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音乐课星光恰恰恰优质课教学设计

发布时间：2023-03-07 17:23:05 来源：文档文库

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《星光恰恰恰》
【学情分析】
一年级的学生初步经过听辨、对比等听觉训练，但是会产生不同程度的差异性，孩子们的音乐技能均不同，音准概念也比较模糊；节拍、节奏、速度也不稳。这些现象都说明了低年级多数学生尚不具备准确的音高等概念。但是他们活跃、好玩、爱动、爱表现、喜欢集体活动、求知欲旺盛、好奇心强等等，本课时围绕“举行《星光恰恰恰》主题”的舞会，通过多种教学形式去感受、体验、表现歌曲。
教学目标：
1．通过聆听《星光恰恰恰》舞曲音乐，感受xxx节奏型，学习集体舞。2．能用轻快的声音演唱歌曲《星光恰恰恰》
3．发挥想象力用身体各部位律动表现《星光恰恰恰》，体验欢快的情绪，增强身体动作的协调性。
教学过程：
一、导入聆听《星星变奏曲》音乐律动进教室。
师：小朋友们大家好！今天张老师带大家飞越浩瀚的星空中，来一段愉快的旅行吧！
二、律动感受《星光恰恰恰》
师：美丽的夜晚，小星星们一闪一闪，它们正举办一场音乐舞会呢！星星邀请我们一起去参加，你准备好了吗？听,小星星怎样的方式来欢迎我们？
1.学习节奏xxx（1）感知节奏：师示范，生模仿。
（2）寻找节奏：认识节奏xxx，从图片中寻找节奏。（3）再听感知乐句：师：xxx出现了几次？生：4次。
(4在音乐中把小星眨眼睛的节奏拍出来，分组拍节奏，一组一组节奏。

1
2.找朋友律动游戏（感受聆听歌曲伴奏，进一步熟悉乐曲）
（1）初听，感知律动节奏。师：到太空旅行我们要坐什么去呢？生：宇宙飞船等。
（2）师示范一遍律动的舞步——邀请个同学模仿，指明一句走到同伴面前，游戏规则。
出示恰恰︱恰恰︱恰恰︱xxx︱（3）生律动找朋友，感受四乐句。
师：让我们踏着舞步去找一找飞船的小伙伴，登上飞船的小伙伴一定要跟着宇航员步伐。
三、学唱歌曲《星光恰恰恰》1.欣赏歌曲带歌词：聆听点击乐谱
师：四艘宇宙飞船都做好了起飞的准备，我们一起去太空数数星星吧。2.再听找音符（旋律）
师：夜空中的小星星真漂亮，小星星们高高低低闪烁着，有几位星星宝宝走丢了，我们小宇航员们星星宝宝们找到自己的家。寻找旋律组：分乐句解决---最后呈现全曲。（ppt答对一句，一搜飞船起飞）3.解决大北斗星形象及音高。
4.师生合作唱旋律。（进一步熟悉歌谱）5.学唱全曲：
（1）欣赏全曲（歌词）
师：我们的小宇航员真能干，我们也将架起飞船出发一起到太空中去数数星星。（数一数，念一念）

2跳音程师：最后找到了北斗星，画一画唱一唱,感知

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/fe73663525284b73f242336c1eb91a37f11132f3.html