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秋天的怀念
秋天的怀念
发布时间:2023-02-24 02:38:18 来源:
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秋天的怀念
学习目标:
1.
积累课文中出现的生字新词,能准确归纳课文内容。
2.
整体把握课文内容,了解插叙的运用,体会作者情感。
3.
体验文中洋溢的深沉的母爱,领悟生活的真正含义。
重点:
1
.能准确归纳课文内容,揣摩理解故事中蕴含的真情。
2
.体验文中洋溢的深沉的母爱,领悟生命的真正含义。
品味语言
,
体验母爱,感悟生命。
难点:
品味语言
,
体验母爱,感悟生命
课时:
二课时
课型:
教读课
教学过程
第一课时
自主学习:
教师活动
1
、字词
2
、课题《秋天的怀念》,想想作者在秋天,怀念的是谁?
(板书:母亲),作者为什么会这么怀念他的母亲?他的母
亲对他做了什么说了什么?带着这些疑问,用自己喜欢的方
式自读课文,整体感知。读后学生概括。
3
、那么,文中的母亲是个怎样的人?
一、
扣题探读,激情导入
师
:
看到“秋天”这两个字
,
你想到了什么
?
是呀。秋天是迷人的,天高云淡,枫叶似火,硕果累累,秋
天的美别具一格,秋天的美实实在在,秋天的许多事物都会
引起我们无限的遐想,也会让我们产生某种怀念的情绪,著
名作家史铁生就在秋天里产生了怀念之情,让我们一起来欣
赏课文《秋天的怀念》。(板书课题)
请大家一起来有感情地朗读课题。
2
、展示本教案开端所列目标,给学生提出第一课时需完成
目标。第一课时目标:“知识与能力”目标⑴,“过程与方
法”目标⑴,“情感态度与价值观”目标。
3
、引导学生讨论本课在教师导入新课时,认真听,积极思
考。
播放歌曲《送别》,询问学生听完后有什么感觉?(
歌曲
用音乐的语言告诉学生这是一种离愁别绪,离别的惆怅和失
去亲人的悲伤,人生的悲欢离合和失意怅惘尽在不言之中,
而课文使用文字的形式来表达而已。)
有人说,
有花的文章一定很美。
比如……
(让同学们举例子,
比如宗璞《紫藤萝瀑布》、朱自清《春》、泰戈尔《金色花》
等等)这些文章就很美。
这些文章难道仅仅美在花儿吗?不是,还美在人的感情。
合作探究:
师:作者为什么会这么怀念他的母亲:
(一)要了解母亲,我们先来看一下作者:(板书:
我)
那么,母亲又是怎么劝他的呢?大家找找课文的句子。
1
、母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一
块儿,好好儿活,好好儿活……”
问:你从这句话中读到了什么?(母亲“扑过来”,劝慰我
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/fd31b6dbf11dc281e53a580216fc700aba685223.html
《秋天的怀念.doc》
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