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月光曲的教学反思
月光曲的教学反思
发布时间:2023-04-14 18:13:51 来源:
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月光曲的教学反思
月光奏鸣曲是贝多芬将它献给自己第一位恋人,并欲娶之为妻的桂齐雅蒂女伯爵。然
而当时他们已分手,贝多芬也正经受着失恋和耳疾带来巨大的痛苦,曲子便是在这样背景
下完成的。月光曲的教学反思怎么写欢迎大家前来
jy135
教育栏目查看相关的内容范文。
月光曲的教学反思
《月光曲》
,是一篇老的不能再老的课文吧。一拿到这样的课文,我就急于上网,想
去看看对这篇课文的不同设计。一搜索,名师的教案多如牛毛。特别吸引我的是将军晶全
国阅读课的教案和视频。于是,静下来看了一堂他上的《月光曲》
。一开始的音乐导入,
“未成曲调先有情”,喜欢
;
用“触动”点起火花,品读对话,有味
;
通过对“您”的设
疑,深入理解“知音’激起又弹一首的激情
;
结尾的音乐出去,又一次激起了学生的情
感。看着看着,心里有股莫名的冲动:就按他的上,一定出彩
!
理出了将军晶的教学设计,我正沉醉其中,又开始犹豫了:三个都这样上呢放弃吧,
上出自己的特色
!
冷风冷雨中冒出的花儿需要勇气,同样跳出精彩的教学设计,也需要勇
气。华灯初上,我开始了自己的教学设计之旅。依据课文的写作特点,不上前面,只有后
面的教学设计了。初次朗读月光曲意境美的部分,思绪乱成一团,直接跳到这里,学生能
入情入境的去朗读和理解吗心中顿时没有了底气,而且这类课文也不是我上课的风格,所
以越感心虚。但越读后面的月光曲画面,越觉得非上它不可。其实月光曲的意境美,不仅
仅是对月光曲给人画面的美,能成为名曲,还有是美丽的传说和里面蕴含的内涵。但一切
都可以在这一段层层品读进去:感受《月光曲》美的意境,感受音乐家贝多芬同情劳动人
民的美好的思想感情。确定了目标和教学内容,我开始了具体的教学设计。
一、利用音乐及相关的图画让学生感受《月光曲》的魅力
“教育的最终目的不是传授已有的东西,而是将人之创造潜能诱导出来,将生命感、
价值感唤醒,一直到精神生活的根。”由于《月光曲》所处的环境相对我们的学生而言,
实在太过于遥远了。所以,在教学中,我采用“体验探究法”阅读课文,即课堂上让学生
从感官上感受《月光曲》清幽,汹涌澎湃的意境,而这正是课文教学的难点。我在教学中
先让学生自由去读,去想象脑海中看到了什么画面,然后再让学生选择自己喜欢的画面来
谈:哪些语言文字让你读出了画面接着让学生从视觉、听觉上感受到《月光曲》的魅力,
再让学生闭眼细心聆听《月光曲》
,让他们在脑海中形成画面与之前所见的画面相对比,
让他们加深对课文的理解。然后,通过指导阅读把人物的“感情线”和音乐的“乐曲线”
有机地交织起来,巧妙地化难为易,变无形为有形,使学生既理解了乐曲的发展层次,又
弄清了贝多芬感情波澜的推进,还在发现美、感悟美的阅读中与作者产生了强烈的感情共
鸣,完成了学习语文与欣赏艺术的完美结合。
二、以自己的理解渗透入学生当中。
课前,我曾多次听《月光曲》这一首曲,觉得这曲中所展现出来的优美、和谐的旋律
是非常动听的。因此,在教学中,我也同样地让学生多次听这首曲子,让他们从感官中理
解这首曲子,让他们在读和听的过程中感受到“海上升明月”的奇丽景象划分成三个画面
(
第二次“三步分解”乐曲再一次理出人物感情变化线
:
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/fb9c019c3d1ec5da50e2524de518964bce84d231.html
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