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五年级下册第一、三、五、七单元按课文内容复习资料

1．《草原》一文的作者是 ，这篇课文是按 的顺序写的，描绘了三副动人的画面： 、 、 。通过这些画面，表现了内蒙古草原的 美、 美和 美，表达了蒙汉民族间的 。
2．“那些小丘的线条是 ，就像只用 ，不用 中国画那样，到处 ，轻轻 。”这句话采用了比喻的写法，把 比作 ，写出了草原 、 的特点，其中我觉得这句话中“ ”写得特别好，因为 。
3．“忽然，像被一阵风吹来似的， 出现了一群马，马上的 穿着 ，群马 ， ，像 向我们 过来。”这个句子作者将 比作 ，非常贴切巧妙，而且句中的“ ”这个字用得特别传神，它写出了 。
4．“走了许久，远远地望见了一条 ——河！”“迂回”的意思是： ；句中的破折号的作用是： 。句中的比喻写出了河 的特点。
5．“羊群一会儿 ，一会儿 ，走在哪里都像给无边的绿毯 白色的大花。”句中的“绿毯”指 ，“白色的大花”指 。
6．《草原》这篇课文的中心句是： 。 7．“在天底下， ，而并不茫茫。”这句话写出了草原 、 的特点。
8．在老舍的印象中，草原的羊群像 ；草原上的河像 ；草原上迎客的队伍像 。
9．“这种境界，既 ，又 ，既 ，又 。”“这种境界”是指 。
10．丝绸之路是古代 的通道。它东起我国的汉唐古都 ，往西一直延伸到 。
11．“白杨树 就 。哪儿 ，它就在哪儿 ，长出 。不管遇到 ，不管遇到 ，它总是 ， ， ， 。”这段话是爸爸在介绍 。从爸爸的介绍中可以看出白杨树具有 、 、 这三个特点，同时也表现了白杨树 的精神。这段话在表达上
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的特点是 。爸爸介绍白杨树的同时，也在表白着自己的心： 。作者笔下的白杨树实际上就是 。请你也用“不管……不管……总是……”写一句话： 。
11．“突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。”句中“一棵高大的白杨树”暗指 ，“几棵小树”指 ，“小树迎着风沙成长起来”也就是 。
12．信封的 写收信人所在地的 ，上方写收信人的 ，中间写收信人的 ，姓名要写得 。信封的右下方写 和寄信人 。
13．“九曲黄河浪淘沙， 。 ，同到牵牛织女家。”这首诗的诗题是： ，是 代诗人 写的。诗的前两句写出了黄河

的特点，后两句联系了神话传说 的故事。我们在趣味语文中还学了 的《凉州词》，诗是这样的： ，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳， 。”这首诗描写了我国古代西北边塞的风光，表达了 之情。
14．《杨氏之子》选自 朝 的《 》，该书是一部主要记载 士族阶层 的 。
15．“梁国杨氏子九岁， 聪慧。孔君平 其父，父不在， 呼儿出。”所填词的意思依次是： 、 、 。
16．“为设果， 。”句中的“为”读音是： ，“为设果”是说谁为谁设果： 。“孔指以示儿曰：‘ 。’”这句中的“示”的意思是 。“儿应声答曰：‘ 。’”这句话中的“未”的意思是： ，整句话的意思是 。
17．《晏子使楚》是根据《 》改写的。这篇课文是按照 的顺序来写的，起因是 ，经过是 ，结果是楚王不敢不尊重晏子了。对于楚王的下场，我能用一句歇后语来说： 。
18．“这是狗洞，不是城门。只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。”这句话的言外之意是： 。从这些语言描写中，能体会到晏子是个 的人。
19．《晏子使楚》一文中，三次写到楚王的笑，第一次是 ，表示 ；第二次是 ，是为了 ；第三次是嘲笑齐国人做贼没出息的时候，表面上笑嘻嘻，态度并不尖锐，实际上是 。
20．本学期我们又认识了几种新的文学形式，如： ，它主要通过人物的

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