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体育教师读书感悟体会

发布时间：2023-12-31 08:49:06 来源：文档文库

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体育教师读书感悟体会
体育教师读书感悟领会（一）

阅读《教师培训读本》第三章第二节《教师专业成长》中，让我对教师专业化开展有了一个新的认识，特别是该章节中关于"如何促进教师的专业成长"的介绍更是给了我很大的指引作用,其中，不管是施行策略还是详细措施中都重点提到了"自我反思"对加快教师专业成长和开展的重要作用，这将对我今后的成长有非常大指导作用。

当前，影响体育教师开展的因素很多，归纳起来大致可分为两大类：一是外部因素，如体育教师的社会地位、学校的管理管理办法等;二是体育教师本身因素，如自我开展需要、教学反思能力等。其中，教师本身因素在教师专业开展中起决定性作用。从专业开展角度看，教师的成长离不开教师自己的教学实践，教师的专业开展只有在详细的教学实践活动中不断反思才能完成。教育学者杜威这样说过：教师应当对实践进行反思，将教学看作是一种反思性的学术实践，通过反思实践来改良教学，做“反思型实践者”。体育教师要提高自己的职业形象，就必须在教学实践中以自己的行为表现，主动反思，做“反思型实践者”，逐步推进本身专业开展。

反思是个体成熟之标志。反思型教师不仅要具有课堂教学知识、技巧和技能，还要具有对自己的教学方法、教学内容进行反思、研究和改良的能力，以及对教育的社会价值、个人价值和自己的教育信念进行更广阔的探究和反省的能力。即在"反思--更新--开展--再反思--再更新--再开展"这样一个无限往复、不断上升的过程中，使本身的成长始终保持一种动态、开放、持续开展的状态。

要想成为反思型体育教师不是一个自然而然、简单的过程，它需要体育教师在职业生
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涯中不断学习与提升，不断地反思自己的知识、信念、行为和各种视之为当然的观点，转变那些不正确的假设、信念，修正那些不合理行为，把反思的方法与实践结合起来，不断自我探究、自我发现、自我解决，才能逐步迈向批判反思之门。首先，要将反思渗透教学的全过程。即教师要进行全面详细的课前准备，并在教学过程中对教学活动的内容、对象、过程进行计划、安排、反应、评价与调控，最后在课后对上过的课进行回忆与评价，总结归纳课堂教学的经验，找出问习题，分析原因，采取弥补措施等。教师只有通过这些措施，形成对体育教学的系统反思，养成反思习惯，并使反思伴随着体育教学活动的常规化而逐步自动化。其次，要讲究科学的反思方法，选择合适自己的反思方式，以提高反思的效率。第三，经常记录并分析“关键事件”，以提高教师在教学过程中处理突变事件的能力，促进教师的本身的开展。第四，要进行系统的理论分析。因为系统的理论分析可以帮助教师审视那些教学中的直觉判断，帮助认识和理解自己的行为和思想，而且还可以为自己的实践提供多种可能，增强陈述自己行为的理论基础。

要想成为一名反思型体育教师，就意味着要在反思的过程中，把个人的教学活动、集体的经历以及正规的理论、研究视为同样重要的因素，使本身的教育实践和思想更具有合理性。只有在不断的反思中教师的教学才会得到持续地开展。为成为一名具有反思的体育教师努力!
体育教师读书感悟领会（二）

在阅读《教师专业成长》这本书以后，让我对教师专业化开展有了一个新的认识，特别是书中关于“如何促进教师的专业成长”的介绍更是给了我很大的指引作用。其中，不管是施行策略还是详细措施中都重点提到了“自我反思”对加快教师专业成长和开展的重要作用，这将对我今后的成长有非常大的指导作用。

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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/013297357d1cfad6195f312b3169a4517623e5cc.html