游园皂罗袍选择、赏析简答题

《游园皂罗袍》选择题、赏析简答题

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一、选择题：

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 1.下列句子中有错别字的一句是（ ）

家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 A．集思广益 鞭长莫及 夙兴夜寐 敛声屏气

语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 B．变本加厉 秣马厉兵 良莠不齐 再接再厉

C．各行其是 枉费心机 焕然一新 闲情逸致

D．刻不容缓 欢心鼓舞 迫不及待 良晨美景

D【解析】课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 【】D心-欣 晨-辰

2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）

①《牡丹亭惊梦》中的[皂罗袍]（原来姹紫嫣红开遍）一曲借景抒情，富于诗情画意，是历来 的名曲，简直可与唐诗宋词的名作相媲美。

②没有深厚的生活积淀和艺术功底是写不出 高的诗歌作品的。

③四十年后再到母校，他 的记忆被激活了，许多人和事又清晰地浮现在脑海中。

④物理课上，李文君对牛顿第一定律提出疑问，可刘老师却说无数的事实证明了这是一个不容 的问题。

A.传诵 品位 淡泊 质疑 B.传诵 品位 淡薄 置疑

C.传颂 品味 淡薄 置疑 D.传颂 品味 淡泊 质疑

B【解析】B传诵：流传诵读/传颂：传扬称颂；品位：品质/品味：品尝，体味；淡薄：（印象）因淡忘而模糊/淡泊：恬淡，不追名逐利；置疑：表示怀疑，多用于否定/质疑：心有所疑，提出以求得解答。

3.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（  ）

①一幅剪纸看似简单，制作起来可是个细致的手工活儿，手稍一哆嗦，就可能      。虽说难，但学生们乐此不疲，最后终于开心地向我秀出剪得千奇百怪的蝴蝶。

②十年，有人漂洋过海，定居国外，他却选择抛下一切，执意回国；十年，有人安于现状，乐享生活，他却心无旁骛，埋头研发；十年，有人      ，退居一隅，而他却执意进取，愈战愈勇。

③报复性涨价是中国房地产市场高投机性的本质特点，这几乎已经伴随着调控全过程，并一次次使得调控成果     ，毁于一旦。

A．半途而废 前功尽弃 功败垂成   B．前功尽弃 半途而废 功败垂成

C．功败垂成 前功尽弃 半途而废   D．前功尽弃 功败垂成 半途而废

B【解析】B前功尽弃：以前的功劳全部丢失。也指以前的努力全部白费。不强调主观原因还是客观原因，只描述事实。半途而废：指做事不能坚持到底，中途停顿，有始无终。侧重指主观上不能坚持，主动或被迫放弃。功败垂成：事情在将要成功的时候遭到了失败。不强调主观能动作用，而是陈述失败状况的客观现实。再者“半途而废”突出“半”的意思，而“功败垂成”则是接近成功突出“垂”的意思。而“前功尽弃”则不确定是刚开始，或“半途”，或“垂成”，只是讲到“前功”。第①句没有主观放弃的意思，也不能确定是“半途”还是“垂成”，所以只能选“前功尽弃”。第②句明显带有主观放弃的意思，所以选“半途而废”。第③句似乎也可以用“前功尽弃”，但用“功败垂成”在语意程度上更符合语境，配合后文的“毁于一旦”，也更为适切。

4. 下列句子文学常识表述正确，且没有语病的一句是（ ）

A．我国现代伟大的文学家、思想家和革命家——鲁迅，1918年第一次以“鲁迅”为笔名发表了第一篇中国现代文学史上的白话小说《狂人日记》。

B．《左传》是我国第一部国别体史书。原名《左氏春秋》，又称《春秋左氏传》，相传为鲁国史官左丘明所著，他前后记叙了春秋时期250多年的史事，具有很高的文学价值。

C．莎士比亚是欧洲文艺复兴时期最杰出的戏剧家和诗人，他的戏剧有喜剧、悲剧、悲喜剧（正剧）等不同种类，被马克思赞誉为“人类最伟大的戏剧天才”。而与莎士比亚同时代的中国明代戏曲作家汤显祖，也有著名的《牡丹亭》问世，其思想性、艺术性亦达到极高的境界。

D．章回小说是我国古典长篇小说的主要形式，它由宋元讲史话本发展而来。《三国演义》《水浒传》《西游记》都属章回小说。《红楼梦》代表了我国古代长篇小说现实主义创作的最高水平。

D【解析】A定语语序不当，改为“发表了中国现代文学史上的第一篇白话小说《狂人日记》”；B《左传》是编年体史书，“他”改为“它”，否则主谓不当；C暗中更换主语，造成主语残缺，或说成“主谓不当”也可，改为“马克思赞誉他为‘人类最伟大的戏剧天才’”或“他被马克思赞誉为‘人类最伟大的戏剧天才’”。

5、选出对［绕池游］一节词句理解有误的一项（ ）

A.“乱煞”一词，客观的描绘了春光的热闹。

B.“炷尽”“抛”“残”恰到好处地透露了女主人公对深闺内院生活的厌烦。

C.“恁今春关情似去年？”这一反问句式，直抒胸臆，加强了感情表达的力量。

D.莺鸟的歌声，唤醒了少女的春梦，也唤醒了少女的春情。

A【解析】A“乱煞”属主观描绘。 

6、选出对［绕池游］一节赏析不当的一项（ ）

A.这是一支思春曲，它为整个游园奠定了感情的基调。

B.这支曲子表现了一个被禁锢在“小庭深院”的少女的生活，不是百无聊赖地闷睡，就是单调乏味地绣花。

C.这支曲子展示了少女的情怀，春意缭乱，春情难遣。

D.这支曲子表达了少女对春天的向往，不如去年殷切。

D【解析】D明白此处是借景抒情，就不难判断此项说法的错误。

二、赏析简答：

1、 [步步娇]这支曲词用词准确，生动形象，写物传情。请选择其中的动词。鉴赏它的表达效果。

答：曲词中“偷”“迤逗”等词，用拟人化的手法，微妙地传达出杜丽娘含情脉脉的娇羞神态。

2、[皂罗袍]这支曲词历来被誉为“惊才艳绝之作”，情景交融。请你指出其写出了怎样的景象?抒发了杜丽娘怎样的复杂心情?

答：[皂罗袍]描绘了花园明媚诱人的春光，更传神地表现了杜丽娘由惊异、欢悦到无限惆怅的复杂心情。

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