一、活动名称：秋天的树叶(科学)
二、活动目标：
1.观察树叶的特征，简单了解树叶的外形结构。
2.探索、发现常绿树与落叶树的不同特征，通过实验，发现
枯叶和绿叶的区别，培养幼儿的求知欲。
3.初步了解树叶在生活中的作用，知道茶叶是树叶的一种。
3、活动准备：
1.课前组织幼儿和家长一起找秋天，拾落叶，将拾到的落叶
粘贴在纸上。
2.幻灯片秋天的树叶、叶子的用处。
3.绿叶、枯叶人手一份，白纸人手一张。
4.叶子外形结构图片一张。
4、活动过程：
（一）开始部分
谈话导入课题。
师：小朋友，美丽的秋天到了，小树叶发生了什么奇怪的现
象（有的变黄了，有的变红了，有的从树上落下来了等）
爸爸妈妈带你们去拾落叶了吗？把你带来的树叶和旁边的
小朋友分享一下，说说你拾的是什么树的树叶，它是什么样子
的？
（二）基本部分
1.请幼儿介绍，教师展示幼儿带来的树叶。
师：有谁愿意到前面来讲给大家听的？
2.引导幼儿观察发现树叶的不同之处。
师：这些树叶长得一样吗？仔细看一看，比一比，什么地方
不一样？（叶子的颜色、大小、形状、边缘不一样）
3.通过破损的叶子，帮助幼儿了解树叶的外形结构。
师：我们小朋友观察得真仔细，发现了叶子有这么多不同，
老师这儿有一片叶子，这片叶子怎么啦？（被虫子咬了）虫子要
的是叶子的什么部位呢？引导幼儿发现认识叶片。对，虫子咬的
这个部位是叶子的叶片，每一片树叶都应该有叶片，请小朋友从
篓子里拿出一片树叶，找一找，说一说它的叶片在哪儿，（幼儿
那树叶观察认识叶片）仔细看看，叶片上面有什么啊？（一根一
根的线）这是什么呀？它们叫叶脉，这些叶脉就像一根根管子，
有的粗有的细，它们连在一起，一直长到叶片的各个部分。刚刚
我们认识了叶子的叶片，知道叶片里有许多的叶脉，那叶子上还
有什么呢？我们抓在手上的这个部位叫什么呢？仔细找找看，引
导幼儿认识叶柄，知道叶柄是将叶子和树的枝干连在一起的。
4.通过图示，引导幼儿巩固认识叶子的外形结构。
师：叶子有哪些部分组成的，你们都知道了吗？现在老师要
考考你们，我这儿有一幅叶子图，谁能指出叶片、叶脉、叶柄分
别在哪儿的？
教师小结：对，叶子一般都有叶片、叶柄、叶脉组成，这样
的叶子才是一片完整的叶子。树叶从小小的嫩芽，慢慢地长大了，
它们起的作用可大啦！
4.引导幼儿观察发现常绿树和落叶树的不同特征。
师：季老师也去拾落叶啦，我发现了一个奇怪的事情，把它
们拍了下来，一起来看看，你们能发现什么呢？（有的树叶是绿
的、有的树叶是红的、有的树叶是黄的）
小朋友，你们在拾落叶时有没有发现呢？你们那些绿色的树
是从地上拾到的吗？（不是，是从树上摘的）
哦，原来秋天到了，不是所有的树叶都会变黄变红的，有的
树的叶子还是绿绿的，爸爸妈妈有没有告诉你们这是什么原因
呢？
秋天到了，有许多树的树叶变黄了、变红了，慢慢地从树上
飘落下来，这样的树我们就叫它们落叶树，比如像梧桐树、银杏
树、水杉树、柳树等。而这些叶子还是绿绿的树呢？它们有一个
好听的名字叫常绿树，一年四季常绿树的叶子都是绿色的。比如
像我们认识的桂花树、松树、柏树、香樟树等。（边说边出示图
片）
5.认识绿叶、枯叶的区别。
师：为什么有的树叶是绿油油的，有的树叶却枯黄枯黄的
呢？下面我们来做一个小实验，老师为小朋友准备了这两种树叶
和一张白纸，请小朋友先拿一张白纸放在自己的桌前，然后拿一
片绿色的树叶，放在手上团一团，在白纸上擦一擦，看看纸上有
什么啦？为什么？（幼儿答）是因为绿叶子里含有水分，有绿色
的汁液。枯叶子里有水分吗？（）请拿一片枯叶，放在手里团一
下，枯叶子怎么啦？（碎了），把它放在纸上擦一擦，（幼儿擦）
纸上有颜色吗？为什么呢？（因为秋天到了，叶子里的水分都蒸
发掉了，慢慢地就变成了枯叶。）
6.认识茶叶，知道茶叶是树叶的一种。
师：出示图片，小朋友，看看图上的这种的树叶你们认识吗？
（幼儿猜）究竟是什么树的叶子呢，看看这幅图（出示第二幅图）
猜出来了吗？哦，原来茶叶也是树叶的一种呢，人们喜欢用它来
泡茶喝。
7.树叶在生活中的用处。
师:茶叶可以用来泡茶喝，那你们知道其他的树叶有什么作
用吗？（幼儿回答）
教师小结：树叶的作用可大了，可以当扇子，可以给小动物
当食物，可以挡太阳，（出示图）我们还可以把树叶拼贴成漂亮
的图案......树叶还有很多的作用，等以后我们慢慢去发现吧。
（三）结束部分
天气越来越冷了，树叶还可以给大树妈妈捂捂脚，让她暖
暖活活的过冬天呢，我们把捡来的树叶一起送到大树妈妈身边去
吧。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/fd32861be718964bcf84b9d528ea81c759f52e76.html
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