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难忘的老师六年级作文
难忘的老师六年级作文
发布时间:2020-11-14 来源:
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难忘的老师六年级作文
难忘的老师六年级作文(精选
4
篇)
在日常学习、工作抑或是生活中,大家总免不了要接触或使用作
文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。为
了让您在写作文时更加简单方便,以下是的难忘的老师六年级作文
(精选
4
篇),欢迎阅读与收藏。
六年的小学生活即将过去,但在我的记忆中,可不像日历,只有
一个简单的数字,而是一段有着快乐、无奈、忧伤、兴奋……的日
子。教过我的老师应该有十几位吧!但我记忆最深刻的是汤老师。
汤老师是我一、二年级的语文老师兼班主任,还记得她给我们上的
第一节课……那一节课,我们全都坐得直直的,很认真地听老师讲
课。老师什么也没教,只教会我们一个字,“聪”字。她跟我们
说:“聪字是由一双耳朵,一双眼睛一张嘴和一颗心组成的。”我
们每个同学都仔细观察着,的确如此。老师继续说到:“它告诉我
们,聪明是需要我们用耳朵听别人的话,用眼睛去观察事物,用嘴
巴去说,最重要的是做事要用心。我希望你们都能成为聪明的孩子
和成功的人。”至今,老师的这一番话仍在我的耳边回荡着,并且
时时刻刻在提醒着我要想成为成功的人必须做到的一切!
还记得,我们一年级的小学生还不需要写作文,但由于我对作文
的
'
热爱,我每天都会写一篇小作文。有一次,我拿着我那厚厚的日
记本给汤老师,希望她能给我指点一下,汤老师微笑着收下了作文
本。第二天,老师把我叫到办公室,把作文本递给我,同时,她还
从抽屉里拿出一只小狗模样的新的削笔机,送给了我,说:“好棒
啊!学会写作文了,这是老师送给你,希望你能继续努力!”我很
开心,向老师道谢后,跑回了教室,我翻开作文本一看,每一篇作
文老师都批改得非常认真,下面还写了一大串的评语……我突然感
动极了,想不到老师会从百忙中抽空,帮我批改作文,还批改的那
么仔细!我的眼泪一直在眼眶中打转,终于忍不住流了下来。多年
以后,当我再翻开那本作文本时,再看一遍老师的评语时,不知哪
来的一股力量,指引我向前,陪伴着我走向成功!
小学生活想悠悠东去的流水,时光已流逝了六个春秋,它流过了
我绚丽的童年,带走我无数的往事和记忆深刻的人,但是它带不走
我最难忘的汤老师。
在我的记忆里,有一位难忘的老老师,他就像我的亲爷爷,他让
我
___
传统文化有了一点点蒙蒙胧胧的感觉。他就是我的书法老师
蔡爷爷。
蔡爷爷总是那么和蔼可亲。每次我走进他那充满墨香的书房,好
一个惬意啊!因为蔡爷爷老早就为我预备好了空调,并冰镇好了一
杯凉爽的酸梅汤。要开始上课了,我就去笔架上拿下我的“个人专
用笔”,这可是因为我是蔡爷爷的得意门生啊!
我清晰地记得,在蔡爷爷的指导下,完成“双龙杯”的参赛作
品:“梅花香自苦寒来”。蔡爷爷在为我准备笔、墨、纸、砚时,
我在旁边紧张得不得了,手心里直冒汗,担心自己写错。刚一落
笔,就听见蔡爷爷在一旁大声说:“好,提——按,好!往下
走”……“摇——顿!好!”我每写完一笔,蔡爷爷都提心吊胆
着,写完,蔡爷爷就松一口气,看看他,都有点出汗了,好像比我
还紧张。我们就这样小心翼翼地写到了“寒”字。当我的笔行至
“寒”字下面第一点,正要收笔时,我换了一口气,迅速一个“折
笔”,再熟练地完成了第二个点笔。“好!”我深深地松了口气,
欣赏起笔下的“寒”字来,只见两点间一条干净利落,潇洒的“折
笔”。终于,作品完成了!蔡爷爷不停地夸着我:“你呀,以后就
靠‘折笔’出名啦!”
蔡爷爷告诉我:“梅花香自苦寒来”出自《警世贤文》的一句俗
语。意思是梅花不畏严寒,以顽强的生命力在冬季得以生存,而且
香气袭人。蔡爷爷也时常操着一口西安话提醒着我:“小娃娃啊,
我们就这样好好地练,坚持练,练个二三十年,也就成才了!”我
感谢蔡爷爷教会了我书写这句诗句,也让我牢牢地记住了古人留下
的优美而又意义深刻的佳句。
虽然师从蔡爷爷的时间不长,但蔡爷爷却给我留下了许多难忘的
记忆。我知道,前方的路还很长很长,一定有笑容,也一定有泪
水,但蔡爷爷的话将会一直陪伴着我前行。
时光飞逝,我已是六年级的学生。眼看,就快要离开母校了,可
心却牵挂着它。老师的关爱,同学的笑声…这一切无不令我难以忘
怀。在这些一切中,最令我难忘的是她——焦老师,她是我的语文
老师。
焦老师高高的个子,不大不小的眼睛,高挺的鼻子上架着一副红
色的眼镜,一看就是一位知识渊博的人。焦老师着装非常整洁,整
个人都特别精神。在我的心目中,焦老师是一颗高大的树,我们是
幼小的小苗;焦老师是广阔无垠的大海,我们则是特别渺小的鱼
儿,这三年来,焦老师教给了我许多知识,同样也教给了我许多做
人的道理,在我的记忆中,焦老师是我最好、最难忘的老师。
记得有一次上语文课时,我自己认为我很聪明,在下面做我自己
喜欢的事情——抠指甲,根本没有心思去听语文老师她讲的是什么
课。就在这个时候,老师忽然提问了我,我站起来后根本不知道要
回答她什么问题,我支支吾吾的胡乱说了一些。老师听了后,生气
地对我说:“你刚才根本都没听。”之后,焦老师问我说:“我刚
才问了什么。”我摇了摇头,非常小声的说:“不知道。”我也不
知道老师听见了没,不过她不仅没有骂我,还亲切地为我把刚刚问
过的问题重新说了一遍并让我坐了下来,让其他同学回答。在之后
的每节课上,我都认认真真的听课,并且一丝不苟的做笔记。
焦老师,您是我心中的大树,我心中的大海,我最最难忘的好老
师,您那伟大的身影深深烙在了我的心上。
人的一生可能会遇到许多的老师,有些老师的教诲让你难忘,有
些老师的教学方法也许也让你难忘。但令我最难忘的还是她。
记得二年级的第一个学期,我们班迎来了一个新面孔,她浓浓的
双眉,大大的眼睛。是我们从害怕新老师变成了对新老师的好奇。
无论是从教学方法,还是做人处事的道理上。我们都感到了这位
老师的独特。她上课不按照死板的教学方法,而是用自己的生活实
例来配合课文,是我们对课文更加熟悉。
记得有一节语文课,课文内容是童年生活。老师讲述完了课文的
主要内容,还剩下一些时间。她便绘声绘色地和我们谈起了自己的
童年生活:“记得在小时候,我们写完了作业就拿着锄头,拎着篮
子,上山挖野菜。一株一株地挖,会很辛苦,但一想到能吃上自己
挖的野菜,就什么也忘记了。我们挖完野菜,便去蓄水池洗野
菜。”突然,铃声响了。我从幻景中苏醒过来。
转眼间,老师已经教了我们两年多了。已经到了五年级上册了,
已经是说大已不大,说小也不小的阶段了。马上就要进入毕业班
了,可我们有的同学却还沉迷在玩乐中。老师为了能让我们有一个
良好的学习态度去迎接六年级,特地给我们上了一节与众不同的语
文课。哪一节课,老师上得特别认真,备课备得特别充足。课后老
师对我们说:“其实,今天上这堂课就是因为想告诉你们一个道
理。做一件事,要么就不做,要么就做到最好!”
小草以诱人的绿色,对滋润它的潇潇暮雨作为回报。王老师,我
将以优异的成绩表示对您的感激!
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https://www.2haoxitong.net/k/doc/ff5b3690094c2e3f5727a5e9856a561252d321bb.html
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