文言文的翻译作者：蒲雨潇来源：《中学课程辅导·教师通讯》2018年第14期
三维目标：
1、知识与能力：掌握文言文翻译的基本方法；
2、过程与方法：以翻译为切入口，落实文言文复习；
3、情感态度和价值观：培养学生答卷严谨的精神，字斟句酌的习惯，培养学生文化传承的责任感。
教学重难点：
1、让学生从整体上了解文言文翻译的原则和技巧；
2、在学习中发现自己在翻译中碰到的困惑和不足；
教学过程：
一、导入
幻灯片展示：
I love three things in this world.
Sun，Moon and You.
Sun for morning，Moon for night，and You forever.
提问：哪位同学英语口语好，给咱们读一下？
（学生朗读）
教师：（点评朗读，并范读）下面，用一分钟的时间把它翻译出来。
学生：动笔翻译。教师点评，幻灯片展示：
1、浮世三千，吾爱有三。
日、月与卿。
日为朝，月为暮，卿为朝朝暮暮。
2、予独爱世间三物：
昼之日，夜之月，汝之永恒。
教师：相信很多人都被这样翻译出来的句子惊艳到了。我们不禁有这样的疑问：为什么同样的句子，翻译出来后有这样大的差距呢？我们自己怎样可以达到这样的翻译水平呢？在此，我们需要了解一些翻译的常识。
二、了解有关翻译的常识
（一）标准
1、信（准确）
2、达（通顺）
3、雅（有文采）
教师：
板书，并解释“信”、“达”、“雅”的含义。高考语文中的翻译为文言文翻译，一般只涉及信和达。比起不同语言之间的翻译，我们的文言文翻译显然要简单很多，但我们在学习和考试的过程当中依然会遇到很多问题。我们来看一下同学们的翻译：
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/fede350d094c2e3f5727a5e9856a561252d321ad.html
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