思想品德课堂中的趣味小故事

思想品德课堂中的趣味小故事

思想品德课堂中的趣味小故事

初中生具有好奇、好动、好玩、好胜的特点，采用多样的教学方法，尽量为学生提供有趣的教学内容，以此来吸引学生的注意力和提高他们的学习兴趣，让他们学得愉快，学得得轻松，是每个老师追求的目标。学生爱听故事，我喜欢看故事，简单的故事中往往蕴含着深刻的道理。受《小故事，大智慧》的启发，我把平时看过的有些经典故事及时记录下来，结合初中思品学科的内容，运用到课堂，学生听得津津有味，老师上课轻轻松松，取得良好的教学效果。本人选择其中四则趣味故事教学案例，并谈谈在此教学过程中应注意的问题。

一、我则恰恰相反

英国作家萧伯纳是一个富有民主精神的人,他关注社会问题,同情穷苦人民,在自己的作品中不遗余力的抨击那些为富不仁的大亨,政客和贵族.因此因果所谓的上层人士对他有恨有怕.一次,他到伦敦的一条林荫小路上散步,映面碰上了一位大腹便便的富商.富商傲慢地说:”我从来不给驴子让路.”萧伯纳微笑着说:”我则恰恰相反”,说着笑着退到路旁点评：自尊即自我尊重，指即不向别人卑躬屈漆，也不允许别人歧视、侮辱，它是一种健康良好的心理状态。自尊的人要把握适度的原则，与人相处，要承认世界的多样性，，多一些宽容、豁达、开朗，正确对待别人的批评和建议，不要斤斤计较，但是对于别人恶意的侮辱和诋毁，则要及时予以回击，捍卫自己的尊严。人格尊严不可辱！自尊的人最看重自己的人格。我们要做一个自尊的人，绝不可以丧失人格，也绝不可以做有损他人人格的事情。

故事的选择要针对主题，突出课本中的重点、难点，为理论观点服务。我们不能为讲故事而讲故事，选择萧伯纳的事例极好的证明了人格尊严不可辱的观点，不需要太多的解释。

二、见到你很高兴美国前总统卡特竞选时，大批记者蜂髶而至，烦不胜烦，一位爱事的女记者访问了卡特的母亲。女记者问：“你儿子说如果他说谎话，那么大家就不要给他投票，你敢说你儿子从来没有说过谎？”卡特母亲回答说：“那倒不一定„„”女记者很兴奋，忙问：“是什么？”卡特母亲微微一笑：“就像当你进来的时候我说的一样：见到你很高兴！”

点评：总统的母亲言外之意，其实她并不欢迎记者的采访，但是作为总统的母亲接受访问有时是必不得已的。总统母亲一语双关，即表达了对记者问题的不满，又保护了自己的儿子。诚信是做人的根本，要求我们实事求是，不说谎话。但讲诚信要与具体的情境结合起来，社会生活是非常复杂的，一方面，诚信做人的根本不能丢，即遇到问题要坚持诚信的原则，不能因为人情、利益上的关系而放弃原则。另一方面，对待不同的人与事，运用诚信的智慧也是诚信做人所不可缺少的。比如涉及隐私问题、面对坏人、恶人我们能否实话实说？善意的谎言不违背诚信的原则，它体现着做人的智慧。

故事点评要及时到位，发挥画龙点睛功效。故事讲完，有些学生还没反应，老师三言两语，稍加解释，学生才恍然大悟。卡特母亲面对不怀好意的记者微微一笑、一答，充满诚信的智慧。

我们和小偷谈判吴仪在担任中国外经贸部长时，为了解决中美贸易摩擦展开系列谈判，至今许多人津津乐道的一件事是，当她与美国进行知识产权谈判时，由于当时中国仿冒风气正盛，美方当场讥讽吴仪道：“我们是在和小偷谈判。”吴仪她机敏而犀利地还击说：“我们是在和强盗谈判，请看你们博物馆里的展品，有多少是从中国抢来的！”如此硬朗机智的作风，是我国外交史上的典范。点评：在加入世贸组织的谈判中，美国代表出言不逊，严重伤害了中国人的自尊心，虽然吴仪给予有力的反击，维护了中国人的尊严，但其中无疑暴露出一个事实：我国社会公众知识产权的意识不强，许多别人的成果习惯拿来使用，君不见国内盗版音响制品、印刷品屡禁不绝，市场假冒产品屡见不鲜，这严重损害了我国的国际形象，损害了中华民族的长运利益。中学生可以创造智力成果，享有智力成果权，同时，我们要积极参与社会对智力成果的保护，拒绝盗版，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情，这样我们才能获得他人的尊重，重树良好的国际形象。

典型故事富有启发，让人清醒。这件中国外交史上的成功案例在我们感到欣喜的同时，也值得我们反思：为什么美国代表称我们“小偷”？从中及时教育学生：我们要努力创造自己的知识成果，也要尊重他人的智力成果。

驴子得救了一头老驴子不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想要救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里哀嚎。最后，这位农夫决定放弃老驴，便请来左邻右舍帮忙一起将井中的驴子埋了。农夫的邻居们人手一把铲子，开始将泥土铲进枯井里。这头驴子了解自己的处境，开始哭得很凄惨，但出人意料的是，一会儿之后这头驴子就安静下来了。农夫好奇地探头往井底一看，出现在眼前的景象令他大吃一惊：当铲进井里的泥土落在驴子的背部时，驴子的脑瓜令人称奇——它将泥土抖落一旁，然后站到铲进的泥土堆上面。就这样，驴子竟然慢慢地上升到井口，然后在众人的惊讶的表情中快步跑开了！

评析：人生难免有挫折，人生不如意事，常十有八九。生活中不总是阳光明媚，也会有风风雨雨。在日常生活中，每个人都希望一帆风顺，心想事成，但那往往只是人们的一种良好愿望。由于各种不确定因素的作用，如同材料中驴子的情况一样，在每个人的生命旅途中，时而也会陷入枯井，被各种各样的“泥土”倾倒在身上。面对这种境遇，不同的人往往会做出不同的选择：有的人，急躁、烦闷、不安、怨天尤人，其结果只能是被落下的“泥土”所覆盖，成为挫折的俘虏；另一种人，则是挫而不折，乐观向上，轻轻地掸去落在身上的“泥土”，开拓进取，并从中炼就了坚强的意志品质。寓言故事言简意赅，通俗易懂，巧用它可以使抽象问题具体化，枯燥问题趣味化，以加深学生对观点的理解。这则寓言故事蕴含的道理是什么？给予我们什么启示呢？一石激起千层浪，同学们在激烈的讨论中不仅切入主题而且还得出结论：遇到挫折必须冷静看待挫折、乐观对待挫折、坚强战胜挫折。

小故事，大智慧。生动有趣的故事，简单明了的点评，是课堂，似节目„„教无定法，做一名智慧型的教师，既要有扎实的专业知识，又要有深厚的人文素养，同时还必须有自己的特色。根据自己的个性，扬长避短，是我们的明智选择。人到中年，没有年轻人的激情活力，缺乏制作精美课件的技术，又不像有的老师多才多艺，说拉弹唱样样精通。但每个人都有自己的优势，我语言幽默风趣，逻辑思维严密，讲故事栩栩如生，点评简明扼要，沉闷的课堂、枯燥的知识因为故事的点缀顿时变得生动，有趣的故事同样使思想品德课堂大放光彩。

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