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正在进行安全检测...
正在进行安全检测...
发布时间:1714317770 来源:
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五、童趣
沈复
情感目标:感悟“物外之趣”
,更加热爱生活。
教学重点:背诵,翻译全文,感悟“物外之趣”
。
教学难点:感悟“物外之趣”
。
教学方式:精讲、研讨、点拨。
教学用具:多媒体教学课件
课时安排:
2
课时
教学设想:把诵读作为教学重点,默读以疏通其文,朗读以领悟其妙。本文内容比较浅显,
可以学生自读为主,教师可作适当点拨、引导。要求学生当堂熟读成诵,流畅地复述课文内
容,从而深刻地理解“物外之趣”
。
第
1
课时:初读课文,读准字音,读出句读。合作研讨第
1
—
2
段。
教学过程()
:
一、导入设计:
“青梅竹马”
这个成语大家都是知道的。
可是你们知道其中
“竹马”
是什么意思吗
?
李白有
诗云:
“郎骑竹马来,绕床弄青梅。同居长千里,两小无嫌猜。
”其中“竹马”就是小孩子将
竹竿跨在裆下当作马来骑。这种想象和作法很有意思吧。今天我们来学习清代文字家沈复的
短文
《童趣》
。
文章中趣事,
可能勾起我们许多儿时的回忆,
许多奇思妙想或许能给我们带来
意想不到的启发。
二、学法指导
1
、文言文是古代的书面语,特点是简洁、典雅。它与现代汉语一脉相承,只要有信心,并不
难学,学习文言文是为了继承民族的文化遗产,又可以帮助我们了解历史,还可以丰富我们
的语言。学好文言文关键在于培养语感。一是要熟读、背诵,体验文言文的表达方式和语言
习惯:二是要用心领悟,目的是为了把“言”和“意”融为一体,见“言”而知“意”
;三是
不断积累文言词汇,掌握文言文的表达工具。
2
、学习本文,首先要很好地借助工具书,疏通文意。其次,要重视朗读背诵。在朗读时,要
很好地把握语气和节奏,要大声地读,读出点文言味儿来,读出文章的主旨。
3
、
传统的朗读和背诵是学习文言文的好方法。
引导学生在反复默读的朗读的基础上,
疏通文
意、感悟课文内容,然后进一步朗读,最后达到熟读成诵的目的。
四、初读课文,读准字音,读出句读。
1
、
教师范读。请同学注意读音和句读。
试着划分下列句子的朗读节奏。
(1
见/藐小之物/必/细察其纹理,故/时有/物外之趣。
(2
私/拟作/群鹤舞于空中。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/035d37219b8fcc22bcd126fff705cc1754275f1b.html
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