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幼儿园大班语言教案《胖小猪照镜子》

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胖小猪照镜子

设计意图：
每个人都有自己的特点，胖小猪看到别人都说出了各自的特点和本领，自己却说不出很烦恼，那么如何引导孩子正确地认识并接纳自己呢，作为家长与老师就应该正确引导孩子解决好成长中的“各种烦恼”。本活动将通过多种教育途径，让幼儿学会赏识自己，体验自信、快乐的情绪。
活动一：
活动目标：
1、能有序地翻阅图书，有阅读兴趣。2、了解小动物各自的特点与本领。
3、能理解故事情节，乐意用自己的语言表达对图画的理解。活动准备：幼儿故事书活动过程：
1、幼儿自主阅读文本，初步感知故事情节，幼儿边看图书边与同伴小声交流，教师参与并指导幼儿阅读，了解幼儿对故事的理解情况。
2、完整讲述故事，请幼儿倾听，回答教师的问题提问：①小动物在干什么？
②梅花鹿、小花猫、山羊是怎样介绍自己的？
③回家后，小猪对妈妈说了什么？妈妈是如何引导他照镜

子并发现自己的优点的？
3、请幼儿有序地翻阅图书，和教师一起讲述文本。帮助幼儿重点讲述梅花鹿、小花猫、山羊、小猪的特点。4、分组讲述故事
幼儿尝试分组讲述故事中的情节。延伸活动：
1、在区角放置小书卡片让幼儿制作成小故事书。2、请幼儿用完整的句子讲述自己的特点。
活动二：
活动目标：
1、进一步理解故事情节、学习讲述故事中的内容。2、能大胆地在集体面前用语言讲述自己别人不一样的地方。3、能积极参与故事表演，感受参与活动的快乐。活动准备：
1、镜子、幼儿故事书。
2、梅花鹿、花猫、山羊、小猪、猪妈妈头饰。活动过程：
1、师生一起回忆故事主要内容，重点讨论：小猪为什么伤心？它对妈妈说了什么？妈妈是怎样做的？小猪听了妈妈的话后又怎么夸自己的？
2、活动“夸夸我自己”，引导幼儿从故事中学会喜欢自己，接纳

自己。
你喜欢你自己吗？请拿出小镜子照一照，说一说自己的特点①与同伴介绍自己，指导幼儿用连贯的语言表达出自己的特点。②在集体面前介绍自己，教师记录下来。3、表演故事
①请几个幼儿扮演角色表演故事；
②以小组为单位表演故事，重点表现了小猪由自卑到自信的转变。
延伸活动；
与孩子一起将夸自己的记录单布置成主题墙。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/fafa4378bed126fff705cc1755270722192e599e.html