精选幼儿园教师自我工作反思

发布时间:2018-10-18 22:42:35   来源:文档文库   
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   精选幼儿园教师自我工作反思..

  我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的 流逝。这不,转眼间冬天来了,新年又到了。一年忙到头,付出的是什么,收 获的又是什么呢?还是仔细地回顾一学期的工作吧!

  一、认真反思,教学工作抓紧抓勤。

  在新《纲要》的指引下,我园实施了新课程 《幼儿园整合课程活动》。作为一名工作多年的教师,虽说有很多教学经验。但是,在实施新课程的过程中,我还是遇到了许多困惑。什么是整合?怎样整合?等 等。于是,我首先抓紧时间仔细阅读新的教材。了解教材的纲领、结构 、内容和形式。接着,加紧设计教学活动、布置相应的区域活动环境。 每当一次 活动完了之后,我又对自己的教育行为进行认真的反思。找出适宜的行为,下 次继续实施;找到不适宜的行为,分析原因。在下次教学过程中彻底改进。 不仅如此,最重要的 是勤学习、勤反思,写好反思笔记,做好案 分析,使自己的教学水平不 断提高。

  二、加强学习,教研组工作抓实抓细。

  作为教育工作者,想要在专业发展上有新的收获,就必须不断地学习。所以,在自身发展学习的同时,我也努力做好教研组的工作,带领全体教研组教师一起学习新《纲要》、新课程的要求和精神。 组织每一次 教研活动时,大家都能根据自己的特点,互相帮助着设计 教学形式,分析教 特点等。正是这样的齐心协力,使得我们的教研活动频繁而精彩。我们的 委会成员是在教研活动中评选产生的;我们的健康宝宝也是 在教研活动中评选 产生的;还有我们年级的体育节项目、家访信息反愧家长会座谈内容、郊游注 意事项及安排、区域环境的布置等都是通 过教研活 动来完成的。特别是 我们的家 教园地设计版面清楚明快 、内容精彩新颖 、形式赋予变换 ,获得领 导和老师的一致好评。可见,要想有成绩,教研组的工作必须抓实抓细。

  三、增进联系,兴趣班工作抓头抓尾。

  园内的兴趣班工作一直是我在负责的 。今年,虽然我们的活 动形式进行了改进,但是活动 的实质并没有 改变。我们依旧本着为 家长服务 、为幼儿发展的精神 来组织 趣班的工作的。新学期开始了,如何 让家长朋友放心的让孩子参加兴趣 班活动 呢?我认 为必须抓好宣传,也就是抓好这个“头”。所以,开学初我 就给每位 家长发了兴 趣班活动的通知书,全园的教师也大力地宣传和动员, 使得报名 的家长 不断增加 。我 们开了一个好“ 头”。在 兴趣班活动的整 个学期里 ,我也会和老师互相交流心得 、反馈一 些教学信息; 和家长交谈、了解 他们的 想法等。当然,每位教 师在教学活 动中有新的 想法、 设想我们都会交 换意见,使我们的兴趣班活动更有成 效。最后,我们还要抓好兴 趣班教学的 汇报工作,就是要抓好“尾”。邀 请家长来观 摩自己 孩子的兴趣班 活动,让孩子 在家长面前 展示自 己的本 领,给予每位孩子表现 的机会。 这样的 形式更能 为家长 所接受、 也更能吸引 家长 。最重要的是能 通过这个活动来进一步宣 传我们的兴 趣班教 学活动, 使得我们 的兴趣班活动更红火!

  篇二:

  反思一个学期的工作,我有了很深的认识:我们都有一 种感觉,当你追赶时间的时候,你就会觉得时间过得很快,而当你等待时间的时候,你就会觉得时间很漫长。不经意间步入了生命的又一个年 头,开学初忙碌的 身影还在眼前浮现,实在是让人感叹时间的飞逝。可是细细品 味,却 也发觉自己竟也成熟了些许。望着渐渐成长的孩子们,从他 们身上让我感受到一种自蒙感,一个学期转眼过去了,身边仿佛还是孩子们 刚入园的热闹声,这有半年 的集体、游戏生活。使孩子们学会了许多、各方面进步也不错。为了更好地做 好以后的工作,现将本学期工作做如下小结

  教师被喻为人类灵魂的工程师 ,教师的政治思 想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己 。积 极参加园内各项活动 ,并认真做记录。做到不迟到、不早退,树立为人师表的形象。

  一、教学方面

  从本班幼儿的实际情况出发,精心安排好 每周 计划活动内容, 认真组织好每节活动。在活动中,让幼儿在实际操作中学习, 使幼 儿真正成 为学习的主人。在 课前 的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖,并具有 较强的操作性,在教 态上具有 儿童化,形 象生动, 和幼儿融 合在一起, 为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。 让幼儿学会在 游戏中去寻找 问题,并解决问题。

  二、常规教育方面

  1、礼貌

  先从自我做起,对领导、同事 、家长 都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头,并严格要求自己的言行举止, 同时培 养幼儿成为一名 尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子,能友好与他人相处。

  2、课堂活动纪律

  从生活抓起,培养幼儿良好的常规习惯。要正确引 导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规;不许随便下位、回答问题时要举手 、并学会尊重他人,安静地倾听他人的发言,养成不随便打乱别人的讲话。

  3、卫生习惯

本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/fa5b9e9e9fc3d5bbfd0a79563c1ec5da50e2d6e7.html

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