一、积累运用（48分）
1. 给划线的字选择正确的音节，在下面划“√”。（3分）
三堆白雪（duī zuī） 秋雨潇潇（xiāo sù） 窥视（ɡuī kuī）
板凳（dònɡ dènɡ） 檀香（tán chán） 拣枝叶（liǎn jiǎn）
2. 比一比，组词。（4分）
约（ ）窜（ ）菊（ ）笛（ ）
沟（ ）串（ ）掬（ ）亩（ ）
3. 给加线的字选择正确的意思。（4分）
全神贯注 ①穿，贯通；②连贯；③集中
蔚为壮观 ①看；②景色，样子；③对事物的认识
严寒酷暑 ①严密没有空隙；②程度深；③紧急；④厉害，严格
惊天动地 ①受惊，害怕；②惊动，震动；③惊异，奇怪
4. 成语积累。（8分）
辽阔无垠 诗情画意
从上面的成语中选出一个，写一句话。
5. 按要求写出近义词和反义词。（6分）
近义词：神奇（ ） 敏捷（ ） 宛如（ ）
反义词：微弱（ ） 笨拙（ ） 平稳（ ）
6. 按要求填空。（8分）
（1）请你写出两句有关读书的格言。
（2）荷兰给你印象最深的是 ，因为
。
（3）《桂花雨》中父亲即兴作的那首诗是：
7.按事情的发展顺序排列下面的句子。（7分）
（ ）清洁工人望着敬爱的总理，激动得说不出话来。
（ ）天亮了，敬爱的周总理走出人民大会堂。
（ ）周总理刚要上车，望见一位清洁工人在清扫街道。
（ ）一阵秋风吹过，从树上落下几片黄叶。
（ ）他走过去紧紧握住工人的手，亲切地说：“你辛苦了，人民感谢你！”
（ ）深秋的清晨是寒冷的，周总理却送来了春天般的温暖。
（ ）他为国家为人民又工作了一夜。
8. 选择适当的关联词语填在括号里。（4分）
虽然……但是…… 如果……就……
因为……所以…… 不但……而且……
（1）我们（ ）要把学习搞好，（ ）要把身体锻炼好。
（2）（ ）小明今天生病了，（ ）他没来上学。
（3）这里的花（ ）多，（ ）没有奇花异。
（4）（ ）我们平时多下功夫，（ ）一定能取得好成绩。
9. 按要求改写句子：（4分）
⑴ 外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。
改成句末是问号的句子：
⑵ 他的脚步声惊醒了酣睡的大熊猫。
改称把子句：
二、阅读课文片段，回答问题。（10分）
极目远眺，碧绿如丝绒般的草原上，是一头头黑白两色的奶牛。有的牛背上盖着防潮的毛毡，正在低头吃草；有的站立不动，仿佛正在思考什么。牛犊跑前跑后，活像顽皮的孩子；老牛仪态端庄，好似牛群的家长。绿意盎然的村野乡间，是大片大片鲜艳的郁金香。
1. 本段选自课文《 》，让我们感受到了 如诗如画的风光。（2分）
2. 联系上下文或生活实际，理解词语的意思。（4分）
极目远眺：
绿意盎然：
3. 文中的比喻句贴切生动，其中把“牛犊”比作 ，把“老牛”
比作 。（2分）
4. 请你仿照课文的例句，用“有的……有的……”说一句话。（2分）
三、佳作赏读。（12分）
黄果树大瀑布
我很早就听说贵州省的黄果树大瀑布是因为它以雄伟壮观而闻名于天下，是世界上排名第二的大瀑布。以前只是听人们说过或者看过电视、报纸上的介绍，却从未亲眼目睹过。今天我终于可以实现多年来的愿望，心情是那么激动。
当车驶入景区的盘山公路时，就能听到远远传来的闷雷声，这就是瀑布发出的呼啸声。
下车后，我们进入景区，雄伟瑰丽的景象立即展现在我们的面前：河水从断岩顶端飞流直下，倾入崖下的犀牛潭中，势如翻江倒海，水石相撞，发出震天巨响，腾起一片烟雾，壮观极了。我们沿着弯弯的石阶步行到了大瀑布前，看见瀑布溅起的迷蒙细雾在阳光照射下，化作一道道七彩虹桥，幻影绰绰，奇妙无穷。
我们还观看了大瀑布后面神秘的水帘洞，从洞内可以看到洞外飞流直下的瀑布。听说每当日暮西山时凭窗眺望，犀牛潭里彩虹缭绕，云蒸霞蔚，山顶上绯红一片，迷离变幻，这便是著名的“水帘洞内观日落”。
出了水帘洞，我们赤脚趟水过河，沿着石阶爬上观瀑亭。亭内可以看到大瀑布景点的全貌。我们一面休息，一面欣赏壮观的瀑布，回味着刚才所经过的游程，真是如临其境。
⒈ 为加横线的字选择正确的读音。（6分）
倾入（qīnɡ qĭnɡ） 相撞（chuànɡ zhuànɡ） 石阶（jí jiē）
溅起（jiàn qiǎn） 迷蒙（mĕnɡ ménɡ） 闷雷（mēn mèn）
⒉ 摘抄词语。（3分）
（1）抄写直接描写瀑布景象的词语，不少于三个。
（2）抄写一个能概括瀑布景色特点的词语。
（3）抄写一个能表达作者心情的语句。
⒊ 用“————”画出一个能体现瀑布景象壮观的句子。（1分）
⒋ 找出一句你认为精彩的句子，在下面画上“。”。，并说明原因。（2分）
四、习作。（30分）
同学们，我们的家乡不仅有迷人的风光，还有古老的风俗，请你给远方的亲朋好友写一封信，选择一两个方面，介绍一下自己的家乡。
要求：符合信的格式，语句通顺，内容具体。不少于300字。
参考答案
一、积累运用。
1. duī；xiāo；kuī；dènɡ；tán；jiǎn
2. 约定；河沟；逃窜；一串；菊花；憨态可掬；笛子；一亩地
3. 给加线的字选择正确的意思。③ ② ② ②
4. 晶莹剔透；憨态可掬；若无其事；蔚为壮观；诗情画意；悠然自得等
造句略
5. 奇妙；灵活；好像；强大；聪明；颠簸
6. （1）学生自由选取，如：读万卷书，行万里路；读书破万卷，下笔如有神等。
（2）学生自由选取，如：天堂般的绿色草原，充满田园气息和浪漫氛围。
（3）细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年；儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。
7.⑤、①、③、⑥、④、⑦、②
8.不但，而且；因为，所以；虽然，但是；如果，就。
9.按要求改写句子：⑴外地的桂花再香，怎能比得上家乡旧宅院子里的金桂呢？ ⑵他的脚步声把酣睡的大熊猫惊醒了。
二、阅读课文片段，回答问题。
1.田园诗情，荷兰
2. 尽眼力之所及眺望远方。 气氛、趣味等充溢的样子：鲜花盛开，春意盎然。
3. 孩子；家长
4. 发散题，语句通顺即可得分
三、佳作欣赏。
1. qīnɡ；zhuànɡ；jiē；jiàn；ménɡ；mēn
2. 翻江倒海；水石相撞；焕英绰绰
雄伟瑰丽
心情是那么激动。
3. 略
4. 学生自由选取精彩句子，原因答形象生动即可得分。
四、作文。
一类文（27—30）：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。
二类文（24—27）：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。
三类文（18—24）：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。
四类文（12—18）：不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。
五类文（0—12）：内容有错误，语句表达很差，不会使用标点，错别字很多。
评定参考：错别字每个扣0.5分，扣足5分为止；标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太乱，字迹潦草酌扣1—2分。
一、积累运用（42分）
⒈ 读拼音，写词语。（10分）
bīn fēn mǐn jié tánɡ wěn fēn fu
（ ） （ ） 天（ ） 平（ ） （ ）
bānɡ mánɡ zhěnɡ shǎn shuò bèn zhuó qià
（ ） 完（ ） （ ） （ ） （ ）好
⒉ 比一比，再组词。 （4分）
吩（ ）济（ ）窜（ ）敏（ ）
纷（ ）胶（ ）川（ ）悔（ ）
3. 选词填空。（6分）
继续 陆续 连续
上课铃快要响了，同学们（ ）走进教室。
沿着这条路（ ）往前走，你就会找到动物园。
战士们（ ）战斗了8个小时，终于打退了敌人。
涌 喷 冒
三股比吊桶还粗的清泉从泉底往上（ ），如同三堆白雪。
泉水从地下往上（ ），好像一串串珍珠。
泉水从“老虎”的口里不断地（ ）吐出来。
4. 把词语补充完整。（8分）
（ ）子（ ）香 蔚为（ ）（ ） 相得（ ）（ ） 诗（ ）（ ）意
白浪（ ）（ ） 林（ ）叶（ ） （ ）（ ）不息 湖光（ ）（ ）
5. 补充歇后语。（4分）
（1）十五个吊桶打水——（ ）
（2）擀面杖吹火——（ ）
（3）小葱拌豆腐——（ ）
（4）（ ）——一场空
6. 按课文内容填空：（10分）
（1）（ ）的牲畜，（ ）的低地，（ ）的夜晚，只有远处的几座灯塔（ ）着微弱的（ ）。这就是真正的荷兰。
（2） 珍珠泉在阳光的（ ），那珠串（ ），（ ），（ ），仿佛有一只（ ）的手把它们拎到了水面上来。
（3）“每当天气晴朗时， 都倒映在湖水中，构成了
，难怪人们把这些湖泊叫做 、 呢。由于
湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如
，蔚为壮观。”
二、阅读课文片段，回答问题。（14分）
继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许，就在不远处，有一只（ ）的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于（ ）的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处（ ）的竹丛中，发现一只（ ）的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼（ ）的竹叶。也许，你还会看见一只（ ）的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。
⒈ 根据课文内容，在括号里填上词语。（6分）
⒉ 用自己的话说说下面词语的意思。（4分）
若无其事：
憨态可掬：
⒊ 缩句：（2分）
一只行动敏捷的小熊猫对着湖面美滋滋地照镜子。
⒋ 原始森林里的珍稀动物很多，想象一下，你还会碰到什么？（2分）
也许，你还会看见
。
三、阅读短文，完成后面的练习。（14分）
美丽的晚霞
红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。
太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花，随着云彩移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮，胡子洁白的老头儿，他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅──太乙真人吗？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，这不！一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时，晚霞已经消失了。
⒈ 按要求写词语（4分）
⑴ 写出下列词的反义词：
朦胧── 梦幻──
⑵ 写出下列词的近义词：
强健—— 神奇——
⒉ “我”在梦幻里看到了哪些东西？（3分）
____________________________________ ___________
⒊ 判断下列句子是否正确，在正确的句子后面打“√”。（2分）
(1)“飞龙仿佛进入一片原始森林。”中的“仿佛”一词改为“好像”句意不变。（ ）
(2)“神奇”就是“神秘”的意思。（ ）
⒋ 把“这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅──太乙真人吗？”改写成不用问号的句子（2分）
⒌ 用“——”在文中画出你最喜爱的语句，并说一说，你喜欢它的原因是（3分）
四、习作园。（30分）
“读万卷书，行万里路”。祖国960万平方公里的大地上，青青草原，滔滔江河，茫茫林海，古迹名胜，甚至是你家乡风光秀丽的景点，都会留下我们的足迹和快乐。回想一下曾经给你留下印象最深的一两处景观，进行详细地描写，让人读了仿佛有身临其境之感。
要求：语句通顺，内容具体。题目自拟。不少于300字。
参考答案
一、积累运用。
1.缤纷；敏捷；天堂；平稳；吩咐；帮忙；完整；闪烁；笨拙；恰好
2.吩咐；缤纷；济南；胶水；逃窜；四川；敏捷；后悔
3．选词填空：陆续 继续 连续 冒 涌 喷
4.桂子飘香；蔚为壮观；相得益彰；诗情画意；白浪掀天；林深叶茂；川流不息；湖光山色
5.七上八下；一窍不通；一清二白；竹篮子打水
6.沉睡；无声；漆黑；闪烁；光芒；映照下；忽聚忽散；忽断忽嘘；忽急忽缓；神奇
蓝天、白云、雪峰、森林,一幅幅五彩缤纷的图画, “五花海”、“五彩池”。河谷高低不平, 白练腾空，银花四溅。
二、阅读课文片段。
1.体态粗壮；善于奔跑；密密；憨态可掬；鲜嫩；行动敏捷
2. 像没有那回事一样。形容天真而显傻气顽皮娇痴、单纯幼稚的样子充溢在外，很招人喜爱。
3．小熊猫照镜子。
4.只要符合原始森林的动物即可，如野猪、野狼、狐狸等。
三、阅读短文。
1.清晰；现实；强壮；奇妙
2.龙；原始森林；大树；仙鹤；太乙真人；哪吒
3. 第一个打√
4．这就是动画片《哪吒闹海》中的师傅──太乙真人。
5. 学生自由发挥，原因合理即可得分
四、作文评分标准。
一类文（27—30）：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。
二类文（24—27）：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。
三类文（18—24）：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。
四类文（12—18）：不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。
五类文（0—12）：内容有错误，语句表达很差，不会使用标点，错别字很多。
评定参考：错别字每个扣0.5分，扣足5分为止；标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太乱，字迹潦草酌扣1—2分。
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