看漫画《假文盲》作文指导 - 写作技巧

看漫画《假文盲》作文指导_写作技巧

看漫画《假文盲》作文指导

　　山东省莒县任余宝

　　同学们，我们从一年级就开始看图写话了，对看图作文并不陌生。那么，今天我们又一起来看一幅漫画。

　　同学们知道漫画吗？

　　漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，来讽刺、批评或表扬某些人和事。

　　以《假文盲》为例谈一谈漫画作文写作的要领：

　　第一：仔细观察漫画，把握画面内容。漫画作文的第一环节在于观察，《假文盲》这幅漫画，在观察时，必须把握以下内容：

　　（1）这是发生在什么地方的事？

　　（2）从人物衣着看，这件事发生在什么季节？

　　（3）图画上有哪些人？他们之间有什么关系？

　　（4）四位男子怎么会在“母子上车处”等候上车？“假文盲”是什么含义？

　　在观察的基础上，用几句话概括一下图画的内容。

　　第二：展开合理想象，丰富画面内容。展开合理想象，是把漫画作文写具体的关键。根据《假文盲》这幅图画，我们可以这样想象：

　　（1）从图画上人物的衣着看，这天的天气怎样？

　　（2）四位男子怎么会在“母子上车处”等候上车的？他们当时心里可能会想些什么？

　　（3）那位抱着孩子的中年妇女看到四位男子站在“母子上车处”，可能会对他们说些什么？四位男子又是如何回答她的？

　　（4）周围的旅客看到四位男子站在“母子上车处”，可能会议论些什么？四位男子听到人们的议论会怎么想？怎么做？

　　（5）四位男子最后是在“母子上车处”上车的吗？他们或许是被车站的民警叔叔劝走的，或许是听到人们的议论不好意思走的，或许……

　　第三，要写出自己的真实看法和想法。

　　针对四位男子站在“母子上车处”的不文明行为，你有何感想？当不少旅客纷纷指责这种不良行为时，你有什么看法和想法？在简略地记叙事情之后，生活中有这样的假文盲吗？可以把这些看法和想法以议论的形式写下来。

　　同学们会写漫画作文了吗？这样吧，请你提起笔，把漫画《假文盲》写出来，展开合理的想象，做到内容具体，表达真情实感，写真话，吐真情，达到“我手写我口，我手写我心”。　　写作技巧：巧用对比　显豁文意

　　安徽省五河县临北中学 夏玉桥

　　对比是一种极为重要的文章创作手法。用好对比，就会是事物形象更加鲜明，特征更加突出。对比，最重要的是要突显同质，也就是说，要把两者相同的东西拎出来，才能达到直观有效比较的目的。

　　那么，在描写中，如何去寻找那些同质的内容呢？下面，就我对鲁迅《故乡》一文为例，说说各种描写中巧妙运用对比手法的方法。

　　一、环境对比描写抓色调

　　环境描写除交代故事发生的时间地点外，还用来表达人们的心情。因此，作者所写之景与所表达的情感总是一致的。往往来说，人们总是用明丽的色调来表达欢快的心情，用阴晦的色调来表达哀伤的心情。为此，在对环境进行描写中，抓住表达心情的相关色调，进行对比描写，能收到更好的效果。

　　在《故乡》一文中，有记忆中的故乡与现实中的故乡两处环境描写。作者对记忆中的故乡是热爱向往的，他抓住了一些色彩明丽的词语来表现：

　　”深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜……”文中，”深蓝”“金黄”“碧绿”很好地传递出作者的赞美之情。

　　而在现实中的故乡描写中，作者却抓住了颜色晦暗的词语来表现：”渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”文中，”阴晦”“苍黄”“萧索”几个词语很好地传达出作者的悲凉心境。

　　二、肖像对比描写抓神情

　　对肖像描写，要注重对神情的刻画。很多人注重描写眼睛，其实他们是在抓住眼睛中传递出的神情。在《故乡》一文中，作者紧紧抓住了人物的神情，刻画出了闰土少年与中年时期的两个截然不同的形象。

　　少年闰土：”他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。”

　　中年润土：”他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。”

　　文中，少年闰土”很怕羞”而”不怕我”,两个不同的”怕”字词语，形象地刻画出少年闰土初到时的羞涩以及与”我”这个小伙伴之间无拘无束关系，从而表现了少年闰土天真活泼的特性。中年闰土”欢喜”“凄凉”“动着嘴唇，却没有作声”,这几处神情描写，从多角度刻画了中年闰土的矛盾心理。一方面，与少年时代的朋友见面而欢喜，另一方面，想起自己的境况感到凄凉；一方面，他要和少年时代的朋友亲热地打招呼，另一方面，他一时还难以找到合适的称呼。因为，他感到，他们之间已经有着一层厚障壁了，他们已不能像少年时代无所拘束地在一起称兄道弟了。

　　三、语言对比描写抓语调

　　在对语言描写中，能准确地抓住人物的语调，就能一下子把人物的感情凸显出来。请看《故乡》一文怎样通过对人物的语调进行描写，去表现同一人物不同时代的语言差异的。

　　少年闰土：”现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮底下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”

　　从”……都有，……也有，……也有”“……响了，……咬瓜了”这三个”有”两个”了”,把少年闰土轻松活泼天真稚气的语调传递了出来，也表现了少年闰土对生活无忧无虑的情感。

　　中年闰土：他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：”老爷！……”“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有规定……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……”

　　文中，第一个省略号表示欲言又止，这个省略号中，隐藏着中年闰土见到少年朋友，联想自己身世后的极度悲伤；后面四个省略号表示声音沉重、低缓与拖沓，在表达出一种无可奈何而又悲哀的语气语调，表现了中年闰土生活的艰辛。

　　四、动作对比描写抓节奏

　　人物的动作总是与人物的精神状况紧密相联。人物心情好动作轻快，反之动作迟缓。这即为动作的节奏。只有你观察到它们的细微差别，并把它表达出来，才能对动作进行鲜明的对比。《故乡》一文是这样表现的——

　　少年闰土：你便捏了胡叉，轻轻地走去……走到了，看见猹了，你便刺。

　　”轻轻地走”“走到了”“看见猹了”“刺”,你可以感受到，作者行文节奏明快，在传递出一种轻松愉悦的心情。

　　中年闰土：他回过头去说，”水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来。

　　文中，一个”回”字，一个”拖”字，在传递出一种凝重迟缓的动作节奏，很好地表达出中年闰土在生活重压下那种麻木呆滞的精神状态。

　　在写作中，要巧妙运用对比的手法，需要我们用心地观察生活感受生活，让生活活灵活现地出现在我们心中。这样，我们才能发现描写中同质事物的差异点，才能鲜明有力地传递自己的思想感情。

“老鸟与小鸟”材料作文解读

　　沙市六中 刘拥军

　　阅读下面的材料，写一篇不少于800字的文章。

　　一只老鸟指着开着门的鸟笼对它的几个孩子说：“进去吧，我早就为你们准备好了家。”

　　“不，我们要上天！”它的孩子们回答说。

　　材料解读：

　　这很显然是一则寓言故事，那么这则寓言故事想告诉我没什么呢？这就是要我解读的所在。

　　一、从“开着门的鸟笼”、“家”与“天上”入手分析立意

　　“开着门的鸟笼”、“家”与“天上”的寓意指的是什么呢？同样有多种解答：

　　1、“开着门的鸟笼”、“家”：现实中可以入住的房子；

　　喻指的内容很多了：

　　可以代表父母的一颗无私真诚的心；父母为孩子设想的职业道路；父母为孩子设计的生活方式；教师为学生设计的行为方式；教师为学生规定的行为准则；教师为学生划定的规定路线等；也可以指一直稳定的、温馨的生活方式等。

　　这样我们就可以立意了：

　　A. 感恩父母的爱

　　B.青出于蓝而胜于蓝

　　C.踩在父母的肩膀住上

　　D.铺路石的启示

　　E.奉献才有价值

　　2、“天上”：现实中的可以自由飞翔的天空。

　　喻指的内容也同样是很多的：

　　自主选择的生活方式或是生活道路或是职业道路；也可以指自己的梦想；也可以指一种敢于反叛的精神；也可以指对远方的期盼；也可以指另辟蹊径的想法，也就是通常说的创新、开拓；也可以指叛逆精神等。

　　这样也可以立意：

　　A. 有梦才有精彩

　　B. 走自己的路

　　C. 隐形的翅膀

　　D. 活力来自梦想

　　E.远方的魅力

　　3、“家”与“天上”的关系：

　　一个代表是束缚，()一个代表是的自由，两者就形成了对立。一个要紧紧束缚住自己的孩子，一个要拼命地挣脱父母的束缚，寻找属于自己的生活天地。这样就有了立意的切入点了。

　　代沟的问题，需要双方的理解与支持，家长为自己的孩子做一些设计是无可厚非的，但是把自己的想法强加在孩子的身上也是不可取的，要理解孩子的想法，并帮助其做出正确的决策，进而给予最大支持，这才是最好的选择。

　　所以我认为可以用“什么是真的爱？”为题来谈为孩子的未来应该采取什么的态度的问题。绝不是束缚、强制，而应该是理解、选择、支持与帮助。

　　我们就可以立意：

　　A.放手是真爱

　　B.什么是真的爱？

　　C.理解与支持

　　D.父母的责任

　　4、更深层次

　　我们从另外的角度来看，家长过多的干涉孩子的选择会造成很多意想不到的后果。

　　（1）很可能造成孩子的依赖心理，什么事情都会依赖父母，毫无主见，这样的孩子是长不大的，也是毫无成就的，更可怕的是还会成为自己的包袱，会成为“啃老”一族。

　　（2）如果这个孩子有自己的主见，家长非要将自己想法强加在孩子的身上的话，会更大地激起孩子的反叛心理，要么就是离家出走，要么就会走向更极端的行为，自杀。所以说过分的干涉孩子的选择不是真正的、最好的爱的方式，相反的是适得其反。

　　我们也可以这样来立意：

　　A.做独立的自我

　　B.溺爱是一种伤害

　　C.扭曲的爱

　　D.爱的方式

　　E. 中国是的母爱

　　（3）更深入一点是“家”代表是一种安逸、不思进取，更深一点说就是平庸；孩子的发展的背景是与父母的背景不一样的，他们的思想观念想形成与我们是不同的，他们渴望更广阔的天空，去寻找人生的道路，欣赏人生路上的风景，体会人生的真谛。这本身就是人生最最重要的事情，人生就是一个不断地探索的过程。没有了这个探索的过程，这样的人生是没有多答的意义的。

　　这里我就想到了巴西作家戈埃罗的小说《炼金术士》，这个小孩有梦想，但是对梦想的追求的信心不足，也不知道如何去追求，更对追求过程中的诸多的苦难有恐惧、失望的多种感受，但是他最终还是找到属于自己的梦想了。其实他告诉我们的也就是说人生就是在于有自己的梦想，并且还要敢于追求自己的梦想，更要有克服困难的勇气、毅力与耐性。

　　这样我们就可以立意了

　　A. 我的梦 中国梦

　　B. 人生的真谛在于不断奋进

　　C. 成功人生在于不断追求

　　D. 拒绝平庸 成就辉煌

　　二、从“老鸟”与“小鸟”的角度入手

　　文段涉及到的对象是老鸟和小鸟，很显然喻指的是父母和孩子。还可不可以代指其他的对象呢？可不可以指代教师和学生呢？可以不可指代领导和被领导者呢？我想是可以指代的，只不过是关系远近的问题，前两者要紧有点，后者稍微远一点。

　　那么两者之间的对立点就很清楚了，所以我们也可以这样立意：

　　A.理解与宽容是和谐的核心

　　B.做一个称职的导师

　　C.求同存异 和睦共处

　　D.尊重个性 发展未来

　　E . 有限制的自由才是真的自由

　　F. 特色之路

　　G.因袭与创新

　　以上就是我的一点看法，仅供参考！2014中考作文技巧之怡情山水，尊重自然万物

　　江苏　朱小建

　　主题导引

　　同学们，我们的祖国山清水秀，树木葱茏，蓝天白云，草原辽阔……记下您的足迹，留下您的身影，抒发您的豪情壮志，展现您的青春风采，秀出您的睿智思想，该是一件多么有意义的事情啊！人和自然要和谐相处，默契配合，互相尊重，处在这样的美丽环境中，你一定会流连忘返，思绪飞扬，在欣赏自然美丽景物时，获得一种美的享受，领悟到人生的深刻哲理。此类中考作文也是屡见不鲜，常常作为中考命题老师的首选话题，如2012年湖南怀化卷（（在体验中成长>、2012年贵州铜仁中考作文题（（这也是一种美》、2011年湖北襄阳中考作文题《_____越来越好》、2010年甘肃兰州中考作文题《_____让我陶醉》等。关注生活、热爱大自然、培养学生环保意识、亲近大自然是今后中考作文题的一个方向，希望同学们予以重视。

　　写作支招

　　由于很多考生实际接触现实生活的机会不是很多，更别提及去亲近大自然的美景，所以此类中考作文得分较低，笔者想从以下几个方面为大家支招，以供参考。

　　一、仔细观察，写出个性

　　各种自然景物都有其自身的特性，要用你的一双慧眼去仔细观察，通过比较，看一看这里的景物特别在何处，为何会吸引游人注意。景物有自然景物、人文景物。有时吸引人眼球的是那独特的自然景观，让人感叹自然的独特创造，惊叹自然的变化力量，感觉到人类自身的渺小；有时吸引人注意的是深厚的人文景观，让人浮想联翩，追忆过去，思考现在，所蕴含的是人文积淀的深厚底蕴，所获得的是一种心灵精神上的追求，忘记自己所处的环境，思接千载，视通万里。动静结合、色泽搭配、姿态迥异、气候差异，处处皆不同。如中考作文题《 让我陶醉》，如果你选择写景，就要写出你认为陶醉的特殊原因，而不是大家都有的。此类作文一定要亮出你的个性，写出与众不同的地方，感染读者，获得高分。

　　二、层次清楚，自然展现

　　写景时要遵循一定的先后顺序，不是想写什么就写什么，一般情况有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。你可以按照时间的先后顺序，有重点地介绍几处景点，抓住特征，详细描绘，给读者留下深刻的印象；你可以按照游览的空间顺序，移步换景，观察角度多样化，要注意动静结合，或先静后动、或先动后静、或化静为动、或以动写静。还要注意把听到的、看到的、嗅到的、尝到的、摸到的、想到的按某种顺序多层次地表现出来，给读者以全方位的感受。往往这几种顺序是结合在一起，互相融合，彼此相互关联。如中考作文题《在这里》，如果选择写景，就要调动各种积极因素，按照一定的顺序将所见、所感、所悟写出来，丰富文章的内容，增强文章的感染力。此类作文题切忌堆砌无顺序，重点主次不分，简单写景不感人。

　　三、语言优美，感情真挚

　　写景文章一般都要求语言清新优美，可以采用比喻、拟人等修辞手法来润泽语句，增强文章的生动性；可以大量运用四个字的短语，和长句搭配使用，让读者读起来节奏明快，有音乐的旋律美。同时，作者要带着自己特有的感情去观赏景物，可以直抒胸臆，直接抒发自己的情感；可以渗透在描写景物的字里行间，让读者慢慢去体会、品味。如中考作文题《

　　让我陶醉》，就要饱含深隋，充溢陶醉之情，渗透你的一腔热情。此类作文题宜以情感人，情景交融。

　　误区提醒

　　一、注重自然景观，忽视人文景观

　　大部分同学都是描绘自然界的万物，而对人的活动等人文景观用墨较少，其实静态的自然环境如果加进了人的活动，将使得自然景物更具有活力和生机，更能感染读者。

　　二、情景人为分开，感情不够

　　很多同学都是先写景，然后抒情和议论，殊不知，应将情和景自然融为一体，情要渗透其间，最后和读者达到感情的共鸣。

　　三、立意肤浅，局限于景

　　写景其实最根本的目的还是要为主题服务，为最后的抒情和议论打下坚实的基础。要联系现实，总结出具有一定意义的深刻哲理，让阅卷老师眼前一亮，拍“卷”叫绝。

　　文题再现

　　春色南疆莺飞燕舞，杭州西湖淡装素裹，桂林山水清奇秀丽，黄山云海神秘莫测……的确，我们的祖国历史悠久、地大物博，留下了许多灿烂的文化。你是否见过我国某一处风景名胜呢？请以“我见到了 ”为题，写一篇600字左右的记叙文。

　　病文精评

　　大海

　　（标题不符合要求）

　　江苏省如皋市如皋港城实验学校 朱涵煜

　　（缺少一个开头，开头第一段往往是直接或间接点题）早晨，远望一望无际的大海，就像少女披着一层轻纱若隐若现，神秘无比。朝阳慢慢从远处的地平线上缓缓升起，那喷薄的霞光映红了半边天，大海就像母亲一样，轻轻托起自己的孩子，让他快快起来，开始一天忙碌的工作。（缺少动态的景物描写，生机和活力显得较少，即个性不强）

　　（写作顺序不太明显，和上文衔接不紧密，即层次不太清楚）汹涌的波浪不断地冲击着岩石，发出震耳欲聋的声音，你一定会震撼良久，一定会想起艾青的“一个浪，一个浪，每个浪都在它脚下，无休止地扑过来，每个浪都在它脚下，被打成碎片……”的诗句；一定会想起高尔基的《海燕》“让暴风雨来得更猛烈些吧”的千古名言……

　　当你在海边散步时，凉凉的海风吹动着你的头发，令人惬意无比。远处灯塔上的红光如繁星点点，照亮人们前行的路。特别是聆听那哗哗的水声，一定会让你浮想联翩，忘却人世间的种种烦恼，静静地宣泄，静静地倾诉，这种绝妙的境界绝对是一种无法言传的享受。

　　晚霞片片，这时看上去特别舒服，赏心悦目，你会不自觉吟诵起“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的诗词名句。（层次不清，散步和晚霞应该颠倒顺序）

　　不知不觉，暑假快要结束了，我徜徉在海边，静静地思索，大海啊！我永远爱您。（立意肤浅，局限于景，可以联系自己的人生道路稍作阐述）升格指导

　　总体来说，这篇文章语言优美，景物描写感人，但是在一些细节上还需要作进一步的升格：①标题不符合写作要求；②缺少开头的点题；③缺少一些动态的描写；④层次不太清楚明晰；⑤结尾深化主题不够，没有写出自己的个性。

　　升格佳作

　　我见到了太海

　　江苏省如皋市如皋港城实验学校 朱涵煜

　　每次暑假，我都到外婆家度假，因为那里有我向往的地方——神奇的大海。

　　早晨，远望一望无际的大海，就像少女披着一层轻纱若隐若现，神秘无比。朝阳慢慢从运处的地平线上缓缓升起，那喷薄的霞光映红了半边天，大海就像母亲一样，轻轻托起自己的孩子，让他快快起来，开始一天忙碌的工作。你看，那些海鸟展开自己漂亮的翅膀。在空中翱翔，随时搜索自己的目标；勤劳的渔民准备开始出海了，有说有笑，一派祥和的景象；海边上锻炼的老人们，精神矍铄，用他们的实际行动演绎着时代的最强音……

　　中午时分，阳光强烈，远望大海，波光粼粼，那一晃一晃的金色会刺你的眼，你会感觉处处都是亮的。汹涌的波浪不断地冲击着岩石，发出震耳欲聋的声音，你一定会震撼良久，一定会想起艾青的“一个浪，一个浪，每个浪都在它脚下，无休止地扑过来，每个浪都在它脚下，被打成碎片……”的诗句；一定会想起高尔基的（（海燕））“让暴风雨来得更猛烈些吧”的千古名言……

　　黄昏时分，晚霞片片，这时看上去特别舒服，赏心悦目，你会不自觉吟诵起“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的诗词名句；渔民们带着胜利的收获开始返航了，个个脸上洋溢着喜悦之情。

　　夜深了，当你在海边散步时，凉凉的海风吹动着你的头发，令人惬意无比。远处灯塔上的红光如繁星点点，照亮人们前行的路。特别是聆听那哗哗的水声，一定会让你浮想联翩，忘却人世间的种种烦恼，静静地宣泄，静静地倾诉，这种绝妙的境界绝对是一种无法言传的享受。

　　不知不觉，暑假快要结束了，我徜徉在海边，静静地思索，大海啊！我永远爱你，你那宽广的胸襟、无私的精神、震撼人心的拼搏力量，永远激励我在人生的道路上不断攀登学习的高峰，做一个有价值的人！

　　升格总评

　　升格后文章明显上升了一个；档次，动静结合，有声有色，以时间为序，层次清楚明白，语言生动优美，最后的精当抒情和议论，将文章上升到更高的高度，写出了自己独特的个性，令人赏心悦目，是一篇不错的美文。

　　文题亮相

　　优美的景色能怡情养性，陶冶情操，请选择你熟悉的一处景致，写出你的感受，秀出你的文笔，题目自拟，文体自选，写一篇600字左右的文章。

　　思路点拔

　　一、确定景致，写出感受

　　一定要写你熟悉的景致，写出你独特的真实感受，不要人云亦云。大家都喜欢美丽的风景，未免太单调枯燥，可以想一想，能否写人文等方面的景观，对自己有何深刻的启示和教育意义，这样文章的立意就拔高了，就会与众不同。

　　二、情景交融，以情感人

　　写景是为了抒发内心的喜怒哀乐，两者不可截然分开，要做到景中有情，情中有景，让阅卷老师沉醉其中，其乐融融，净化心灵，获得美的享受。

　　范文示例

　　美哉！大海！

　　江苏省如皋市如皋港城实验学校 朱涵煜

　　大海，曾经有多少诗人为之倾倒，留下了许多诗情画意的篇章。我爱您的静谧、喜欢您的惊涛骇浪、震撼您的力量无穷……

　　我爱您的平静。每当夜幕来临，远望沉睡的大海，您是那样的安详，您是那样的甜美。劳累了一天的人们，在这宁静的夜晚，可以忘却一切世俗的纷扰，独享这份安宁，思索自己的人生。也许会从此抛去人间的烦恼，明天将以另外一种姿态迎接人生的考验。在有月光的夜晚，景色会更加迷人，你定会想起《岳阳楼记》中的名句：“皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。”你可以放飞自己的思绪，去拥抱更加美好的明天；你可以发挥自己的联想和想象，去思念自己最亲的人或景；你可以静下心来思考孰是孰非，以更加昂扬的斗志去拼搏人生。

　　我喜爱大海的惊涛骇浪。站在岸边，您汹涌的波浪不断冲击着岩石，激起冲天的水柱，您从来没有停息，从来没有思索，只是一往无前、持之以恒、毫无顾忌，你有的就是一门心思实现自己的目标，不断挑战自我，不断创造自己的辉煌。有时如千军万马，奔腾咆哮；有时如各种乐器齐鸣，铿锵悦耳；有时如虎啸猿啼，浑厚清脆。

　　我爱大海的力量无穷。你看，它的胸怀是多么宽广，包容万物；你看，它的影响多么深远，震撼心灵；你看，它的灵魂多么高尚，威震四方。在这里，我学会了坚强面对一切挫折和困苦；我学会了如何做人，如何去处理生活中的是是非非……

　　大海，你是我的最爱！你是我人生道路上的永恒指向标，你是我心中永恒不变的风景！

　　教师点评

　　这篇文章结构层次清楚明白，首尾呼应，按照总分总的结构，情景交融，不断启迪读者的心灵，是一篇富有哲理性的文章。主要优点有这样几个方面：①结构清晰，层次清楚。首段先总说“我爱您的静谧、喜欢您的惊涛骇浪、震撼您的力量无穷……”奠定全文感情的基调，交代了作者主要爱大海的什么特点。然后分别从三个方面详细解说，而且每一段的开头第一句话是本段的中心句，结构非常自然合理。最后一节再次首尾呼应，水到渠成，收束全文。②情景交融，感情真挚。作者在写景的同时，是带着喜爱的感情娓娓道来，字里行间处处渗透着那种喜爱大海的深情，心理活动真实，自然地和景物交融在一起，不显得情和景截然分开。让读者循着作者感情的脉搏站立海边，身临其境去感受海的力量和柔情，最终达到情感的共鸣。③立意深刻，韵味深邃。作者不仅仅在欣赏美景，更在美景中领略到了真谛，即“你是我人生道路上的永恒指向标，你是我心中永恒不变的风景”，这样就拔高了写景散文的高度，高瞻远瞩，使文章亮点纷呈，哲理性强。

　　这篇文章如果能将学习过的诗词名句巧妙地融合在写景中，增加入文景观的内涵，将会是一篇极佳的好作文！

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