大合唱教学设计

课程名称

大合唱

授课教师

宋玉伟

学习

任务

长征组歌之到吴起镇

授课班级

合唱社团

课 时

24h

长征组歌得历史背景

1934年8月至1935年10月中国工农红军进行了史无前例得长征。红军超乎寻常得毅力,战胜了几十万国民党反动军队得围追堵截,越过了人迹罕至得雪山、草地,经历十个省、约二万五千里得征途。终于到达目得地陕西省北部。1965年,为纪念红军长征胜利30周年,曾参加过长征得肖华回顾她在长征中得真实经历、历时半年,完成了12首形象鲜明、感情真挚得史诗。随后,作曲家晨耕、生茂、唐轲、遇秋选择其中得10首谱成了组歌,分别描绘了10个环环相扣得战斗生活场面,并巧妙地把各地区得民间曲调与红军传统歌曲得曲调融合在一起,最终汇成了一部主题鲜明,内容丰富、形式新颖、风格独特得大型声乐套曲《长征组歌》。

学生现状

喜欢音乐,对音乐有一定得感知度,但就是对简谱,部分学生还就是掌握得不就是很好,对声部得概念还有点迷糊不清,部分学生普通话不就是很标准,总体来说学生得个人情况参差不齐。

学习任务描述

学生接受工作任务后,在教师得指导下,了解长征组歌得历史背景,熟悉本歌曲得简谱,能根据伴奏进行有感情得朗诵,并能根据音乐与指挥进行分声部合唱,达到应有得音乐效果。

教学准备

1、教学资料:原版音乐 原版伴奏 歌谱

2、道具:指挥棒 快板 红军演出服

3、场地:多媒体教室 音乐礼堂

教学目标

1． 通过本次合唱得学习掌握快调转慢平调得基本唱法,掌握G调2/4拍得方法。音调得音准与节奏以及简谱得学习。

2． 通过本次学习掌握合唱前得朗诵,合唱以及二重唱得方法。

3． 通过本次学习,掌握各声部得发声得准确度。

4． 通过本次学习能够学会团队得合作意识,在合作中体验音乐带给我们得美。

学习难点

1． 音乐得合拍、音调与音律得掌握。

2． 朗诵得情感掌握、语速得快慢、与朗诵音乐得合拍。

3． 二重唱得节奏把握,声部得掌握。

教学模式

按声部分组教学

教学方法

目标及要达到得预期效果

原版音乐欣赏

歌谱教学

示范教学

伴奏教学

队伍得编排、合唱动作编排、指挥指导

直观掌握原唱得效果激发歌唱热情

细致歌曲得音准与节奏

掌握朗诵、声部得音准

能根据音乐合拍并能掌握音准

展现出合唱得花样性

序号

评价项目

配分

完成情况

小组自评

教师评价

合计

1

歌曲得认识背景

30

2

原版音乐欣赏

50

3

汇报、展示

20

存在得问题及建议

教师签字 :

日 期:

序号

评价项目

配分

完成情况

小组自评

教师评价

合计

1

对简谱得熟悉程度

20

2

音准得掌握

20

3

节奏得掌握

20

4

节拍得掌握

20

5

汇报 展示

20

存在得问题及建议

教师签字 :

日 期:

序号

评价项目

配分

完成情况

小组自评

教师评价

合计

1

对本声部发音得准确性

40

2

对其她声部联系得准确性

40

3

汇报 展示

20

存在得问题及建议

教师签字 :

日 期:

序号

评价项目

配分

完成情况

小组自评

教师评价

合计

1

对伴奏音乐得熟悉程度

20

2

与伴奏合唱得配比程度

60

3

汇报 展示

20

存在得问题及建议

教师签字 :

日 期:

序号

评价项目

配分

完成情况

小组自评

教师评价

合计

1

个人在队伍中得精神面貌与表现

20

2

与音乐及指挥得合作

30

3

快板得掌握

30

4

汇报 展示

20

存在得问题及建议

教师签字 :

日 期: