(完整)苏教版七年级上美术知识点复习,推荐文档

发布时间:2020-03-20   来源:文档文库   
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七年级上册(苏教版)
第一课《中国花鸟画》
1.中国画按表现题材分为人物、山水、花鸟三科,中国花鸟画的题材有植物、动物、昆虫等。 2工笔画芙蓉锦鸡图》①作者:宋代赵佶 ②绘画内容:描绘金秋景色的花鸟画作。 ③构图、用笔、用色 ④题款:瘦金体

3工笔画写生珍禽图》①作者:黄荃 ②时代:五代
③绘画特色:精微、逼真
4.黄荃、徐熙是五代时期杰出花鸟画家,世称“皇家富贵”和“徐熙野逸”。 5工笔画双喜图》①作者:崔白 ②时代:宋代
③绘画内容:秋野景物,草树坡石
④绘画特色:把瞬间的气氛生动地表现了出来
6.“墨分五彩”:墨色的浓淡、干湿在纸上会有不同的效果,能和其他色彩一样表现出丰富的层次。7写意画墨竹图》①作者:宋代文同 ②内容:竹叶四面张开,生机盎然
③情感表达:借物抒情,寄托着文人的理想品格

8写意画墨葡萄图》①作者:明代徐渭 ②内容:水墨葡萄一枝
③情感抒发:把葡萄比作明珠,又把明珠比作自己,用充满激情的水墨葡萄表达自己怀才不遇,身世坎坷的感触

9写意画游鱼》①作者:清代朱耷 ②题款:八大山人
③情感表达:墨点无多泪点多
10.写意画《丛竹图》①作者:郑燮(号板桥)“扬州八怪之一” 11写意画花卉册》①作者:清代恽寿平 ②绘画特色:没骨法
12.写意画《蟹篓图》作者:齐白石《墨虾》

工笔画《松龄鹤寿图》作者:陈之佛 第二课《熟悉的物品》
1.静物:生活中的物品被当作绘画对象时,被称为静物。
2素描:素描是绘画的表现形态之一,一般指用单色完成的画作 3.作品欣赏:①舞蹈纹彩陶盆新石器时代
②《瓶花》:西班牙毕加索素描 ③《静物》:法国马蒂斯
4.不同的画笔可以画出不同粗细、不同质地的笔触,可以表达出不同的物品的质感传递给我们的情感。


5.不同的观察角度、不同的表现工具,会使同一组物品呈现不同的趣味。一般采用三角构图法。摆放时注意物体之间的大和小、前和后、多与少、聚与散。 第三课《情感的记录》
1.淡彩画:在用铅笔或钢笔表现的素描作品上,用水彩或彩色铅笔淡淡地记下物体的色彩。 2.不同的工具材料能够反映不同的心情(范画:蒙德里安《插在玻璃杯中的白玫瑰》、达·芬奇《花绘练习》
3.作品欣赏:法国塞尚的水彩画《静物》美国查尔斯·希勒的水彩画《静物与阴影》法国爱德华·亚尔的色粉画《桌子上的花》 第四课《人类的朋友》 1.描绘动物方法之一:素描
2.描绘动物方法之二:铅笔淡彩画(丢勒《兔子》)
作画步骤:(1)用线画出兔子轮廓(2)加一点明暗(3)利用明暗充分描绘(4)用水彩轻轻罩一层 3.作品欣赏:吴作人的素描《狮》、俄国赛罗夫的素描《马》、法国麦尔松的《犬》、法国德拉克洛瓦的水墨画《虎》、法国莫奈的素描《牛》、荷兰伦勃朗的素描《猪》、英国亨利·摩尔的素描《羊》4.《昆虫记》:作者法国的法布尔,此书获得诺贝尔文学奖提名 第五课《耕牛·战马》
1.牛、马题材在各类美术作品中的表现:汉代画像砖《攻战图》、唐代浮雕《昭陵六骏》、唐三彩《骑马狩猎佣》
2.中国画的形式:①工笔画②写意画③兼工带写
3.《五牛图》①作者:唐代韩滉
②绘画形式:工笔画
4.《五马图》①作者:宋代李公麟
②绘画形式:白描
第六课《花的变化》
1.花卉的自然形态:球状、喇叭状,碗碟状 2.花卉的装饰变化:①夸张变化:减化与夸张
②丰富变化:添加与组合 ③构成变化:重复与分解
3.设计式样:①单独纹样:也称自由纹样,有对称(均齐)和均衡两种骨式结构
②适合纹样:适合于一定形状空间中的装饰图案,如圆、方、三角等 ③二方连续纹样 ④四方连续纹样
4.剪纸:一种独具文化特色的艺术形式,被定为国家级非物质文化遗产 第七课《图案之美》
1.按照图案表现的内容、题材可分为:①动植物 ②人物 ③风景 ④几何形等
2.按照表现形式可分为:传统图案、民间图案、现代图案。 3.图案的形式美法则①对称与均衡
②对比与和谐 ③节奏与律动 第八课《装点生活》
1. 器物装饰设计:包括器物的器型设计,器物外观上的装饰图案设计
2.
环境的装饰:包括建筑装饰图案和环境艺术装饰图案,能够表达特定历史背景,是一种传承文化的重要方式。
第九课《外国静物画》
1.静物画:萌芽于古罗马,独立于17世纪的荷兰画派,是静物画创作的第一个高峰期
定义:以相对静止的物体为主要描绘题材的绘画。
静物画象征人类的五种感觉:嗅觉、视觉、听觉、味觉、触觉。
2.鹧鸪与铁臂铠》①作者:意大利巴尔巴里
②地位:欧洲最早的静物画


3.17世纪荷兰画派代表作:博兰格的《瓶中的郁金香》、彼特·克莱茨的《有玻璃杯和银器的静物》、彼尔特的《有樱桃和草莓的静物》、德·海姆的《有青瓷水罐和花卉的静物》17世纪荷兰的静物画在世界艺术史上占有较高的地位)

4. 铜壶》:作者法国的夏尔丹,表现了朴实无华的平凡之美,代表了18世纪静物画发展的第二个高峰。
5.向日葵》①作者:荷兰梵高 19世纪后印象主义 ②将“表现性”引入静物画中,表达热情与奔放

6.静物》①作者:法国塞尚,被称为“现代绘画之父”19世纪后印象主义 ②艺术特色:塑造物体的结构,使物体具有坚实、永恒的性格。
20世纪现代主义
②西班牙毕加索的《水壶、锅子和烛台》将绘画带入到一个全新的艺术领域。
七年级下册
第一课《中国人物画》
1.长卷《洛神赋图》①作者:东晋,顾恺之“三绝”:才绝、画绝、痴绝
②构图上采用连环画的形式,展现各种情景
③绘画特色:开创了中国美术史上绘画与文学相结合的早期范例 ④“迁想妙得、以形写神”的基本理论。

2.历代帝王图》①作者:唐代,阎立本《步辇图》
②画面内容:刻画了历史上汉代至隋代13位帝王的形象 ③构图:通过人物比例的高大来显示人物社会地位

3.长卷《韩熙载夜宴图》①作者:五代,南唐,顾闳中
②画面内容:连环长卷的方式描绘听乐→观舞→休憩→清吹→告别4.写意画泼墨仙人图》①作者:南宋,梁楷(大写意人物画的开山鼻祖)
②区别于传统的工笔绘画
5. 小廷婴戏图》作者:宋代佚名

6. 白描《兔胄图》作者:北宋李公麟
7. 《高贤读书图轴》作者:清代陈洪绶 8. 《女娲补天图》作者:清代任伯年
9.九方皋》①作者:现代,徐悲鸿《奔马图》《群马图》
②作品取材于传说故事,借画喻情
10.开国大典》①油画,现代,董希文
②现代主义油画,色彩鲜艳、明快,体现了中国艺术的精神和审美理想

第二课《关注你、我、他》 1.了解人物五官比例:“三庭五眼”



2.区分幼儿与成人的头部比例
3.随着头部运动,其角度发生一些变化,产生各种透视关系,分别为平视、仰视和俯视。 第三课《在临摹中感受》
1.头与人体的比例:站七、坐五、蹲三半;头一、肩二、身三头;臂三、腿四、足一头。画手一头三分之二;大腿、小腿各两头(课本范画:德加的作品《练功房》)
2.变体画的空间很大,可以是构图的改变、角度的改变、造型的改变、色调的改变,也可以是画质上的改变。(课本范画:凡高的《午休》仿米勒的《酣睡的收割者全家》) 第四课《动感生活》
画动态线注意的几个方面: (课本范画:亨利摩尔《做作业的女孩》)

1. 动态线是由人体动作变化产生的,是外形上最明显、衣服与身体贴得较紧的部位。 2. 画动态线时,要抓住大的部位,抓关键的动势并注意动态的重心。

3. 动态线是非常简练的线条,要根据动作的复杂程度决定动态线的多少,在每个动作中,主要的动态线仅有一条,其他的是动态辅助线。

4. 抓住人体各个关键部位的结构关系,如头与肩、手臂与躯干、骨盆与腿、大腿与小腿的关节和小腿与脚的结合处。 第五课《仕女·簪花》
1.中国传统饰物的种类:发饰、耳饰、项饰、手镯、戒指等。(按功能分类) 2.《簪花仕女图》①唐代,周昉
②画面内容:逗狗、看鹤、持花、拈蝶四段
3.图中女子袍服上的胸襟装饰是图案的单独纹样;飘带是二方连续纹样;罗衫、衣裙上均为四方连续纹样
第六课《多变的色彩》
1. 色彩的基本要素:色相、明度、纯度2.三原色:红、黄、蓝3.色彩对心理的影响和色彩的冷暖特性 第七课《重复的魔力》
1.
重复构成的含义:是构成中最基本的构成形式,是指在相同的骨骼条件下的单元、形象、颜色等基本特性的一致性、反复性,单元形象出现两次以上就形成了重复关系 2. 重复构成带来的最强烈的视觉感受是一种秩序美 3. 重复构成的形式:对称的重复、渐变的重复、分解的重复 4. 对称的形可以用折纸滴墨的方法构成 第八课《奇妙的墙》
1. 累积构造是立体构成中的基本构造之一 2. 累积构造基本知识及基本规律 第九课《在绘画中永生》
1. 肖像画①概念:是描绘具体人物形象的绘画
②分类:头像、胸像、半身像、全身像、群像等
2.少女肖像公元前1世纪出土于庞贝古城(现意大利)
②至今保存较为完好的最早的肖像画
3.意大利文艺复兴“三杰”:达芬奇,拉斐尔,米开朗琪
4.达芬奇①《自画像》(红色粉笔)素描作品
②《蒙娜丽莎》油画
5.西班牙戈雅《国王卡洛斯四世一家》:团体肖像画(18世纪)
6.《法国公使双人像》小汉斯·荷尔拜因(德国)文艺复兴时期 7.《阿尔诺芬尼夫妇像》扬·凡·艾克(尼德兰)文艺复兴时期
5. 《杜普教授的解剖学课》伦勃朗(荷兰)17世纪《夜巡》伦勃朗(荷兰)17世纪 6. 《教皇英诺森十世肖像》委拉斯贵支(西班牙)17世纪


9.大卫《马拉之死》:用写实的手法记录历史事件 10.凡高《自画像》:后印象派
11.毕加索(立体主义《朵拉•玛尔的肖像》:将事物进行分解和重新组合 12.《自画像》丢勒(荷兰)文艺复兴时期
13.《自画像》伦勃朗(荷兰)17世纪
14.《戴帽的芙劳》莫迪利阿里(意大利)20世纪

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