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正在进行安全检测...

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伤仲永教学设计

伤仲永教学设计范例【教学目标】

1、熟读、朗诵课文，积累文言词汇。
2、理清文章脉络，了解借事说理、详略得当的写法。 3、感悟文意，认识后天教育的重要性。【教学重点】 1、积累文言知识。
2、认识后天教育的重要性。【教学难点】
体会文章详略得当的写法。【学法】
合作探究、诵读品味。【教法】
引导对话、感悟体验。【课前准备】 1、学生：
查工具书，认记字词，疏通文意，组织辩手、辩词。 2、教师：
准备歌曲《爱拼才会赢》，指导学生准备课堂辩论。

【教学过程】第一课时
一、创设情境，激趣导入
引导学生读句“一个人能否成才，与天资有关，更与后天教育及自身学习有关”让学生讨论：天资与后天教育对成才哪个重要?，而后发表看法。(根据学生意见把学生分成两组
今天我们学习王安石的《伤仲永》让我们在品学中感悟真知、品析事理，体味怎样才能成才的人生真谛吧!
简介作者：请1～2名学生根据积累的知识介绍王安石，教师适时补充。
二、多元感知，品悟分析
1、投影出示课文原文，找一生读文，其他学生纠错、正音。 2、学生自读全文，指出疑难，投影出示重点词句，师生释疑。(生问生答、师生对话
3、学生分小组合作再读文章，探究文意，要求用自己的话讲述方仲永的故事。(学生合作研析、全班交流
4、相信大家通过读文与听故事你肯定认识了仲永这个人，那么你认识到了一个的方仲永呢?
5、请大家再细读课文，思考仲永的变化可以分为几个阶段，从哪些句子可以看出这些变化?
(学生小组分析
第一阶段：“仲永生五年……可观者。”写方仲永天资过人、才能出众;
第二阶段：“……不能称前时之闻”写仲永才能衰退;
第三阶段：“又七年……泯然众人矣。”写仲永变成一个平庸之人。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/fd17815fd6d8d15abe23482fb4daa58da0111ca5.html

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