阅读可爱的小鸟之欧阳德创编

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欧阳德创编2021.03.07
可爱的小鸟

时间:2021.03.07

创作:欧阳德
没有一片绿叶,没有一缕炊烟,没有一粒泥土,没有一丝花香,只有水的世界,云的海洋。
一阵台风袭过,一只孤单的小鸟无家可归,落到被卷到洋里的木板上,乘流而下,姗姗而来,近了,近了!……
忽然,小鸟张开翅膀,在人们头顶盘旋了几圈儿,“噗啦”一声落到了船上。许是累了?还是发现了“新大陆”?水手撵它它不走,抓它,它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。
瞧,它多美丽,娇巧的小嘴,啄理着绿色的羽毛,鸭子样的扁脚,呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里,给它“搭铺”,让它在船上安家落户,每天,把分到的一塑料筒淡水匀给它喝,把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃,天长日久,小鸟和水手的感情日趋笃厚。清晨,当第一束阳光射进舷窗时,它便敞开美丽的歌喉,唱啊唱,嘤嘤有韵,宛如春水淙淙。人类给它以生命,它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样?艺术家们的
欧阳德创编2021.03.07

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青春只会献给尊敬他们的人。
小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调。返航时,人们爱不释手,恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了,给水,不喝!喂肉,不吃!油亮的羽毛失去了光泽。是啊,我们有自己的祖国,小鸟也有它的归宿,人和动物都是一样啊,哪儿也不如故乡好!
慈爱的水手们决定放开它,让它回到大海的摇篮去,回到蓝色的故乡去。离别前,这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上,肩上,掌上,胳膊上,与喂养过它的人们,一起融进那蓝色的画面……
问题:1。作者从哪几方面来描述小鸟的可爱?试结合文中语句说明
2.4段中的小鸟的“憔悴”具体表现在哪里?3。第3段的划线句:“它便敞开美丽的歌喉,唱啊唱,嘤嘤有韵,宛如春水淙淙。人类给它以生命,它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样?艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。”中作者是由______________________联想_______________________________________的品质。
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4。本文中的小鸟与《猫》(这个自己去找)中的第三只猫都有什么共同的遭遇和不同的际遇?由此你得到什么启示?
共同遭遇_________________________不同遭遇___________________________启示_______________________________
最佳答案1作者从哪几方面来描述小鸟的可爱?它多美丽,娇巧的小嘴,啄理着绿色的羽毛,鸭子样的扁脚,呈现出春草的鹅黄。清晨,当第一束阳光射进舷窗时,它便敞开美丽的歌喉,唱啊唱,嘤嘤有韵,宛如春水淙淙。人类给它以生命,它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人.小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调.2.4段中的小鸟的“憔悴”具体表现在哪里?小鸟憔悴了,给水,不喝!喂肉,不吃!油亮的羽毛失去了光泽.
可爱的小鸟阅读答案
⑴没有一A绿叶,没有一B炊烟,没有一C土,没有一D花香,只有水的世界,云的海洋。
⑵一阵台风袭过,一只孤单的小鸟无家可归,落到被卷到洋里的木板上.乘流问下,姗姗而来,近了,近了!……
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⑶忽然,小鸟张开翅膀,在人们头顶盘旋了几圈,“噗啦”一声落到了船上。许是累了?还是发现了“新大陆”?水手撵它它不走,抓它,它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧,它多美丽.娇巧的小嘴,啄理着绿色的羽毛。鸭子样的扁脚,呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里,给它“搭铺”,让它在船上安家落户,每天,把分到的一塑料筒淡水匀给它喝,把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃,大长日久,小鸟和水手的感情日趋笃厚。清晨,当第一束阳光射进舷窗时,它便敞开美丽的歌喉,唱啊唱,嘤嘤有韵,婉如春水淙淙。人类给它以生命,它是毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样?艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。A
⑷小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调,返航时,人们爱不释手,恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了,给水,不喝!喂肉,不吃!油亮的羽毛失去了光泽。是啊,我们有自己的祖国.小鸟也有它的归宿,人和动物都是一样啊,哪儿也不如故乡好!B
⑸慈爱的水手们决定放开它,让它回到大海的摇篮去,回到蓝色的故乡去。离别前,这个大自然的朋友
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与水手们留影纪念。它站在许多人的头上,肩上,掌上,胳膊上,与喂养过它的人们,一起融进那蓝色的画面……C
7.在文中空白处填入恰当的量词。ABCD8.给加点字注音。
撵(笃()厚悭吝(哺()育憔悴()(
9.作者从哪几个方面来描绘小鸟的可爱?试结合文中的语句说明。
答:10.段⑷中小鸟的“憔悴”的句子?
答:11线联想到
,它们共同具有的品质。12.段⑷的划线句B采用了何种表达方式?表达了怎样的情感?
7.在文中空白处填入恰当的量词。ABCD8.给加点字注音。
A

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撵(nian三声笃(du三声)厚悭吝(lin哺(bu三声)育憔悴(qiao三声)(cui四声
9.作者从哪几个方面来描绘小鸟的可爱?试结合文中的语句说明。
答:
2)段:一句“姗姗而来”,将小鸟身体的婀娜姿态生动地表现了出来。
3)段:通过对小鸟和水手的相处的情景的描写,将小鸟写“活”了,小鸟不仅仅是一只动物,更是有感情的动物。它爱水手,它用自己优美的歌声为水手歌唱,“它仿佛是一个艺术家,毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人”。
4)段:通过对小鸟的感情描写,,一句“小鸟也有它的归宿,人和动物都是一样啊,哪儿也不如故乡好”,表达了小鸟的思想之情,通过感情层面描写出了小鸟的可爱与执着,更显得小鸟的可爱与感人。
10.段⑷中小鸟的“憔悴”的句子?
答:可小鸟憔悴了,给水,不喝!喂肉,不吃!油亮的羽毛失去了光泽。
11.段⑶的划线句A中作者由(小鸟敞开美丽的
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歌喉为水手歌唱,嘤嘤有韵,婉如春水淙淙)联想到(艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人),它们共同具有(感恩)的品质。
12.段⑷的划线句B采用了何种表达方式?表达了怎样的情感?
答:B句采用了直抒胸臆的表达方式。作者通过对小鸟的描述,表达了自己的爱国思乡之情,一句“我们有自己的祖国.小鸟也有它的归宿,人和动物都是一样啊,哪儿也不如故乡好”,更是本文的点睛之笔,将本文的感情推向了高潮。作者是借小鸟表达了自己的爱国之情,身在异国,独为异客,只有祖国能给自己带来安慰。
时间:2021.03.07

创作:欧阳德
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