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驿路梨花省公开课教学设计
驿路梨花省公开课教学设计
发布时间:2023-09-22 10:29:05 来源:
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驿
路
梨
花
省
公
开
课
教
学
设
计
公司内部编号:(
GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
14
《驿路梨花》教学设计
中山市纪中三鑫双语学校
杨森
教学目标
一、通过略读课文来复述课文主要内容。
二、学习本文综合运用顺序、插叙的叙述方法,找出文中设置的误会和悬念,分
析理解作品精巧的构思及其表达效果。
三、体会课文讴歌助人为乐的高尚品德,揭示雷锋精神经久不衰、正在人民群
众中代代相传的主题。
教学设想
本文进一步学习略读的阅读方法,粗知文章梗概。能力的养成,需要略读实
践,要求用
5
分钟时间略读,复述故事以及筛选主要内容。本文综合运用了顺序
和倒叙的记叙顺序,要在学习过程中有意识地去分析插叙的作用。另外,小说围
绕“小茅屋的主人到底是谁”发生了两次误会,三次悬念,理解“设疑——释疑
——引出新悬念”的巧妙构思及作用效果。最后,找出文中描写梨花的句子,分
析理解标题“驿路梨花”的妙处。这样,就顺理成章地理解了本文歌颂助人为乐
的精神,揭示雷锋精神代代相传的主题。
课时安排:
1
课时。
教学准备
一、学生利用参考书或互联网,查找资料,了解作者彭荆风及本文写作背景。
二、学生扫清字词障碍,略读课文,圈点勾画主要信息以及阅读体会。
教学活动
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/fe9f0feda66e58fafab069dc5022aaea988f410b.html
《驿路梨花省公开课教学设计.doc》
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