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开展团建活动的总结三篇
开展团建活动的总结三篇
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开展团建活动的总结三篇
【篇一】展开团建活动的总结
团队建设对于一个企业来说是至关重要的,尤其是我们大型电器
连锁公司,公司是一个大团队,而一个个的门店又是一个个小的团队。
我们想要顺利的完成一个项目,缺少团队合作是不行的。只有做到真
正的团队合作,成员之间互相信任、互相协助、取长补短,我们的工
作才会更顺利,我们的前途才更加光明。
在这里,我想到了“木桶原理”。“木桶原理”指出桶的盛水量
取决于最短的那块木板,为了增加木桶的盛水量,就需要加长短板。
“木桶原理”所揭示的就是一种限制性因素原则,即在假定其他各种
因素都不发生变化的情况下,对防碍组织目标实施的限制性因素做出
各种改变,从而促动组织目标的实现。在团队建设过程中,即使主管
部门对团队成员实行了一系列筛选,尽量确保成员间的水平相差不大,
但是成员的素质水平毕竟还是不一样的。所以在工作任务安排的过程
中,准确对待不同素质水平的成员对团队的整体发展有着至关重要的
影响。遵循“补短板”原则提升水平较低团队成员的素质与水平,创
造条件和机会让他们尽快提升自身素质,融入到团队中。遵循“拉长
板”原则即进一步提升高水平成员的工作水平。在社会竞争中,一个
团队想要在竞争中取得全面性竞争优势是不太现实的。所以,对于团
队中的高素质成员,要充分集中他们的优势,让水平强的人起到带头
作用,从而启发全队,激发全队的向上精神,形成团队自己的鲜明特
点,培养团队的差异化优势。从而在整体上达到组合,确保目标的实
现。
增强团队建设,提升门店竞争力。这就要求我们坚持以人为本,
坚持把科学发展观贯彻团队建设的全过程。要求坚持发展为了员工、
发展依靠员工、发展成果由员工共享,把实现好、维护好、发展好最
广大员工的根本利益作为门店一切工作的根本出发点和落脚点。
增强团队建设,提升门店竞争力,需要持续地学习,要在知识经
济时代取胜,企业必须对员工实行终身培训,要把企业看成是一种
“学习型组织”。面对信息时代,团队只有持续的学习,才能立于不
败之地,才能更好的迎接知识经济时代的挑战。团队精神需要持续地
创新。过去,人们把创新看作是冒风险,现在人们意识到,不创新才
是的风险。现在的时代是个求变、求新的时代,一成不变终将被时间
所淘汰。企业能够持续发展的实质就是持续创新,没有创新就没有发
展。
塑造建立团队精神,是一项长期艰巨的任务,需要领导与员工共
同努力,不懈奋斗,既要抓住宏观,从大的方面着想,也要从点滴小
事做起,把握好微观。必须清醒地理解到团队精神不是一朝一夕能建
好,而要长年累月、持久地塑造建立。
如果我们建立了适合新时代要求的团队精神,就为企业的持续良
性发展打下了坚实的基础,就把每个员工的心凝结在一起,把每个员
工的力聚集在一起,使全体员工凝心聚力,为了企业的目标,也为了
员工自己的目标,发挥聪明才智,挖掘无限潜力,奋发图强,努力拼
搏,促动企业快速发展,并获取良好经济效益。
【篇二】展开团建活动的总结
参加这次团队合作,让我感悟很多。觉得团队训练是以简单的游
戏,揭示了抽象的深刻的道理,让我找回了学习中被时间遗忘掉的却
非常珍贵的东西:意志、激情与活力。
这使我更深刻地意识到,其实每个人都是很坚强的,每个人在平
时学习和生活中都有潜在的水平未曾发挥出来,只要在特定的时间,
特定的地点,只要有信心、有勇气去面对,就没有解决不了的难题。
在我们沈老师的介绍下,我们都逐渐了解到“团队合作”的含义,
我了解到团队合作具有“锻炼练意志、完善自我、”的内涵,是一项
挑战自我的训练活动,意在锻炼我们大学生的团队合作意识,创造性
的发挥个人潜力。这次活动虽然总共只有短短两天时间,但给予我的
启发和体验却是永久性的,无论将来我身处何种岗位,只要用心体会
就能得到十分有益的人生感悟。团队合作的当天早上,我带着无比高
兴地心情来到了学院操场,开始准备以一天的课外团队训练生活,这
次团队训练是我们沈老师专门为我们开设的团队训练课程,我将在这
个天的团队活动过程中,完成老师分配的教学任务,协助同学们更好
的完成团队训练,在活动的过程中,大家都特别的积极主动,团队训
练的气氛相当活跃,老师的课程内容很丰富而且具有创新性。
通过这个天的训练,我对自己有了更深的了解,我们一个组是一
个团体,做事大家一起做,遇到困难大家一起解决,每个人都有不同
的思考方式,我们集合大家的智慧尽量把事情做到跟好。团队训练的
我们总是充满着激情,大家都显出一股的积极应对困难。记得刚开始
大家都还很迷茫,随后大家慢慢熟悉活动流程。首先是组队,让大家
都各自明白自己该做的那一环节,相互配合,上午我们的任务就是把
这个活动的标题,也就的给本组取一个队名,队名要体现出积极向上
心态,接着是队训,队训几乎是一个团队号召力的语言,然后围绕队
名设计出队徽,队徽要有象征性,再围绕队徽设计队旗,队旗是体现
一个队伍特征的最明显的标志,一定要经过大家的共同讨论才能定下。
最后的队歌,队歌还真是有些棘手对大家来说,对我们学习汽车专业
的学生,刚开始就是盲目的选曲,再把一些好的具有启发性的句子填
写进去试着唱一下,看是不是流畅,然后就是不停的改进,该进。
第二天的上午老师再次上我们整理活动中各个环节的准备结果,
还没有准备好的组就的抓紧时间。上午准备搞一个汇报表演,看看大
家这么长时间的劳动成果,得到的效果如何。就这样,大家每个组都
开始了本组汇报表演钱的内部演练,大家都是充满活力在投身这次活
动中。操场上那种宁静的上午气氛顿时变得热闹非凡,操场上飘着各
种各样的富有寓意的旗帜,还有响亮的口号声响彻学院各个角落。最
后正式表演开始,每个组都拿出自己的成果,但是可能因为大家还是
有些紧张,导致了一些组的整体的协调性不足,口号喊的也不是很整
齐。与之前在操场上的情形有很大的出入,老师也看出来大家都很紧
张的神情。于是在简单的点评之后,决定让我们各队再表演一次,而
大家也都很郁闷,怎么搞成这个样子。都很不服输,于是大家再次实
行的认真的排练,发现有不协调的动作,就一个环节一连重复几次直
到大家都很熟悉为止。而经过再次的排练之后,大家都重整旗鼓,再
次实行表演的时候,大家表现出的是一种活力四射的态势,而现场也
是掌声四起。这次大家配合得都更加有默契,大家都融入到温馨的氛
围中了。
结束了团队竞技的表演,大家回到教室交流自己的心得,觉得收
获颇丰,大家一致认为团队合作是一个团体成功的基础,老师让大家
每人现场说说自己对这次活动的感受,大家还是一致提到了团队合作
是非常重要的这次活动中多少还是有些不足之处,但是我们每个人都
参与进来了,大家都得到了锻炼这是最重要的。最后每个人分别站到
围成的圈子里,大家都互相对对方实行了优点轰炸,活动达到了高潮。
两个多小时很快就在同学们的笑声中过去了。这个活动不但解决了同
学们很多生活学习上的困扰,也拉近了每个人的距离。分享了很多内
心的想法。之后的交流中,老师感受到:我们的活动不在结果的成败,
而在于过程中大家的密切合作,共同付出心血,共同珍惜荣誉,在团
结中感受幸福,在活动中体验快乐,在活动中灵活使用。
总之,通过这次拓展训练,使我增强了自信心,磨练了战胜困难
的毅力,提升了解决问题的水平,通过这次拓展训练,增进了对集体
的参与意识与责任心,我想这次经历一定会在今后的工作中给我带来
很大的协助。
【篇三】展开团建活动的总结
11
月
29
日,在组委会马班长的组织下,“点燃激情梦想、体现人
生价值”内部通讯管理员团队建设拓展训练在武汉拓展训练体验中心
拉开帷幕。
本次拓展训练是信心与希望的迸发,训练开始前,拓展教练明确
本次拓展纪律、拓展目标、建立团队机制,以空杯、平等、理性的心
态激励每一位学员,所有人在教练指导下分为两组,一个队名、一名
队长、一个队徽、一个激励奋进的团队口号为队友加油打气,团队展
示环节中二组迅速将所有人带入激情与拼搏的氛围当中,通过以上活
动准备,每一位学员都参与到了团队的建设,让大家意识到了团队的
力量。
首先实行的项目是“哑人筑塔”,以队为单位,
40
分钟内每位队
员在不用语言沟通的情况下使用已有的积木,通过大家的相互协作在
满足每位队员不同需求的情况下共同完成团队任务,活动起初,队员
在首次尝试此类方式交流,越显拘谨,各自通过自己的理解来表达实
行交流,进程稍显缓慢,在教练指导和调节下,两队分别获得
1
分钟
的讨论时间,大家逐渐进入角色,持续修正自我,逐渐各自调整表达
方式,形成一致,并最终完美表现,直至结果。
游戏的分享环节某位队员表示在团队中,定位自我的角色非常重
要,而角色之间的串联更为关键,这个项目也很好的揭示了在团队中
培养沟通的主动性,信息共享、资源分配,体验团队间合作与竞争关
系的优化,实现良性循环,培养创新思维。
之后实行了一系列的项目都十分的具有教育意义,紧扣“激情、
价值”主题,比如“皮划艇接力赛、海上寻宝”,感受到的是竞技体
育带来的刺激,首次尝试通过双人协助在两队相互压力的情况下通过
各自的拼搏,付出努力与汗水换回了高效的紧密合作,价值于身,乐
在其中。
在接下来的内部通讯员采访中了解到,我们的队员本次拓展所取,
历历在心,拓展的体验和训练方式很适合培养合作意识和进取精神,
感受到团队协作、信任和有效沟通的重要性
;
同时对体验中心各项目板
块的设置给予了称赞,结合到实际岗位,每项工作都有规范和流程,
正如每项有限都有它的规则一样,在进入状态之前,你必须去了解、
熟悉,这才是做好工作的基础,本次拓展有团队的力量、有集体的温
暖、有蓬勃的气息。
拓展训练已是悄然结束,意犹未尽,而我们却迎来了新的开始,
感恩公司的赋予,真正意义的学有所获,是在未来的工作当中面对困
难和挑战的同时去战胜自我,实现价值。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/fddbf7e1667d27284b73f242336c1eb91b373348.html
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