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篇一：画可爱的卡通头像
教你画阿狸 、 Hello Kitty、哆啦A梦 、兔斯基、
乔巴、简易表情、路飞、嘴部
阿狸
Hello Kitty
哆啦A梦
兔斯基
乔巴
篇二：超萌可爱女生头像
篇三：可爱的动漫形象
可爱的动漫形象（欣赏 评述）
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可爱的动漫形象（欣赏 评述）
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教你画阿狸 、 Hello Kitty、哆啦A梦 、兔斯基、
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阿狸
Hello Kitty
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篇二：超萌可爱女生头像
篇三：可爱的动漫形象
可爱的动漫形象（欣赏 评述）
教学目标：
1.认识一些中外著名的卡通形象；
2.了解卡通形象的夸张与拟人等艺术手法；
3.能用简单的语言表达自己对卡通形象“形与色”的感受。 教学重点：
能用简单的语言表达自己对卡通形象“形与色”的感受。 教学难点：
了解卡通形象的夸张与拟人等艺术手法。
教学过程：
一、卡通形象“趣”在那里？
你收集了哪些卡通明星？（学生出示自己搜集的卡片）
卡通故事中哪些地方给你留下最有趣、最深刻的印象？（借助卡通形象有趣的情节、造型、色彩等，培养正确的道德观与美的视觉感受）
二、卡通形象比传统绘画幽默、有趣吗？
找一找：卡通形象与传统绘画有什么不同？（色彩、单纯、造型幽默、生动）
看一看，想一想：卡通形象和它们的原形有什么不同？（拟人、夸张、变形艺术表现手法）
三、中外卡通形象各有什么特点？
找一找：哪些是中国卡通形象、那些是外国卡通形象？你从哪里看出来？
比一比：人物卡通形象与拟人卡通形象有什么不同？（人的结构、动物的结构）
四、卡通形象的艺术特色是什么？
找一找：“用线勾勒，平涂设色”的卡通形象（体会民族风格）；卡通形象夸张、拟人的部位；
你还知道有哪些卡通形象的表现形式？（如国画、剪纸、水彩、铅笔画、电脑画）
五、欣赏卡通形象
说一说：你喜欢的卡通形象给你什么感觉？（可爱、幽默、凶恶、呆笨、粗鲁、刚强、聪明、善良等）哪些地方使你产生这种感觉？说一说你喜欢的卡通形象“趣”在哪？（有趣的情节、造型和色彩，提高审美能力）
六、想象与创作。
以小组为单位，编一个故事，并为卡通故事设计一些卡通形象。
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