三年级益智故事大全-益智小故事

三年级益智故事大全-益智小故事

爸爸妈妈给孩子讲故事互动，可以锻炼孩子的说话能力，这在时下交际化越发强烈的社会是非常重要的。今天小编在这给大家整理了一些关于益智故事，我们一起来看看吧!益智故事1这是一个85岁老人与一只白鹅的故事。老人的世界一无所有，除了这只陪伴他13年的鹅“乖乖”。在这座喧嚣的城市，老人佝偻着背，与“乖乖”行走在大街小巷。那一前一后缓缓流动的影像，让人们看到的是老人在岁月中咀嚼孤独的生存现状。老人是贵阳市建一公司的一名退休工人。老人不愿谈起自己的婚姻，只说“维持了没多久就各奔东西了”。之后，他未再娶，膝下更无儿女，至今孑然一身，住在贵阳市云岩区煤矿村的一幢老式宿舍楼里。随着岁月的推移，老人年纪越来越大，行动大不如前。尽管每月有1500块退休工资，医药费也可以报销，但“衣食无忧”的老人却感受到巨大的失落与孤独。每天除了和“乖乖”在家附近走一走，更多的时候老人抱着“乖乖”靠窗而坐，就这样呆呆地望着窗外。遇到逢年过节的日子，老人更是黯然神伤。他说，人老了在城市里真的好可怜，呆在家里没有人与你来往，想出个门，行动又很困难。老人不时地在回忆中搜寻童年的快乐：乡下的木屋、房前的小院，傍晚，全家老小在院子里围坐成一圈……时间会吞噬每个人的青春，可谁也不愿意在孤独中老去。老人与白鹅“乖乖”结伴13年不离不弃，让人感动，也让人揪心。鹅的寿命是28—50年，希望“乖乖”健康长寿，可以陪着老人直到终老。我们更希望社会主动去留意关心和帮助那些孤独的老人，让他们的晚年不再寂寞。益智故事2对于苍蝇，人们似乎有这样的思维定式：苍蝇———肮脏———消灭。作为四害之一的苍蝇人们深恶痛绝，我们能否反过来看它呢?在第一次世界大战期间，医疗条件很差，不少伤兵不仅得不到外科的医疗处理，甚至连最简单的急救包扎和消炎也来不及。几天后，这些伤兵的创口被丝光绿蝇(天津人叫它绿豆蝇)下了卵而且生了蝇蛆，看起来让人恶心。可是，这些伤兵既不发烧，伤口也不腐烂，相反，创口竟逐渐好转且愈合了。这一奇妙的现象让医生困惑了。于是有人倒转过来思维了。虽然蝇脏，却能不被细菌感染，这正是说明苍蝇有极强的抗菌功能。在美国华盛顿，一位老人长期卧床，身上长了大面积的褥疮，使用各种抗菌素均无疗效，医院束手无策了。一位当地医生采用“蝇蛆疗法”，先用绿头苍蝇在马肉上产卵成蛆，然后将蝇蛆处理后放养在患者伤口上，结果褥疮腐肉被蛆虫一扫而光，伤口很快愈合了。用最肮脏的东西完成了最圣洁的“工作”，这不是反向思维又是什么?庄子曾讲过这样一个故事，有人种葫芦，一下子结了一个大葫芦。葫芦一般是用来盛酒水液体的，由于这只葫芦太大，如装满水肯定会炸裂，倘锯开用它的一半当瓢舀水用又没有那么大的缸。于是庄子这位哲人说话了，你们只知把水装在里面，而不知把水装在它的外面，把它放在河中当船用不是很好吗?苍蝇有害，却可以变害为宝;大葫芦盛不了水，反过来用水盛它，化废为用。这就是睿智过人的倒转思维。益智故事3许多年前，人们都以为滇金丝猴已经绝迹，不料有人在云南的深山老林里发现了它们。于是，滇金丝猴成了国家一级保护动物，待遇十分丰厚。金丝猴多少代闭塞在荒山野岭，跟不上时代的发展。为了开阔视野，促进交流，小金丝猴经过短期培训，学了一些简单的口语，便穿上一套洁白的猴装，登上旅游车，想到风景名胜区游览观光。车子刚刚停下，小金丝猴被眼前的景色深深陶醉了。它纵身一跃从车上跳了下来，不小心踩在狗熊的脚背上，狗熊痛得龇牙咧嘴。小猴正想道歉，不料狗熊说：“我给你点颜色瞧瞧。”小猴曾听说狗熊很野蛮，想不到这回踩了它一脚，还没道歉，它却还要给我点颜色看看，这狗熊还挺文明的嘛!这颜色我是该看看的。于是，它把脑袋凑过去想看颜色，谁知狗熊一拳打过来，打歪了小猴的鼻子。小猴用手一摸：啊，鼻血，红色!“鼻血当然是红的，谁不知道，你干吗非要打出来让我看颜色啊!”小金丝猴正在哭泣时，狗熊早就溜之大吉了。小猴低头一看：糟了，洁白的猴装上血迹斑斑。小猴想：“人家还以为我是杀人犯呢，快买件衣服换下来!”小猴走进长尾猿的“猴装专卖店”，店里的猴装全是深色的，深色显得老成稳重，但不适合年轻人穿;小猴喜欢浅色，因为浅色更显得活泼轻松。小猴东挑挑西拣拣，没发现中意的颜色，因此它只好离开“猴装专卖店”。刚走到门口，长尾猿用长长的尾巴将小猴拦住了：“别走啊，小伙子，仓库中还有别的颜色，您再看看嘛!”“什么，您也让我看颜色?”“对啊，我要让您看看所有的颜色!”“啊?求求您饶了我吧!”小猴一听，大惊失色，瞅准时机夺门逃离。长尾猿赶紧追出来：“喂，您别走啊，里面还有很多颜色，您都看一看嘛!”长尾猿追得越紧，小金丝猴逃得越快。它想：光看一样红色就够戗了，要看所有的颜色那肯定没命了。小金丝猴买好回程车票，匆匆回到云南深山老林里，心有余悸地说：“外面的世界确实精彩，可惜看颜色让人受不了，太可怕了!”益智故事4李国栋床上堆著书，每天晚上睡在榻榻米上，读书读到清晨一两点，读到两眼充血，像针扎一样痛苦，才把书放开。蜷曲到榻榻米上，用条绳子把左腿跟一只桌脚绑在一起，熄了灯睡觉。“这样一来，我一翻身，扯不动腿，就会醒过来，醒过来就马上爬起来继续看书———今年是第三年了，再考不上，就要当兵去了!”高考前，李国栋很平静地这样解释他的生活方式。他消瘦的脸颊浮着一层暗暗的青气，眼白里一条一条细细地血丝。讲话的时候，眼神涣散，不知道他在看哪里。“为什么不换个读书方法?这种煎熬式不是效果很差吗?”他摇摇头：“我不知道有什么别的方式。”“为什么不找其他出路?不要上大学，读职校或学技术?”他开始咬指甲，每一片指甲都嚼得烂烂毛毛的：“不行，我非读大学不可。”李国栋后来仍旧落了榜，但是也没去当兵。他在精神病院里住了两个星期之后，有个晚上，偷偷吞了五个大铁钉，从七楼的阳台上跳下来，刚好摔在垃圾车旁边。麦尔教授对老鼠很有兴趣，曾经做过这样的实验。他把老鼠聚集在一个平台上，让它们一个个往下面两个门跳。跳向左门，它会碰得鼻青脸肿;跳向右门，门却会打开，门后是甜美的乳酪。小老鼠当然不笨，训练几次之后，就快快乐乐地老往右门跳去，不再摔得一鼻子灰。可是，就在小老鼠的选择方式固定了的时候，麦尔把乳酪从右门移到左门。本来以为可以饱食一顿的老鼠现在又碰得鼻青脸肿，它不知道客观情势已经改变了。幸好，摔了几次之后，它又渐渐熟悉了新的情况：原来乳酪在左边!问题是，这个时候，麦尔又有了新花样。他把门的颜色重新漆过，把乳酪一会儿放左，一会儿放右，老鼠在新的习惯形成之后，发觉原来的抉择方式又行不通，它必须不断地适应新情况，不断地修正自己的习惯行为……终于，老鼠变不过来了，它的下一个反应就是“以不变应万变”。麦尔发觉，在应变不过来的时候，老鼠就搞“拧”，开始固执起来，根本就拒绝改变方式。譬如说，如果它已经习惯于跳向左门，你就是把乳酪明明白白地放在右门口，让它看见，它仍旧狠狠地往左门去碰肿鼻子，愈碰就愈紧张。如果实验者在这个关口继续强迫它去作跳左或跳右的抉择，老鼠就往往会抽筋、狂奔、东撞西跌或咬伤自己，然后全身颤抖直到昏迷为止。换句话说，这只老鼠已经“精神崩溃”。于是，麦尔教授归纳出导致老鼠“精神崩溃”的五个阶段：首先，对某一个难题( 左门或右门) ，让老鼠逐渐培养出一种应对的习惯来( 选择右门：右门有乳酪) 。第二个阶段，客观环境改变，老鼠发觉惯有的方式已经不能解决问题，因此感到惊骇。下一阶段，不断地焦虑与挫折、失败之后，它就固执地以旧有的方式面对新的情况，不计后果( 就是看见乳酪出现在右边，仍旧往左边闯)。第四个阶段，根本放弃努力( 乳酪也不吃了，干脆饿死) 。最后，如果外力迫使它非解决问题不可，它就又回到它所习惯的旧方式( 左门就是左门，非左门不可)

。当然又碰得鼻青脸肿，饿得头昏眼花。明明只要换个途径就解决了一切，它却固执地在习惯行为中饱受挫折与失败的煎熬，最后以崩溃结束。在垃圾车边被清洁工人发现的李国栋是一只弄“拧”了的老鼠，我们的社会环境与教育制度是控制乳酪、制造难题的实验家。从前，大学之门是通往乳酪的门，所有的人都往那个门跳。“士大夫”观念深深地根植在人们心中，因为我们发觉成了“士大夫”之后就有甜美的乳酪可吃。但是，在大家都习惯于这个方式之后，客观情况却变了，乳酪换了门。往“士大夫”那个门撞去，却会撞个鼻青脸肿，而且得不到乳酪。可是孩子们继续去撞那一扇门。做父母的也继续鼓励孩子们去撞那扇没有乳酪的门。他们说，“有志者，事竟成”;说“有恒为成功之本”;说“精诚所至，金石为开”;说“老天不负苦心人”。门的颜色变了，乳酪的位置换了，可是弄“拧”了的人固执地守着旧有的方式“以不变应万变”。一个人，也只不过是只有可能精神崩溃的老鼠。人生的每个阶段里都有看似不可解的难题时时强迫他作抉择：考试失败了，爱人变心了，婚姻破裂了，工作失去了。每一个难题都需要一个解决的办法。究竟乳酪在左边还是右边?不管左右，当一个人不再能以“新”的方式来应付“新”的情况，当他不计后果，根本拒绝改变自己的时候，他就是一只弄“拧”了的老鼠，精神的解体只是自然的结局。如何能不受制于旧习惯、旧观念、旧方法，如何不因搞“拧”了去老撞一扇没有乳酪的门而撞得鼻青脸肿，需要的是弹性与智慧。智慧，不正是人之所以为人，鼠之所以为鼠的差别吗?益智故事5一天，天气格外晴朗，阳光暖暖地照着大地。森林里，花儿在争奇斗艳，她们把绿油油的草地装饰一新。这时，一头大象在森林里悠闲地走来走去，他不时停下脚步吃一点路旁的树叶。他像个不可一世的大将军，他身材高大，耳朵像一对大扇子，也许扇一下就能把动物们扇出九霄云外，身子像一堵墙，腿像四根柱子，似乎轻轻用力就能把一棵小树给踩倒。大象在森林里走着，他突然想出了一个主意：我这么强壮，一定要和森林里的动物比力气，如果我赢了，动物就必须称我为王，而且要给我们100个金币。如果我输了，我就给动物们每人一百个金币。他这样想着，就在路边栽了根木桩，接着叫森林里的木匠钉了一个跷跷板。动物们从四面八方来了，一个个上了跷跷板，可是大象一上来，大家就被跷了起来。就这样，大家一次又一次地被跷了起来。大象很得意：“快点认输吧，别白费力气了。”可动物们说：“我们是不会放弃的，我们一定会把你给跷起来的。”说完动物们全都走了，一会儿，大家带着新的一批动物来了，渐渐地，上跷跷板的动物越来越多，大象和动物们一样重了。在这关键时刻，一只小鸟飞来加入了动物的集合体，大象一下子被跷了起来，大象只好给了所有的动物园100个金币。大象问：“你们是怎么把我给跷起来的呢?”大家说：“因为团结力量大嘛。”大象听了以后，惭愧地低下了头。又有一天，大象正在运木头，可是有根木头，比它还大，正在发愁的时候，木头被抬了起来，他也帮着抬，木头放下来的时候，他发现了是那些动物，他又一次低下了头，问：“你们是怎么抬起木头来的?”因为“团结就是力量嘛。”从此以后，大象和大家一起干活，一起生活了。大象想：以后我要改掉骄傲的坏毛病，要和动物们一起干活，一起努力，有什么困难我帮助他们，还要向他们学习。从此以后森林里的动物们就和睦愉快地生活在一起了。

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