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夯实基地建设,培养紧缺人才
摘 要: 本文以江苏省海门中等专业学校数控实训基地建设为例,阐述了实训基地的作用、实训基地的管理、实训基地的建设特色等,明确了实训基地建设与专业建设、课程改革的关系,提高了对实训基地建设的认识。
关键词: 江苏省海门中等专业学校 数控实训基地 基地建设
几年来,我们坚持以企业生产需求为出发点,以学生的高质量就业为导向,以《江苏省职业教育课程改革行动计划》和《中等职业学校数控技术应用专业教学指导方案》为依据,结合区域经济和我校的具体情况,制订了“数控技术应用专业实施性教学计划”。本计划以数控技术的发展和本地区及行业的需求为背景,确定了数控技术应用专业培养目标和人才规格。
我市优越的地理位置吸引了众多企业落户海门,对机械加工、数控加工技能型人才的需求量将进一步扩大,借助数控实训基地,可为本地区培养更多的机械加工和数控加工技能型人才,满足企业对机械加工和数控加工的需求。 一、健全组织机构,强化基地管理
学校设立装备实训处,建立了实训设备使用维护专门管理机构,制订了详实的实验、实训室建设规划,具有一整套实验、实训室管理规章制度。实训基地配有5名技师作为实习指导老师,5名高级技工作为实习指导师傅,另聘任1名高级工程师,1名技师作为兼职实
习指导老师,负责实训指导,实训设备日常维护、维修,对外培训和外协加工。近几年,我校派专职操作管理人员赴华中数控、海克斯康、caxa、苏州新火花、南京机床厂、浙江亚龙等企业进行实操和维修保养专门培训。数控设备操作教师、职工的实际操作、维护技能得到很大提升。在这些软、硬件设施的保证下,能够满足学生实训教学任务,提高了学习者的操作技能和技术服务能力,使学生既具有较强的岗位实际工作能力,又具有相关岗位的适应能力,为增加学生的就业出路和今后的继续深造打下良好的基础。 二、推动课程改革,体现基地价值
先进的实训基地为课程改革奠定了基础,而课程改革的深化更加彰显出实训基地的价值。
随着经济的飞速发展,社会对技术技能型、知识技能型和复合技能型人才的数量和质量提出了新的要求。而职业教育课程反映了社会经济发展及学生对职业教育的要求,并直接影响着教学质量和学生的身心发展。近几年来,职业学校在课程结构的模块化,课程内容 