名校志向塾庆应大学商学部留学生 - 韩进

庆应大学商学部留学生韩进——

生活中处处有经营理念

黄文炜

人物简介：韩进，身世辽宁大连，2009年毕业于大连第二十高级中学，通过高考考入大连外国语学院日语专业，一年以后退学留学日本，到关西外语专门学校学习，2012年４月入学庆应大学商学部。名校志向塾进学指导老师。

把目标定得更高一些

韩进与日本的缘分和家庭有关，父亲在大学学的是日语专业，因工作关系和日本接触比较多，韩进耳濡目染，从小对日本文化很向往。2009年的高考，韩进感觉考得不太理想，分数比预想的低，他原先的目标是北京外国语大学等北京的大学，后来上了本地的大连外国语学院日语专业。

大学的第一个学期终止后，韩进了解到大学有个和日本开展国际交流的“2加2项目”，即学生作为互换留学生大三大四上日本的大学，韩进本来是很感爱好的，可是他看到互换留学的多是偏远的地址性大学。他和家人商量以后，做出了一个重要决定——退学，来日本从头念好大学。决定留学日本的重要缘故是那时韩进总感觉大学生活比较乏味，仿佛一眼望到头，他希望为自己开拓一个新天地。

2010年10月韩进来日，到关西外语专门学校学习日语，尽管在国内大学学的是日语专业，可是由于学日语的进度比较慢，刚来日本的时候各方面挺不适应的，难以用日语交流。那时他感觉自己能考上立命馆大学就很知足了。第一次接触留考的题目，阅读文章要看十分钟才能看懂，内心不免有些愁闷，感觉考大学的难度很大。

2011年3月，终于显现了转机，韩进从网上看到名校志向塾在关西有分校，那时正要开设新课程，他决定去塾里碰运气。关西校的谢老师和郑老师对他的情形进行分析，老师告知他一句关键的话：“希望你把目标定得更高一些。”这话让韩进受到鼓舞，他感受到塾是为学生负责的，希望把学生送到一流大学。他报名了留考文科计谋和日语课程，一期课程三个月学下来，日语阅读进步明显，6月留考日语阅读拿到了满分197分，文综科目196分，总分675分，他一下子有信心了。没想到短时间学习的成效这么好。9月中旬他报考立命馆大学国际关系学部，预备期间，志望理由书和面试都是在塾里预备的，志望理由书修改了十遍左右。韩进学会了搜集大学的情报，在网上查看大学的讲课内容。10月初面试，老师问的大体上是什么缘故选择报考咱们学校之类的问题，韩进事先了解过学校的情形，面试的进程很顺利。10月末出结果，如愿合格了。

面试中给老师讲故事

韩进又参加了11月留考，成绩比6月留考稍高。向更高的目标进发，报考庆应大学之时，他有过犹豫，这所大学尽管是他向往已久的，因为去年东日本大地震发生，关于关东地域地震、核辐射的传言甚嚣，而且朋友都在关西，到关东什么都要从头开始……

那时是家人给了韩进精神上的支持。父亲开导他：你到东京来，能够结识新的朋友，到陌生的环境里，从头打拼，对自己来讲是个锻炼。至于地震，在日本不管何处都有发生的可能，没必要太在意。

在韩进的经历里，庆应大学的面试别具一格，让人印象深刻。教授问他：“你能为大学奉献什么？”这对韩进来讲是预想外的问题，他的回答很朴实：“庆应大学是一个很开阔的平台，在那个地址我能够开拓视野，要说为学校做奉献，那么我相信自己能开拓、挑战之前不敢做的情形，个人的成长也是对社会的一种奉献。若是自己能成为对社会有效的人材，对身旁的人来讲是一件好事。”

教授还提问一个有趣的问题“关西和关东文化有何不同”，韩进以关西和关东的电车为例来说明：“电车是日本社会生活的缩影，关西人在电车里比较欢乐，说说笑笑，而关东人则比较沉闷。这次来东京，一次在电车上碰到了让我震惊的事，一名女性在电车关门前慌忙冲上电车，腿被车门夹住了，而电车已经启动了，我在距离她五六米的地址，看到隔壁没有人伸出手帮忙，我便冲过去，帮她把门拽开，她的脚终于伸进电车来了。可是周围的人装作没看到，让我很惊讶。那时那位女性只是简单地说了声‘谢谢’，意外的是她即将下车时把五千日元扔到我包里就下车了。那时我楞住了，想出去把钱还给她的时候，车门已经关了……这是我在东京的电车上碰着的难以想象的事。若是在关西，电车上发生谁腿被夹住的事，应该会有更多人伸手帮忙吧。”

韩进用准确的日语把耳闻目击的事和自己的方式表述出来，取得教授的认同。韩进说自己擅长面试和与人交流。和人沟通时，他老是能够展现比较自信的一面。庆应大学的合格发表是在1月中旬，得知自己合格的消息，韩进很快乐，但这属于意料当中，因为他对之前的面试仍是很有信心的。

生活中处处有经营理念

庆应大学是一所一流的私立大学，环境和硬件设施相当好。韩进暗下决心，在学中，必然要专门好利用大学一流的硬件和软件设施充实自己。

比较中日的大学，韩进感觉，中国的大学进去难，高考竞争猛烈，可是出来专门简单。而日本的大学进去难，出来也难，因此必然要脚踏实地地学。日本的大学注重个人和社会的联系，学生大二大三就要参加各类社会实践活动。大学里团队性比较强，日本不崇尚本位主义，强调团队合作，培育和其他人合作的能力，这也是为社会所看重的。

韩进对学习有明确的计划，他说打算大三开始选择经营、产品开发、销售为要紧内容的研究方向。对经营，韩进流露出浓厚的爱好，他说，生活中处处有经营理念经营，一个公司、一个小小的商店，都有经营理念，希望通过经营那个课题把自己的潜力进一步挖掘出来。他常常琢磨人和人之间该如何沟通，怎么让企业的气氛融洽，让大伙儿在一个气氛专门好的环境里工作。

韩进希望先在日本就职，以后把在日本积存的体会和人脉引入到中国，把日本的服务精神带到中国去，在自己的企业里贯彻这一理念。

今年5月开始，韩进来到名校志向塾工作，因为在塾的关西校学习过，对塾的业务他专门快就熟悉了。他说：“我希望愈来愈多的学生了解塾。若是没有遇上塾，我可能只考上关西的一样的大学。没有塾就没有我的今天。塾的老师，一开始就跟我说，你要把目标定到更高，这是塾对我阻碍最大的地址，让我意识到，自己的能力不仅如此，还有更大的潜力。在关西校，师生交流很频繁，老师确实是学生的先辈，师生之间无话不谈。”

现在韩进在塾里要紧应付学生的电话咨询，有时一天要回答几十个咨询。他老是把塾的特色告知学生，让学生分享塾的资源，调动起学生的学习欲望。这一工作他已经做得驾轻就熟了。每周四韩进都要确信周六来试听课程的学生，他说，要力争把电话咨询做得完美，在电话里和学生谈，是和学生的第一次接触，是很重要的环节。据韩进观看，很多学生来塾前后，精神面貌不一样了，来到一个学习上互动竞争、相互增进的环境，学生们的学习主动性、踊跃性增强了。

韩进以为，作为面向留学生的塾，名校志向塾还有如此一种功用，提高在日留学生的整体素养，通过塾培育出更多高素养的留学生，对提高留学生的社会评判做出必然的奉献，这也是塾承担的社会责任。塾的经营宗旨是服务留学生，让学生感受到塾是真正为自己着想，在为你计划以后，让学生投资少量的钱，却取得丰厚的回报，这确实是塾的成功境遇。

韩进还学以致用，把塾的经营作为自己的研究课题，他感觉应该把名校志向塾的理念带到中国市场，让国内的学生了解名校那个很有潜力的教育机构，让学生留学前通过塾提早了解日本。

“留学日本给留学生的个人成长带来专门大阻碍，留学生入乡随俗，像日本人那样做事认真，性格上会变得比较细腻。中日之间一直是政热经冷，中日的贸易往来愈来愈多，中日都需要既了解中国，又了解日本的人。留日学生大有前途。”这是韩进对日本留学的点滴体会。（名校志向塾供稿）

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