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新教师个人三年发展规划
新教师个人三年发展规划
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新教师专业发展存在的问题及应对策略
“心怀感恩,志存高远”
——教师三年规划
时光荏苒,光阴飞逝,不知不觉自己进入塔山小学已近
1
个月了。短暂的几周,收获很
多,感觉自己已经有点进入状态了,正在努力由一个大学生的角色转变为教师的角色。虽然
是新手,没有娴熟的教学技术,没有丰富的教育理论知识,没有过深的教学基本功,但自己
一直在努力地进步着。没毕业之前觉得自己将来每天只需要上好两节课就行了,现在发现自
己的想法太片面了。作为一名老师,特别是班主任,除了上好课之外,还有承担很多责任,
很多东西都要自己学习,自己去把握,自己去巩固,自己去丰富。很多东西目前看起来离自
己不着边际,但真的需要学习。
“年轻就是资本”
,通过自身的不断实践,只要坚持、努力,
是可以向“智慧性”和“科研性”教师前进的。
自我分析:
我是谁?我是一名性格开朗充满活力的的四年级班主任,担任数学老师,有着肯干的精
神和一颗上进的心,热爱教育事业,工作认真踏实,乐于从事教学科研,在教学工作中遇到
不明白的地方,能虚心的向有经验的老师请教。
(
2
)我想做什么?每个人都有自己的理想,我也是,不去奢求自己能干出惊天动地的伟
大事业,但希望可以在这个平凡的岗位上做出自己的贡献,实现自我的人生价值,让我的人
生在工作岗位上得以闪光。
(
3
)我会做什么?能认真的参加学校组织的各种活动,完成各项任务。平时能严格的要
求自己,以师德的要求时刻提醒自己,树立高度的责任心和安全意识。积极贯彻学校“真爱”
教育理念,
时刻关注好每一位儿童的每一个细节,
以积极的情感态度让自己与学生融为一体。
在工作上,力求备好每一节课,努力从整体上优化课堂教学,不断提高自己的业务水平。
为了使自己在教学和管理能力得到整体提高,特对未来的三年里,如何实现自我发展制
定如下规划:
第一年(
2013 -2014
)适应教学环境,尽快实现角色转变
明确作为教师的基本要求和发展方向,树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工
作环境,实现从大学生到教师的角色转变。
1
、尽快熟悉教学环境,积极参与年级乃至学校的各项活动,认真对待每周的研讨,每次
打磨课,同研一节课等等,认真做好笔记。
2.
加强学习。教师的专业成长离不开学习,不学习就不能适应教育改革的形势,就适应
不了学生的内在需求。多阅读本专业的书籍,比如《吴正宪给小学数学老师的建议》魏书生
的《班主任工作》等。坚持钻研教材,阅读参考书,读专业报刊杂志,学习各种文件。每天
至少抽空半小时的时间来丰富自身的理论水平。
扩大自己的知识面,
从而使理论服务于实践,
提高自己的教学基本功。
3
、听课。学习他人的教学长处,不断学习新的教学方法。拿不准的地方多于师傅沟通交
流,虚心的向师傅们请教。
4
、课堂实践。课堂是教师实践的最好舞台,认认真真上好每一节课,同时也要把握住每
次打磨课,听课,开放课的机会,在教学实践中努力形成自己的教学风格。
5
、常反思。教学反思是“教师专业发展和自我成长的核心因素”
。坚持反思可以总结实
践,升华经验;也可以发现自身的不足,渴求新知。
页脚内容
1
新教师专业发展存在的问题及应对策略
第二年(
2014-2015
)加强教育技能培养,提高班级管理能力
1
、有了第一年的切身感受,摸清了状况,可能会对学生有爱有恨,所以,要求自己不偏
爱学优生,不歧视学困生,真正公平的对待每个学生,给每个孩子一个宽裕的成长空间,从
关注学生的成绩转到关注学生的身心发展。学习成绩不能代表一切,对于学生是这样,对于
我来说更是这样了。
2
、课堂技能是我们立足讲台的关键,这就需要我们善于在教育教学实践中发现问题、分
析问题,总结经验以指导教育教学实践活动,使提高教育教学质量的得到最优化,切实打造
“效率课堂”
。努力使自己所带的班级水平达到中等以上乃至优秀。
3
、教育技能基本熟练的基础上,积极参与班级管理工作,提高班级管理能力。同时,积
极参与年级的管理工作,尽自己的努力做一些事情,并从中得到锻炼和学习。
4
、终身学习的理念并付诸于实践。要给学生一桶水,自己必须要有一池水,也许一池水
也是不够的,因为学生对知识渴望是永无止境的,所以要不断给自己“充电”
,利用业余时间
多关注那些数学名师们,学习他们的教学经验。
5
、动笔。坚持把教学中的得与失记录下来
,
坚持写教学案例、教育叙事、教学随笔、教
研论文等等。
第三年(
2015-2016
)教学相长,教研并进,初步形成自我教学特色
1
、基本熟练地运用各项教育教学技能,拥有一定的教学经验和教学反思能力,并能在反
思的过程中不断调整自己的教学行为,从而在教育教学过程中初步形成自己的教学特色。
2
、
时刻关注教育的最新动向,
通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育
教学改革经验,进一步加强教育理论学习,为成为研究型教师打下基础。
具体实施方案
1
、立终身学习的观念。通过学习提升自己的道德修养,多听师傅和其他老教师的课,积
极向同教研组的前辈请教,吸取他人的教学长处,不断提高教学能力,努力使自己的教学质
量达到优良的水平,形成自己的教学风格。
2
、提高各方面能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能
力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。面对今天的孩子们,必须不断加强
学习,特别是加强对教育学、心理学的学习,只有理论与实践的良好结合,采用设和今天学
生的教育方法,才能取得好的教育教学效果。
3
、每天挤出
30
分钟的阅读时间,阅读教育教学杂志与书刊,养成及时反思和勤于积累
的习惯,提升自己的素养。
4
、努力改进课堂教学,千方百计激发学生的学习兴趣,使他们变“苦学”为“乐学”
。
钻研教材,做好充分的备课工作,认真备好每一堂课,要做到备学生,备教材,备课堂三面
俱到。认真上好每一节课,把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。认真参加每一次
的教研活动,认真思考并虚心学习。课后做好教学后记与教学反思把课堂困惑和自己的收获
都记录下来,为以后自己写论文撰写积累材料。
5
、认真对待每一个学生,认真处理每一件事情,认真对待每一次班级活动,把班级管理
能力的提高落实在每一天的班级管理中。创造和谐健康、积极向上的班级氛围,增强班集体
的凝聚力;选拔、培养班干部,带动班级的发展;鼓励孩子们多参加班级活动,增强学生团
结协作的精神;培养学生良好的习惯,着眼于学生的长远发展。通过和学生谈心、班队会、
召开班干部会议等形式增加对学生的了解,通过家访、开家长会等形式加深对学生家长及家
页脚内容
2
新教师专业发展存在的问题及应对策略
庭的了解。
在接下来的工作学习中,我会继续努力、认真工作,以抑扬顿挫的言语、真诚的关心,
变化的课堂教学设计吸引学生,以认真、负责的工作态度打动家长。一步一个脚印,努力使
自己成长快一些!
页脚内容
3
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/faa9017c01d8ce2f0066f5335a8102d276a261cf.html
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