教学时间：2课时
一、教学导入：“十年寒窗无人问，一朝成名天下知”。“金榜题名”可以说封建社会读书人终生梦寐以求的事情，然而，随着封建专制日趋严酷，封建科举考试残酷地摧残了知识分子独立人格和自由，今天这节课我们将目睹一场因科举考试而逼疯人的令人揪心的悲剧。
二、作家作品：
1、作者简介。本文节选自《儒林外史》第三回，作者吴敬梓（1701－1754），字敏轩，安徽省全椒县人，家清代小说。出身于一个世代书香门第，父吴霖起为人正直耿介，不慕荣利，对吴敬梓颇有影响。吴敬梓13岁丧母，后随父到任所，早年也曾热衷功名，20岁中秀才，(此后即屡举不中)23岁丧父。33岁时移居南京，由于不会营生，到后来生活愈加贫因，甚至常常无米下锅。这些使他对现实，尤其对科举制度有了较清醒的认识，促使他写下了长达三十万字的章回体讽刺小说《儒林外史》。1754年冬病逝于扬州。
吴敬梓一生中大半时间在南京、扬州两地，他所交往的多是些“上层人士”，如官僚豪绅、纨绔子弟、举业中人、名士、清客等，对他们的卑污的灵魂，腐朽的生活，一切秽行劣迹，有较深刻的了解；加上他个人经济地位的剧变，使他与广大下层人民有较多的接触，这些成了他创作《儒林外史》的丰富的素材。
2、关于作品：儒林外史》成书于作者50岁以前，共五十五回。《儒林外史》是一部章回体长篇讽刺小说，是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰，给后世的谴责小说以直接影响。它以整个封建社会为批判对象，以不同类型的封建知识分子为中心，通过对他们生活和心灵的描绘与剖析，勾画了一群“儒林”的丑恶形象。“儒林”指读书人这一阶层。《儒林外史》全书正是以封建知识分子为主要对象，描写他们的生活和精神状态。书中人物，大都有当时真人真事为影，全书故事没有一个主干，但有一个贯串其中的中心，即反对封建科举、封建礼教，讽刺因热衷功名而造成的极端虚伪的社会风气。作品塑造了许多典型人物，如周进、范进、马二先生，严监生等等。在中国文学史上，尤其是讽刺小说中，这本书获得很高评价。（刻画了一百多个人物，但并无一中心人物作主干，是连缀很多故事而成的长篇小说。可是全书却有一个中心思想，这就是通过科举制度的弊害和知识分子的精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻地揭露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏和政治的黑暗。它确实是一幅刻画入微、形象逼真的封建社会儒林百丑图。）、朗读课文，分析有关问题：
本文是《儒林外史》中最精彩的片段之一。它通过范进中举喜极而疯及中举前后生活遭遇的变化，深刻地揭露和批判了科举制度腐蚀读书人灵魂、摧残人才及败坏社会风气的罪恶，穷形尽现地表现了封建末世的世道人心，对各类市侩小人，进行了有力的鞭笞和嘲讽。
三、整体感知：全文分成两个部分。
一段：写因范中了秀才，丈人胡来贺喜。
二段：写范因乡试与胡借钱，引来一顿责骂。（开端）
三段：写范得中举喜讯而不在家中。
四段：寻范回家看喜报。
五段：写范喜极发疯（正写昏厥、疯跑、跌倒、疯走集上；侧写乡人趋炎附势）（发展）
六段：写治疯方法。（给胡出了个难题）
七段：寻胡授法推辞劝说，胡准备寻人治病。（众人劝说，壮胆范治病）
八段：胡街上治病，和打后心虚。（高潮）
九段：写范醒悟，胡在女婿面前道歉和吹嘘（炫耀自己的功劳）
十段：过渡，打发报录人，张老爷来访。 （被删掉了）
十一段：写范接见张静斋及二人的谈话。
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