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发布时间:2023-11-20 07:48:25 来源:文档文库
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育星教育网www>>>>范进中举教学目标】1.了解封建社会庸俗腐败的人情世态,认识封建社会科举制度对知识分子的毒害,批判封建社会趋炎附势的世风2.学习通过对话、动作的细节等刻画人物性格的写法。3.了解讽刺艺术的表现形式——夸张、对比、写实。【重点难点】(l)学习通过对话描写、动作描写表现人物性格的写法。(2)学习对比写法。【教学难点】欣赏本文的讽刺艺术。【教学方法】朗读法、品读法、分析讨论法、拓展延伸法【教学工具】多媒体【课时安排】2课时【教学过程】第一课时一、导入设计同学们,你们都知道现在,我们选拔人才是通过中考,高考等方式,那么有谁知道封建社会选拔人才的方式是什么吗?(答案:“科举制”“三省六部制”“察举制”“九品中正制”等)在这些制度里里,最主要也是沿用时间最久的制度,就是科举。大家也看过很多古装电视剧,里面牵涉了不少科举考试的内容,那么,有没有同学知道,科举考试的前三名,被称为什么呢?(答案:第一名俗称状元,第二名俗称榜眼,第三名俗称探花)页脚内容
育星教育网www>>>>封建社会的知识分子十年寒窗苦读,为的就是有朝一日能够成名于天下,“十年窗下无人知,一举成名天下知”。有的人数十年苦读依旧美梦落空,有的人美梦成真从此平步青云,也有的人为科举上演了一出出悲喜剧。今天,我们来学习一篇从清代小说家吴敬梓的长篇讽刺小说《儒林外史》中节选的课文《范进中举》,一起来看看范进的命运会如何?二、要求学生再次对课文进行阅读,加深对课文了解。在此过程中介绍《范进中举》的作者及背景资料。《范进中举》选自清朝小说家吴敬梓的《儒林外史》第三回,《儒林外史》是一部章回体长篇讽刺小说,是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰,给后世的谴责小说以直接影响。它以整个封建社会为批判对象,以不同类型的封建知识分子为中心,通过对他们生活和心灵的描绘与剖析,勾画了一群“儒林”的丑恶形象,来讽刺封建科举制度对人们的压迫。三、在学生阅读以后,检查预习情况(通过上网查找,展示给学生)1.首先,请两位同学一人读两行下列词语,请其他同学认真听,听听他们读的音对不对。星宿(Xiù)斋公(zhāi)醉醺醺(xūn)啐(cuì攥(zuàn)簇拥(cù)侥幸(jiǎo作揖(yī带挈(qiè相(xiàng公行(háng事长(zhǎng亲腆(tiǎn着抛(p