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20寓言两则
教学目标： 1、有感情地朗读并背诵寓言。
2、学会本课生字新词，注意多音字“圈”的读音及“窟窿”、“街”等字的字形。 3、理解寓言故事的内容，懂得做错了事要即时纠正。 教学重点、难点：
引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意，并能联系学习、生活实际，谈一谈感想。 教学方法：谈话法 讨论法 教学手段：录音机 挂图 教学课时：2课时
第一课时
教学内容：学习《坐井观天》
敎学重点：学会本课生字新词，注意多音字“圈”的读音及“窟窿”、“街”等字的字形。 敎学难点：有感情地朗读并背诵寓言。 教学过程： 一、复习旧知 、引读第一段 学生贴图：青蛙坐在—— 小鸟落在—— 用词语练习说话：青蛙 小鸟 二、整体感知 练习读第2节到第7节，要求读正确、读流利。 指名读，师生共同评议。 从第2节到第7节中挑选自己喜爱的一节读给同桌听，同桌点评。 学生质疑。 小结过渡。 三、学习第2节到第5节 青蛙认为天多大?小鸟认为天多大? 轻声读读课文，划出有关的语句。 比赛朗读这两句 小鸟：天无边无际，大得很哪！ 青蛙：天不过井口那么大，还要飞那么远吗？ 出示： 青蛙图 井口那么大 天有多大 小鸟图 无边无际大得很哪 3、小鸟话，进行语言训练。 出示：“天无边无际，大得很啊!” 复习“无边无际”的意思，从哪里可以看出天大的很 “一百多里” （3）指导朗读，赞叹
讨论青蛙说的话，进行语言训练。 理解“说大话”的意思。 ①过渡：小鸟说自己飞了一百多里，青蛙却认为它在说大话。 ②出示：“朋友，别说大话了!” (2示“天不过井口那么大，还用飞那么远吗?”联系上下文理解句意。 ①“那么远”是指多远呢? 出示：“一百多里”和小鸟飞过村庄、河流和高山的画面。 ②选择正确的意思： 出示：青蛙认为天不过井口那么大，不用飞那么远。 青蛙认为天不过井口那么大，要飞那么远。 ③指导读出语气。 练习有感情地读第2节到第5节。 比赛朗读这两句 小鸟：天无边无际，大得很哪！ 青蛙：天不过井口那么大，还要飞那么远吗？ 四、启发想象，深化认识 1、青蛙 跳出井口，他看见——，心想——，于是他对小鸟说—— 2、有一天，这只青蛙碰到了另外一只也坐在井底的青蛙，它们会怎么说呢？ 五、作业：1、朗读全文，拓展延伸 2、写生字 板书：
无边无际 对
天
井口那么大 错
第二课时
教学内容：学习《亡羊补牢》
敎学重点：理解寓言故事的内容，懂得做错了事要即时纠正。 敎学难点：联系学习、生活实际，谈一谈感想。 教学过程：
一、谈话激趣：
1、同学们喜欢听寓言故事吗？为什么？
2、今天，我们又要学习一则寓言。看老师写课题：亡羊补牢 3、指名读，齐读。 二、理解题意。
1、“亡羊补牢”是个成语，这个成语中有不理解的字吗？ 