一年级阅读专项练习(二)(含答案)
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读
能
力
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专
项
练
习
(二)
(一)
早晨起来;我看见荷叶上有一颗珍珠。这颗珍珠;又大又圆又明又亮。绿绿的荷叶像个碧玉盘;盛着这颗亮晶晶的珍珠;真好看。微风一吹;它就滚动起来。它一会儿滚到东;一会儿滚到西;像在荷叶上玩耍呢!
过了一会儿;太阳出来了;荷叶上的珍珠就不见了。
1、课文有( )个自然段;第一自然段有( )句话。
2、荷叶上的珍珠什么样?用“ ”画出来。
3、荷叶上的珍珠去哪里了?你知道吗?写写看。
_________________________________________________________________。
(二)大自然的邮票
春天的树上;长出嫩嫩的芽瓣;夏天的树上;挂满肥肥的叶片。秋天的树上;树叶被涂成鲜红和金黄。冬天的树下;树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票;把一年四季寄给你;寄给我;寄给大家。
1、 读一读;填一填。
一年有( )、( )、( )、( )四个季节。春天的树上;长出( ) 芽瓣;夏天的树上;挂满( );秋天的树上;树叶被涂成( )和( );冬天的树下;树叶落地化成( )。
2、 大自然的邮票指什么?
_______________________________________________________________
(三)好斗的小螃蟹
蓝色的海湾里;有一只小螃蟹。它仗着有一双夹子;总是欺负别人。
小鱼被它夹得直喊妈妈。小乌龟被它夹得不敢把头伸出来。小虾一见它就跑得老远老远。
小螃蟹见大家都怕它;非常得意。突然;它发现了一根小铁棒;心想:“谁敢惹我?看我不夹住你!”
“哈哈!”一个男孩叫道;“我钓到一只小螃蟹!”
1、这篇短文有( )个自然段。
2、被小螃蟹欺负的动物有( )、( )、( )。
3、小螃蟹最后的结果是:
(四)
动物的尾巴各有各的用处。鱼的尾巴像船上的舵;游动时;靠尾巴掌握前进的方向。牛的尾巴好比一条长鞭子;夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。
1、短文共( )句话;主要讲了( )。
2、鱼的尾巴用处是 ;牛的尾巴用处是 。
3、你一定还知道很多动物;它们的尾巴又什么用处呢?
______________________________________________________________。
(五) 四季歌
浪花唱着欢乐的歌;给人们送来雪白的贝壳;青青的小虾。
小鸟唱着欢乐的歌;给人们带来美丽的春天;艳丽的花朵。
落叶唱着欢乐的歌;给人们带来丰收的果实;快乐的酒窝。
雪花唱着欢乐的歌;给人们带来银白的世界;美好的心情。
1、 读一读;填一填。
欢乐的( ) 青青的( ) 银白的( )
雪白的( ) 快乐的( ) 美好的( )
美丽的( ) 丰收的( )
2、 用“ ”画出描写冬天景色的句子。
3、想一想;你还能听见谁唱歌?给人们又带来了什么?
______________________________________________________________。
(六)秋天的公园
秋天;公园里可真美丽呀!
各种菊花都开了;有红的;有黄的;有白的;还有蓝的;漂亮极了!桂花也开了;小小的;黄黄的;还发出一阵阵香味儿。
梧桐树的叶子黄了;一片片飘下来;像美丽的蝴蝶在空中飞舞。枫树的叶子红了。远远看去;像火红火红的云彩;松树和柏树还是那么绿;高高地挺立着;像风雨中站岗的战士。
1、短文共有 个自然段。
2、短文主要写了秋天 的景色。
3、第二自然段写了秋天公园里的 和 。
4、第三自然段写了秋天公园里的 。
(七)爱妈妈
小鱼儿;
是大海的娃娃。
他爱大海妈妈;
小鸟儿;
是森林的娃娃;
他爱森林妈妈;
小星星;
是蓝天的娃娃;
他爱蓝天妈妈;
小朋友;
是祖国的娃娃;
他爱祖国妈妈。
1、诗中的娃娃有( )、( )、( )、( )。
2、诗中的妈妈是( )、( )、( )、( )。
3、你能仿照诗歌再写几句吗?
(八)
公鸡和兔子、鸭子是邻居。
一天中午;兔子向公鸡借个盆;公鸡说:“我自己要用;不借。”傍晚;突然刮起了大风;下起了大雨。公鸡的屋顶被吹掉了;他急得又叫又跳。兔子和鸭子听见了他的叫声;都放下手里的活;跑来帮他抢修房屋。风停了;屋顶修好了。公鸡看看修好的屋顶;再看看满身泥水的兔子和鸭子;不由得脸红了。
1、兔子和鸭子听到公鸡的叫声是怎么做的?在文中用“ ”画出有关句子。
2、最后公鸡脸红了;是为什么?(在正确的答案后打“√”)
(1)它很生气( ) (2)它很着急( )(3)它难为情了( )
3、公鸡可能对兔子和鸭子说些什么呢?请你写一写。
_______________________________________________________________________
(九)夏天的菜园
我怎会忘记孩提时代的夏天;
乡村里那荷塘旁的菜园——
绿茵茵的黄瓜架上缀满了金灿灿的小花;
黑油油的土豆田里洁白的花儿分外耀眼;
紫莹莹的小花挂在茄子棵上;
小太阳似的西红柿拽着绿蔓。
蝴蝶在菜园里轻盈地跳舞;
蛐蛐儿为蝴蝶伴奏弹起了琴弦;
知了在菜园旁的垂柳上放声歌唱;
青蛙在荷叶下有节奏地敲着鼓点……
我挎着小篮在菜园里割着嫩韭;
蚂蚱蹦到跟前邀我参加联欢;
村子里传来了妈妈等着韭菜包饺子的喊声;
我的小花裙子逗引着蝴蝶飞出了菜园……
1、 照样子;写词语。
绿茵茵 ( )( )( )( )( )
2、诗中写了( )、( )、( )、( )、( )( )、( )、( )八种景物。
3、照样子;写有趣的句子。
例:蝴蝶在菜园里轻盈地跳舞。
(1)
(2)
(十)
下雨了;天阴了;云低了;太阳躲起来了。
燕子掠过树梢;鱼儿跳出水面;蚂蚁交头接耳;说着悄悄话:“要下雨啦;要下雨啦!快搬家!快搬家!”
不一会儿;滴嗒,滴滴嗒嗒……小雨点落下来了!它落在地面上;像敲小鼓;它掉在池塘里;逗得池水笑起朵朵花。抬头看天;小雨点连成一条条银线;被风一吹歪歪斜斜;像喝醉了酒;又像在跳舞。不一会儿;哗啦;哗啦哗啦……小雨点汇聚在一起;变成小溪;在地上流淌。它冲干净了石阶;洗干净了操场;那一条条的柏油马路;变得溜光发亮。
我们不怕雨;光着头;光着脚丫;追着雨花跑;有的手提凉鞋;有的披雨衣;有的挥动小棍;像一群小鸭……在雨中;我们上学去。
1.圈出短文中的表示声音的词。
2.短文有( )自然段;第( )自然段写我们在雨中上学去。
3.根据短文内容填空。
(1)下雨前;天( )了;云( )了;太阳( )了,燕子( );鱼儿( );蚂蚁( )。
(2)小雨点落下来了!它落在地面上;像( );它掉在池塘里;逗得( )。抬头看天;小雨点连成一条条( );被风一吹歪歪斜斜;像( );又像( )。
(十一)中秋的月亮
中秋的月亮圆圆的。
妈妈说:“圆圆的月亮像只盘子。”
爸爸说:“圆圆的月亮像飞碟;尾巴后跟着一群小星星。”
我说:“不对;不对!月亮像个大月饼;非常好吃;非常香甜;我会分给你们吃的。”
月亮听了我的话;以为真的会被吃掉;连忙往云里钻……不一会儿;它知道我们吃的是月饼;就又钻出来;明亮地挂在天上。
1、你能用几个词来形容月亮吗?
( )\
( )— 的月亮
( )/
2、妈妈说月亮像( );爸爸说月亮像( );“我”说月亮像( )。
3、月亮“连忙往云里钻”是因为( ); 后来又“钻出来了”;是因为( )。
4、中秋是那一天?你知道除了中秋还有哪个节日的月亮也是圆圆的吗?
(十二)
松鼠是一种美丽的小动物。它四肢灵活;行动敏捷;总是在树枝上跳来跳去;互相追逐嬉戏。精巧的小面孔上;嵌着一对闪闪发光的小眼睛;机警地转动着。身上灰褐色的毛;光滑得如同搽过油;摸上去细腻而柔软。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着;显得格外漂亮。
1、照样子;写词语。
跳来跳去
闪闪发光
毛茸茸
2、读一读;填一填
短文写了松鼠的( )、( )、( )、( )、( )。
3、读一读;想一想。短文是围绕那句话写的?用“ ”标出。
(十三)
“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上;一对粉红色的小耳朵向上竖着;仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛;透蓝的眼眶里;那圆溜溜的大眼珠还真有神采呢!一张小嘴微微撅着;像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的;上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着;显出一副调皮的样子。
1、读一读;填一填。
(1)这段文字共有( )句话;写了讨人喜欢的( )。
(2)短文写了“小花鹿” 的( )、( )、( )、( )、( )、( )。
2、读一读;记一记。
( )的脑袋 ( )的眼睛 ( )的眼眶
( )的小耳朵 ( )的大眼珠 ( )的尾巴
3、读一读;画一画。
用“ ”画出描写“小花鹿”颜色的词。
(十四)大海边
今天;爸爸和我一起到大海边玩。
我在沙滩上走来走去;身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上;我都快
要站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放;美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游来游去;真是有趣呀! 爸爸说:“大海是船儿的道路。”
我说:“大海是鱼儿的家。”
1、读一读 ; 填一填。
短文共有( )个自然段;第二自然段有( )句话。
2、照样子;写词语。
游来游去 来 去 来 去 来 去
3、填一填;记一记。
一( )( )小鱼 一( )( )浪花 一( )( )脚印
4、照样子 ; 写一写。
例:大海是船儿的(道路)。
(1)大海是鱼儿的 。
(2)大海是 的 。
(3) 是 。
(十五)
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏;能转来转去;哪怕是极小的声音;它也能及时分辨出。猫有一双明亮的眼睛;狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺;能测出各个洞的大小。它的脚爪上有锋利的爪子;能爬树、跳墙、追捕老鼠。1、填一填 记一记。
( )的耳朵 ( )的声音 ( )的眼睛 ( )的爪子
2、读一读 填一填。
短文有( )句话;写了猫的( )、( )、( )和( )。3、读一读 画一画。
(1)用“ ”画出描写猫的耳朵的句子。
(2)用“ ”画出描写猫的眼睛的句子。
(十六)
小花猫看见人会出汗;觉得奇怪:“咦;我怎么没汗呢?”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说:“汗?在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子;没汗! 小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说:“汗?在身上。”小花猫舔舔全身;没汗! 小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说:“汗?在舌头上。”小花猫看不见舌头。 小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了:“你又不是狗;汗怎么会在舌头上?”小猪把脚掌翻开;又叫小花猫把脚掌翻开。哈!两个都笑了:“原来;我们的汗藏在这里!”1、在文中找出恰当的动词填在下面括号里。 ( 指着 )鼻子 ( )脚掌
( )舌头 ( )全身
2、短文共有( )个自然段。3、读了短文;我知道老牛的汗在( );小马的汗在 ( );小狗的汗在( ); 小花猫和( )的汗都在( )。
(十七)浪花
我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了;迈着轻轻的步子走来;悄悄地搔(sāo)痒了我的小脚丫。笑得我眼泪都流出来了;它才哗哗哗地笑着跑回家。
一会儿;浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧(pěng)来雪白的贝壳;青青的小虾。我的小篮子都装不下啦。
哗哗哗;浪花跑去又跑来;像一群淘气的娃娃。
1、 读一读 ;填一填。
这篇短文共有( )个自然段;第一自然的有( )句话。
2、 填一填; 记一记。
( )的步子 ( )的贝壳 ( )的小虾
( )的娃娃 ( )的夏夜 ( )的天气
3、 照样子; 写一写。
例:讲故事
参考答案
(一 ) 1、二 五
2、这颗珍珠;又大又圆又明又亮。
3、小朋友可发挥想象;写的合理即可。
(二)1、春 夏 秋 冬 嫩嫩的 肥肥的叶片 鲜红 金黄 土壤
2、落叶
(三)1、 四
2小鱼 小乌龟 小虾
3、被一个男孩捉住了
(四)1、 三 动物的尾巴各有各的用处
2、游动时;靠尾巴掌握前进的方向 赶走叮在背上的苍蝇和蚊子
(五)1、歌 小虾 世界 贝壳 酒窝 心情 春天 果实
2、雪花唱着欢乐的歌;给人们带来银白的世界;美好的心情。
(六)1、 三
2、公园
3、菊花 桂花
4、梧桐树、枫树、松树和柏树
(七)1、小鱼儿 小鸟儿 小星星 小朋友
2、大海 森林 蓝天 祖国
(八)1、兔子和鸭子听见了他的叫声;都放下手里的活;跑来帮他抢修房屋
2、(3)
(九) 1、红通通 绿油油 黄澄澄 白花花 黑乎乎
2、黄瓜 土豆 茄子 西红柿 蝴蝶 蛐蛐儿 知了 青蛙
(十)1、滴答 滴滴嗒嗒 哗啦 哗啦哗啦
2、四 四
3、(1)阴 低 躲起来 掠过树梢 跳出水面 交头接耳
(2)敲小鼓 池水笑起朵朵花 银线 喝醉了酒 在跳舞
(十一)1、圆圆 弯弯 明亮
2、盘子 飞碟 大月饼
(十二)2、四肢 小面孔 小眼睛 毛 大尾巴
3、松鼠是一种美丽的小动物
(十三)1、(1)六 “小花鹿”
(2)脑袋 小耳朵 眼睛 小嘴 身体 尾巴
2、圆圆 明亮 透蓝 粉红色 圆溜溜 又小又短
3、粉红色 透蓝 橘黄色 大红色
(十四)1、 四 四
3、 条 条 朵 朵 串 串
(十五)1、灵敏 极小 明亮 锋利
2、 五 耳朵 眼睛 胡须 爪子 3、(1)它的耳朵很灵敏;能转来转去;哪怕是极小的声音;它也能及时分辨出。
(2)猫有一双明亮的眼睛;狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。
(十六)1、翻开 吐着 舔舔 2、四 3、鼻子上 身上 舌头上 小猪 脚掌上
(十七)1、 三 三
2、 轻轻 雪白 青青 淘气 炎热 闷热
3、捡贝壳 做作业 写生字
小学一年级语文阅读练习题四十篇
1、大自然的邮票
春天的树上;长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上;挂满肥肥的叶片。秋天的树上;树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下;树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票;把一年四季寄给你;寄给我;寄给大家。
(1) 这一段话共有( )句;
(2) 填空 :
a、一年有( )、( )、( )、( )四个季节。
b、春天的树上;芽瓣是( );夏天的树上;叶片是( );秋天的树叶颜色有( )和( );冬天的树下;满地是( )。
c、大自然的邮票指( )。
2、人有两件宝
人有两件宝;双手和大脑。双手会做工;大脑会思考。
用手不用脑;事情做不好。用脑不用手;啥也做不好。
用手又用脑;才能有创造。一切创造靠劳动;劳动要用手和脑。
(一)这是一首儿歌;一共有( )句话。
(二)填空:
(1)人有两件宝是指( )和( )。做工靠( );思考靠( )。
(2)做事情要用( )又用( )。这样才能( )。
(三)词语搭配:
(1)认真地劳动 (2)一双手指
辛勤地双手一根手表
勤劳的头脑一只小手
聪明的思考一块手套
3、 夏天
初夏;石榴花开了。远看;那红色的花朵像一簇簇火焰。近看;一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动;就像一群仙女在翩翩起舞。
1、 这段话共有( )句。
2、 用横线划出第2、3两句句子。
3、石榴花在( )开放。它的花蕊是( )的; 花朵是( )的。
4、我喜欢石榴花是因为( )。
5、石榴花很多;从( )、( )等词可以看出。
4、斧子
老爷爷微笑着说:“孩子;你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧!”孩子说:“老爷爷;不是我的东西;我不要。”说完;拿着自己的斧子走了。
(1)老爷爷说了( )句话;孩子说了( )话。
(2)老爷爷送给孩子两把斧子;他有没有要?为什么?
(3)学了本文后;我们也要做个( )的孩子。
5、时钟花
小白兔没有钟;不知道时间;它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。
太阳出来了;牵牛花开了;张开了小喇叭。中午;午时花开了;张开了笑脸。天黑了;夜来香开了;张开了小嘴请轻地唱歌。
1、这篇短文有( )段话。
2、小山羊送给小白兔什么花?
-----------、--------------、--------------
3、( )花早晨开;( )花中午开;( )花晚上开。
6、金鱼
鱼池中的金鱼各种各样;有圆头的;有大眼的;也有尾巴像花朵的。颜色也不少;有金色、黑色、白色;也有白色和金色相间的;很好看。
它们非常活泼;常在水里游;有时互相追逐;有时一起游戏;加上色彩美丽;真令人喜爱。
1、短文有( )段话。
2、文中的金鱼有( )种颜色。
3、金鱼的形状有( )的;有( )的;也有( )的 .
4、你最喜欢的金鱼是( ) .
7、浪花
我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了;迈着轻轻的步子走来;悄悄地瘙痒了我的小脚丫。笑得我眼泪都流出来了;他才哗哗地笑着跑回家。
一会儿;浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳;青青的小虾。
哗哗哗;浪花跑去又跑来;像一群淘气的娃娃。
1、短文有( )段;请标出来。
2.填空。
( )的步子 ( )的贝壳( )的小虾
3、哗哗哗;浪花跑去又跑来;像( )。
8、羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说:“萝卜的根最好吃。”
他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说:“白菜的叶子才好吃呢!”
他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说:“要吃西红柿的果实呀!”
1、这篇短文有( )话。
2、羊妈妈带着小羊到了哪些地方?
(1) (2) (3)
3、读了短文;我知道了:
(1)西红柿的( )好吃。
(2)萝卜的( )好吃。
(3)白菜的( )好吃。
9 两只羊
一天;一只白羊从南面上了独木桥;一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中;白羊说:“你退回去;让我先过桥!”黑羊说:“你退回去;让我先过桥!”
它们谁也不肯让谁;就打了起来;不一会儿;只听到河里“扑通!扑通!”的响声;它们都掉到河里去了。
1、短文一共有( )小节。第一段有( )句话。
2、拼读下列音节;并在文中圈出这些词语:
(1) dú mù qiáo (2)tóng shí
(3)běi miàn (4)xiǎng shēng
3、填空:
(1)( )和( )在独木桥的( )相遇了。它们都要对方( );让( )先走。
(2)两只羊谁也( );就打了起来;结果都( )。
(3)在文中找出一对反义词;把它写在括号里:
( )——( )
10、放烟花
大年三十晚上;我和爸爸放烟花。啊;多漂亮的烟花!有的像一顶小雨伞;有的像一朵红色的太阳花;有的像天上那闪闪的星星。
1、这段话有( )句。
2、第 3句写出了烟花的( )。
3、也观察过烟花绽开的样子吧!请再写几种。_________________________________________.
11.画画
星期天下午;我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的;树木长得非常茂密。我又在森林的上方;画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着;我在森林里画了几只小鸟;黄黄的羽毛;尖尖的嘴巴;很有趣。
最后;我给图画取了个名字:《小鸟的家》。
1、短文一共有( ) 个自然段;第二自然段有( )句话。
2、我在白纸上画了( ) 、( )、( )和( )。
3、用“—”画出文中表示颜色的词语。
4、照样子写词语:
碧绿碧绿( ) ( ) ( )
12、葫芦
从前;有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子;开出了几朵雪白的小花。花谢以后;藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊!那个人每天都要去看几次。
(1)这段有_____句话。
(2)表示数量的词有______、_______、_______、_______。
表示颜色的词有______、_______。
(3)用“~~~~”画出短文中的感叹句。
(4)将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来。
13、 喜鹊的新发现
喜鹊在半空中飞着;眼睛只盯住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞;便喳喳地叫道:“看来世界上要算我飞得最高了。”
哪知;头上传来鸽子咕咕的歌声;喜鹊吃了一惊!难道上面还有飞鸟?往上一看;一群鸽子在头上盘旋它伸长脖子向上喊道:“鸽兄;看样子天上数你飞得最高了吧?”
“不;不;我飞得不算高;上面还有大雁呢!”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一望;真的;雁群排着“人”字形;整整齐齐地飞向远方。
“真是人上有人;天外有天啊!”喜鹊感慨地说。
1.短文有______个自然段。
2.照样子写词语。
整整齐齐( )( )
3.喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫;它想:( ).
后来喜鹊看到大雁;它想: ( ).
14、 小明病了
小明病了;直叫肚子疼。妈妈带他去医院看病。
医生问小明吃了脏东西没有;小明摇摇头。医生看了看他的手;发现他的手很脏;指甲也很长;说:“用脏手拿东西吃会生病的。”
小明记住医生的话;做到经常洗手、剪指甲;成了一个讲卫生的孩子。
1.短文有_____小节;第一节有_____句话;讲小明__________;妈妈带他去_________;第二节讲小明生病的原因是_____________________________。
2.小明是好孩子吗?为什么?
15、春姑娘
太阳公公交给蝴蝶一封信;并告诉蝴蝶:“一定要把信亲手交给春姑娘!”蝴蝶点点头。蝴蝶飞呀飞;脸上挂满了汗珠。
她听说春姑娘就躲在花丛中;可是那么多的花儿;哪一个才是春姑娘呢?她敲开了一个又一个花儿的小门。
玫瑰姐姐说:“蝴蝶妹妹;歇一会儿吧。”蝴蝶摇摇头。蒲公英姑姑说:“孩子;喝一口水吧。”蝴蝶摆摆手。
后来;所有的花儿都知道了这个消息;大家一起商量好;要帮蝴蝶找春姑娘。他们张开小嘴一起喊:“春姑娘;你在哪里呀——”
1.短文共有_______自然段。
2.春姑娘在哪里;蝴蝶找到了吗?
3.请把下面的词语组成一句通顺的话。
大家 找 帮助 要 蝴蝶 春 姑娘
______________________________________________
4.请你填上合适的词。
一( )水 一( )信 一( )嘴
一( )门 一( )黄叶 一( )伞
16、 给树治病
一棵老树生了病;有些叶子黄了。
一个医生飞来;落在树上。他用嘴这里敲敲;那里敲敲;找到了生虫子的地方;就啄一个洞。他伸进长舌头;把虫子一个一个地钩出来吃。吃完虫子;张开翅膀飞走了。
老树的病让医生治好了;慢慢地长出新叶子来。
这个医生就是啄木鸟。
1.本文有_____小节
2.填上动词。
( )舌头 ( )走了 ( )虫子 ( )叶子
17.柳树
春天到了;柳树枝条上爆出了嫩芽;随风飘荡。
小芳和小军一起到公园里去玩。小军看到柳条很美丽;就随手折了一根;玩了起来。这时;小芳看见了急忙说:“公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的;是给大家欣赏的。我们要爱护它;不能损害它。”小军听了很惭愧地说:“以后我再也不乱摘花木了。”
1、这篇短文有( )节。
2、本文写发生在( )和( )之间的事情。
3、( )折柳枝;( )帮助他。( )惭愧地说:“_________________________________________”.
18.小白兔
小白兔长着一身雪白的毛;像个白雪球。它的耳朵长长的;总是竖得高高的。它的三瓣嘴就像一个小小的三角形。它有一对像宝石一样的红眼睛;一眨一眨;好可爱。小白兔尾巴短短的;只有小指头那么长;真是兔子尾巴长不了。
小白兔爱吃白菜、青草;更爱吃胡萝卜。白兔吃胡萝卜最有意思。它一口一口地撕咬着;小胡须也一翘一翘的。一对红眼睛盯着人看;好像怕人抢了似的。
小白兔胆子很小;很怕生人;如果离它近一点;它就马上离开;跑到别的地方去。
1、短文共有( )小节。
2、第( )节写小白兔吃食。
3、填上合适的量词
一( )毛 一( )三角形
一( )宝石 一( )眼睛 一( )树枝 一( )白菜
4、小白兔身子;耳朵;嘴巴;尾巴;真可爱。
19.宝贝
落潮了;海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩:五彩的贝壳;光滑的卵石;可爱的海星……小螃蟹藏在石缝里;海蛎子挂在礁石边上;海蛤躲在细沙底下;海螺躺在温暖的沙滩上……
1、填空
小螃蟹藏在里。海蛎子挂在边上。
海螺躺在温暖的上。海蛤躲在底下。
2、文中“海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩”中的“宝贝”是指什么?
20. 海马爸爸
海马爸爸和海马妈妈要生孩子了。
海马爸爸腹壁有宽大的育儿袋;海马妈妈把幼卵产在海马爸爸的育儿袋里;幼卵在爸爸的育儿袋里发育;慢慢地长成了小海马。
小海马长大以后;离开爸爸的育儿袋;在五彩缤纷的海底快乐地游玩着。
1、短文共有 ( ) 小节。
第( )小节写海马爸爸妈妈怎样生孩子。
2、在括号里填上合适的词语
( )的育儿袋 ( )地长大 ( )的营养( )地游玩 ( )的海底 ( )地说话
3、马是由谁抚养长大的?你呢?
21、云
云在蔚蓝的天空中;漂浮着棉絮一样的白云。云儿在天空中无忧无虑地飘荡;或浓或淡;还不时地变换形状。看;西边天空中的一只小白兔在使劲地向前跑;不一会儿;便融入了云群。一会儿;从远处翩翩飞来一只大蝴蝶;它慢慢地扩大;模糊了;变成了一片大云朵。
1、在括号里填上合适的词语。
( )的天空 ( )地飘荡
( )的白云 ( )地向前跑
2、在文中找出下列词语的近义词、反义词。
近义词:渐渐——( )
反义词:浓——( )
3、读文章最后一句话;并照样子写一句描写白云的句子。
22、孔融让梨
从前;有个孩子叫孔融。他四岁的时候;有一天和哥哥一块儿吃梨。盘子里的梨有大的;也有小的;孔融拿了一个小梨。爸爸看见了;问道:“你为什么不拿大的呢?”孔融说:“我是弟弟;应该吃小的。”
1、照样子写句子
盘子里的梨有大的;也有小的;孔融拿了一个小梨。
有……也有……
2、孔融为什么要让梨?请用横线在文中划出来。
23、可爱的秋娃娃
秋娃娃挥舞着彩笔来了;
它淘气地一画;大地神奇地变了颜色。
一片片树叶黄了;一个个果子熟了。
稻子一片金灿灿;
五彩的秋菊乐得笑开了怀。
秋娃娃多呆会儿好吗?
我多想把这些美妙的景象永远留住。
可是来不及了;因为冬姐姐马上就要来了。
那么;再见吧;秋娃娃;
咱们明年再相会!
1、文章共( )句话。
2、量词填空:
一( )树叶 一( )工匠
一( )筷子 一( )牛皮
一( )大衣 一( )水珠
3、在( )里填上合适的词语:
( )的秋娃娃 ( )的稻子
( )的景象 ( )的冬姐姐
4、秋天;除了( )的稻子;( )的树叶;( )的秋;还有( )的枫叶;( )的棉花。
5、为什么我不能把这些美妙的景象留住( )
A、因为冬姐姐马上就要来了
B、因为秋娃娃太淘气了
6、在短文中找出意思相近的词语:
顽皮——( ) 美好—( )
24、 春 雨
春天;一群小鸟在屋檐下躲雨;它们在争论一个有趣的问题:
春雨到底是什么颜色?
小白鸽说:“春雨是无色的;你们伸手接几滴瞧瞧吧!”
小燕子说:“不对;春雨是绿色的;你们瞧!春雨落在草地上;草地绿了;春雨淋在柳树上;柳枝儿绿了。。。。。。”
麻雀说:“不不!春雨是红色的;你们瞧!春雨洒在桃树上;桃花红了;春雨滴在杏树上;杏花儿红了。。。。。。”
1、给短文标上小节号。
2 在括号里填上合适的词:
( )的小草 ( )的桃花
( )的柳树 ( )的杏花
3、春天;一群小鸟在屋檐下躲雨;它们在争论一个什么有趣的问题?请你用“————”把句子划下来。
4、按短文内容填空:
1)小白鸽认为春雨是( );小燕子认为春雨是( );麻雀认为春雨是( )。
2)你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗?
我说:“春雨是( )的。你们瞧!;春雨( )。”
5、 连词成句:
①屋檐下 ②小鸟 ③争论 ④有趣的 ⑤在 ⑥一个 ⑦问题
_______________________________________________
25、小蜻蜓
清请的小河边长满了绿油油的草;夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。
小蜻蜓;身体轻;看上去好像一架小飞机。
它们有时在花间飞舞;有时轻轻掠过水面。这里飞飞;那里停停;小蜻蜓过者悠闲的日子。
1、短文共有( )节;标上小节号。
2、正确连线:
一架 野花
一棵 飞机
一朵 青草
3、在正确内容的括号里打√
①小蜻蜓活动的天地在哪里?
小河边( ) 大树下( )
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