《两只小象》教学设计
教学内容：
歌表演《两只小象》
教学目标：
一、学习歌曲《两只小象》，感受四三拍歌曲的韵律。
二、学习打击乐器三角铁和铃鼓的演奏方法，并用这两种打击乐器为歌曲伴奏。
三、能主动、大方地参与歌表演。
教学重点：
感受四三拍歌曲的韵律。
教学难点：
用打击乐器为歌曲伴奏。
教具准备：
录音机、铃鼓、三角铁
教学过程：
一、 组织教学
师生问好
二、 导入
自由模仿大象的动作从而导入本课。
三、 授新课
1. 初听歌曲，学生随乐模仿大象的动作。
2. 学习歌曲
(1) 教师有感情的范唱《两只小象》
师：听了这首歌你知道了什么？它们是一对（好朋友），好朋友见了面是什么样的心情？要不要打招呼？让我们再听一遍音乐，看看小象是用什么特殊的方式跟自己的好朋友打招呼的？
再次播放范唱音乐。
师：小象是怎么打招呼的？
生：扬起鼻子勾一勾，见面握握手（学生做动作模仿）。
（教育学生要有礼貌，团结友爱，互相帮助）
(2) 读熟歌词，帮助学生认识不认识的字。
a分句练习（每一句歌词的后面要拍一次手）
b师生接读歌词
c学生齐读歌词
(3) 唱歌曲《两只小象》。
教师弹奏歌曲旋律，学生演唱歌词。（听唱法、对唱法）
3. 演一演《两只小象》的故事
要求：随音乐教师讲情节学生表演（学生模仿小象的动作）
(1) 请学生自己先编创动作表演。
(2) 由教师带领学生学习歌表演动作。
四、学乐器
1.介绍三角铁、铃鼓。
2.学习打击乐器三角铁、铃鼓的演奏方法。
(1)学生自主探索三角铁和铃鼓的演奏方法，分辨其音色差异。
(2)教师介绍正确的演奏方法。
3.为歌曲《两只小象》伴奏，体会四三拍歌曲的韵律。
×―― ×―― ×―― ×――。
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五、合作表现
将学生分为演唱、表演、伴奏三个组，合作进行歌表演。
六、小结：
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/fea925a559fafab069dc5022aaea998fcd2240d3.html
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