我的老师作文1500字（2篇）

我的老师作文1500字(2篇)

　　2018-12-19我的老师作文1500字（1）与老师相处一个多月，才发现老师是一个绰号大王”。
　　不知是咬字不清还是说话太快，付老师总喜欢叫我刘志俊；提醒了老师那么多遍，班长叫章昊天，老师还是我行我素地叫章天昊”。
　　饶进最惨，被改名为牛进”，看来老师认为，教饶进知识就是对牛弹琴”吧。
　　谁叫他上课经常不听讲又不做作业。
　　估计不交作业是不听讲的结果吧。
　　这头牛”还真应该努力学习，积极进取，不然等到猴年马月也只能姓牛”喽！后来才知道，老师叫饶进”为牛进”是因为饶”与牛”的南丰方言有点谐音，叫起来更顺口。
　　别以为付老师只有绰号大王”这一个外号，搞笑大王”这个外号用在付老师身上也是非常恰当的——付老师身上搞笑细胞时不时就会跑出来亮亮相，到时候我还是劝你闭紧嘴巴，不然笑掉大牙只能算你自作自受了。
　　记得那一次，我们上课大约一个星期吧，艾思和艾想是一对长的几乎一模一样的双胞胎姐妹，各自在付老师教的18班和19班上。
　　上午第一节课后，付老师从19班上完课回到18班上第二节课，忽然瞪大了眼睛一直看着艾思，他惊奇地说道：你不是在19班上课吗？怎么又跑到18班了？”顿时，全班爆笑。
　　等到我们跟付老师说清原因后，他又说道：原来是这样，我还以为艾想穿越来到这里了呢。
　　”自然，哄笑声又响起。
　　可由于这两位双胞胎姐妹长得实在太像了，付老师很难分清楚，从此以后，付老师就经常叫艾思”为艾想”，叫艾想”又为艾思”，同学们是逗乐了，可弄得两姐妹真的有点莫名其妙。
　　点学生回答问题也很好玩。
　　付老师时常是这样点名回答问题的：李某某”，然后停顿了一下，等到李某某”站起来时，付老师又说道：前面的黄某某你来回答。
　　”看到李某某尴尬地站在那里，全班哄堂大笑。
　　班上有位同学叫周杰鹏”，不知道付老师是不是故意的，有一次点他的名回答问题时，就叫道周杰伦来回答”，引得大家一阵欢笑。
　　等大家安静下来后，付老师对着周杰鹏调侃道：我看你就是周杰伦失散多年的弟弟。
　　”欢笑声又一次响起。
　　如果付老师身上只有搞笑细胞”，只喜欢与学生嘻嘻哈哈的话，那就错了。
　　身为班主任的付老师身上还长着另一种细胞——严肃细胞”。
　　要是谁不听话，严肃细胞马上能使付老师的脸由晴转阴。
　　那天，付老师正绘声绘色地讲着课文，我们也竖着耳朵认真地听着。
　　没过多久，后面一位同学习惯性地吐了一口痰——啪”地落在地上。
　　付老师那鹰一般敏锐的眼睛一下便发现了这蛛丝马迹”，刚才还充满喜色的脸一下子就严肃起来了，对着那位同学说：这是我们大家的教室，我们都要好好爱护这个学习环境。
　　你要吐痰下课就吐到垃圾桶里去。
　　现在你马上把痰用脚擦掉，下课把它扫掉。
　　下次再这样的话，你就要被罚扫地！”那同学听后脸一下子就红了，连忙照做。
　　一上课，付老师总要叫学生把桌子前后左右对齐，桌凳下纸屑捡干净。
　　上课发言要举手，不准插嘴乱叫。
　　升旗仪式不准交头接耳。
　　书写要整洁，否则，就要加入到练字的队伍中，等等。
　　付老师经常教育我们来学校学习有两个目的，一是学做人，守规矩；二是学知识，长本领。
　　这就是我的语文老师和班主任——付老师，同时也是我们18班的开心果。
　　如果这时你要拿一位高大魁梧的老师跟我们的付老师交换的话，别说是我，班上随便哪位也是不答应的！初一:徐志俊我的老师作文1500字（2）我的老师年华似流水，一昧地奔流不息，只是转眼一瞬，我就已经度过了了六年的小学生活，看着现在周围一张张逐渐熟悉的面孔，我的心被集体的爱包容着。
　　初中的课程繁多，可我唯独只偏爱一门——语文，这与我的新语文老师也有着莫大的关系。
　　语文，就是需要语言的表达与文字的描述。
　　而我的新语文老师——孙老师就十分注重口语与描写的训练。
　　记得刚一开始的时候，孙老师就提出了课前一分钟口语训练”这一要求。
　　今天，是我们的五堂课了！以后，我们在上课铃打响后的一分钟都要进行口语训练，现在，我们的话题就是：暑假我都做了些什么？”顿时，教室里沸腾起来，同学们都七嘴八舌地讲述着自己的故事。
　　一分钟时间过去了，孙老师再次用他那浑厚的嗓音喊出：停！现在我们请几个同学起来说说他们暑假都做了些什么？”一个又一个的同学说出了他们的故事，轮到我了，我非常紧张，从座位上站起来后，两腿都开始微微地颤抖起来，嗓子眼儿里像是被塞了什么东西似的，说不出来话，只是片刻，我才找回了自己的声音，鼓起勇气说：我暑假天天看新闻，关注国家大事，还阅读了一些文学作品。
　　”说完，我就看到了孙老师的眼睛里放射出柔和的光芒，眼中带着赞许的神色，嘴角扬起微笑，这微笑，足以抚平我心中的一切慌乱与紧张。
　　很好，阅读对身心有益的文章是很不错的爱好。
　　”正是因为这番话，我从此便爱上了课前口语训练。
　　与孙老师相处了半年多，我不禁又想起了与孙老师初见时的情景：第一堂语文课的预备铃打响了，只见紧闭了许久的门打开了，门外走进了以为神采奕奕的男教师，身着黑色皮外套，衬衫领口平整的贴在脖颈处，裁剪得到的黑色长裤。
　　他从容不迫的大步迈进教室，只是短短一瞬，我还没有看到他的正脸。
　　语文老师带着一脸平和的微笑，那微笑如春风般和煦温暖，直直撞入我的心中，他用醇厚稳重的嗓音说道：同学们好，我是你们的语文老师，我姓孙。
　　”紧接着，拿起一根粉笔，在黑板上潇洒地写出三个正楷大字——孙怀柱。
　　再仔细看他的容貌：脸型偏瘦，是暗黄色，可能是因为年纪大了点儿的缘故，衰老的皱纹爬上了他的面颊，眼角是细细的皱纹，可眼中却闪烁着聪慧热情的光芒，炯炯有神。
　　脸上总是挂着微笑，可能是因为常微笑的缘故，嘴角也有许多细细的皱纹，前额上还有几道浅浅的横纹，与孙老师的第一次见面，他就给我留下了深刻的印象。
　　孙老师讲起课来，也是十分精彩。
　　他知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。
　　他讲课总是那么引人入胜，使我们兴趣盎然。
　　有一回讲《为你打开一扇门》时，孙老师手捧着书本。
　　专注地看着课文内容，让我们阅读亲近文学……”于是，我们便大声的诵读了课文内容，当课文读完后，孙老师便说了一句话：一个‘浅’而‘俗’的人，必定是一个不读书或读书少的人。
　　”一句话，仿佛手指拨动了我的心弦，腹有诗书气自华”，再看看孙老师，他眼底透出了熠熠的光芒。
　　读书，可以使人青春重返，孙老师直到现在都是腰板挺直，站如松的姿态，君子不怒自威”，孙老师自然而然地体现出了一种震慑力。
　　每谈及读书，孙老师的眼中就仿佛有一簇簇火苗，宛如苍穹里摇曳闪烁的星星，这是最令我敬佩的：孙老师总是对读书充满着热爱与崇拜之情。
　　一日为师，终生为父。
　　”我愿意把孙老师当成是我的父亲，我对他永远抱有一颗敬畏的心，是他为我做了文学之路的引路人，带我阅读优秀的文学作品，让智慧丰富我的头脑。
　　是他让我明白与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。
　　”如果可以，我甘愿一生受孙老师的教导。
　　心血培桃李，粉笔写春秋。
　　”孙老师，谢谢您！山西太原万柏林区太原杏岭实验学校初一:李美玲

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