--
游山西村课堂实录
郭艳
一、开课:
１．你喜欢什么颜色（）说不好原因，就是凭直觉喜欢紫色你呢,你喜欢什么颜色（黄色是很亮丽的颜色，所以
你呢(绿色为什么呀(草都是绿色）绿色代表着生机与活力,所以喜欢绿色
2．猜猜郭老师喜欢什么颜色?你来说（为什么呀（）你来猜呢(蓝色为什么(蓝色代表着天空）哦，代表着天空,代表着辽远和宁静，请坐!二、课前积累
1、好啦！同学们,其实呀，我喜欢很多种颜色。郭老师呢,还有一个兴趣,在上课以前，总喜欢把一些优美的词句送给同学们，让你积累在大脑中,愿不愿意接受呢(让我从你们的声音中，听出你的愿意,愿意吗(）真好,大屏出示1来我们一起速度快一点,读！（这六个短语都是与(颜色）相关的，真聪明！
接着读大屏出示2，这两排词语都是与（人物风情）相关的，说得真好！
读了一遍，不看屏幕，谁能记住其中的两三个（掌声送给他，就一遍，竟记住了(）个。
来，再读（），这排词语都是描写(柳树）的,不错!
继续读（这是写（）的。这两横排，不看屏幕,谁又能记住几个
--
--
呢(厉害！
来,再读（），这排词语都是描写（）的,好！
继续读(）这是写(）的。这两横排,不看屏幕，谁又能记住几个呢（真会学习！就这样,一边读一边往脑海中记！
最后两排是写山水的,来，一起读（）你能记住几个呢(行！你呢（,掌声送给他，而且声音这么好听。郭老师真喜欢！三、听音乐、看诗词、记忆
1.好了,同学们这么了不起,我们马上正式上课了，我想奖励你们一下，好不好(好不好（让我从你们眼睛里看到你很想得到我的奖励大屏出示歌曲(师跟唱
２．听了动听的歌,看了美丽的画面，我想知道你从画面中看到了什么(刚才的儿童朗诵中，有一个字是读错了的，那是（冠）3.听了刚才歌曲和朗诵,谁能凭着记忆念出其中几句（）行吗(全念出来了，掌声送给她。哪位同学还能念（我非常喜欢他清亮的声音，他刚才念的就是我们今天要学习的《游山西村》大屏出示诗歌前面四句我们见过，可这是一首完整地七言律诗,一共八句，每两句为联，分别是首联、颔联、颈联和尾联。4、哪位同学能把这首诗完整地念一下呢？（多好的声音呀,而且读得非常的流利。但是,诗歌有诗歌的味道，它的字里行间又着很强的音乐感,这就要求我们读的时候，要注意抑扬顿挫,轻重缓急,哪位同学再试着念一念，让我们感受到诗歌的味道。（你来吧）哎哟,我尤其欣赏他的前面两句(师读），读得多有诗
--
--
的味道呀，哪位同学再来试试,相信你也能读出这种味道来（把最后一句再念一遍。哎,对了！
来，跟我一起有声有色的念一遍好不好（师范念）
我们一起念一遍行吗？交给大家一个让声音清亮起来的方法,坐的时候呀(对，要坐正，深吸一口气，做到音断气连,两嘴唇随着字的不同而丰富的变化着口型，你的声音就变得特别好听。来，莫笑一二:（）念得真好!四、看诗歌，找意象
同学们，有人说,诗歌能表达一个人的情感,能抒发人的志向,诗歌很多时候,为我们展现的是一幅画（师板书“画”）
