小班科学活动教案：各种各样的糖果教案(附教学反思)
小班科学活动教案：各种各样的糖果教案(附教学反
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小班科学活动各种各样的糖果教案(附教学反思主要包含了设计理念，活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解糖果的种类，能运用多种感官感知糖果的特征，尝试撕、剥几种常见糖果的包装，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看各种各样的糖果教案吧。设计理念：
这次集体活动的题材来源于幼儿的生活，这正符合我们选择科学活动的要求“来源于幼儿的生活，立足于幼儿的兴趣与经验”，这是发挥幼儿在活动中的主体性的前提和保证。
本次活动以“变魔术”导入活动，围绕“各种各样”展开，引导幼儿运用多种感官，通过看一看、摸一摸、压一压、尝一尝等方法，使孩子们较系统地感知糖果的特征，并在主动的探索中获得有关糖果的直接经验，整个活动在轻松、愉快的氛围中进行，不仅有效地激发了幼儿对科学探索的兴趣，更挑战和提高了幼儿的认知能力。活动目标：
1、了解糖果的种类，能运用多种感官感知糖果的特征。2、尝试撕、剥几种常见糖果的包装。
3、大胆表述自己的发现，并愿意与老师、同伴交流分享。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动重点难点：
重点：能用多种感官感知糖果的多种特征，并用语言进行表达。难点：尝试将袋子装的糖果撕开。活动准备：
一个装有各种糖果的礼盒。活动过程：
一、以变魔术形式导入，激发幼儿的兴趣。
1、师：今天老师要和小朋友一起变一个魔术，请大家一起喊一、二、三，看看能变出什么？
（师幼一起喊一、二、三，老师变出糖果盒）2、老师打开糖果盒，出示糖果。
（评析：用变魔术的方法变出糖果盒，既有效激发了幼儿的兴趣，五颜六色的糖果更令孩子们充满了好奇，为后面的活动营造了宽松、愉快的心理氛围。）
二、了解糖果的种类，感知糖果的特征。1、了解糖果的种类。
（1）师：请小朋友每人选一颗自己喜欢的糖果。（幼儿自由选择糖果）
（2）师：你拿到了什么糖果？幼儿1：我拿到了大白兔奶糖。幼儿2：我拿到了棒棒糖。幼儿3：我拿到的是棉花糖。
幼儿4：我拿到的是巧克力。
（3）老师小结：糖果宝宝可真多，有奶糖；有巧克力糖；有棒棒糖；有棉花糖；水果糖等。2、了解糖果形状。
