二十年后回故乡2
发布时间:2023-08-10 02:00:45 来源:文档文库
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《二十年后回故乡》习作说课稿
我今天说课的内容是人教版五年级上册第二组课文后安排的习作《二十年后回故乡》,下面我就从教材,教学目标,教学重难点,设计思路及教学过程这几个方面来进行说课。一、说教材
《二十年后回故乡》是一篇想象作文,是本组“月是故乡明”主题学习的延续,目的是培养学生热爱家乡的感情。美好的想象,正是基于对家乡的爱和关注。通过大胆地想象,培养学生的创造性思维,激发起学生热爱家乡的感情;在交流过程中,提高学生的口头表达能力及书面表达能力。二、说教学目标
1.引导学生如何想象,并把想象的内容具体、清楚的表达出来,培养思维与表达的能力。2.通过创设情境、口语交际、小组合作等方法,激发学生说的愿望,写的兴趣。
3.培养学生关注生活,留意家乡现状,合理想象长大以后的家乡的变化,培养学生热爱家乡的感情。
三、说教学重难点
1、要引导学生充分展开想象。
2、要引导学生注意学习本组课文表达感情的方法,适当运用在自己的习作当中。四、说设计思路
想象家乡二十年后的变化并非易事,尤其是岁月沧桑对小学生来说很难体会得到。所以,教学这篇作文,引导学生展开丰富、合理的想象是首要任务。本设计着重从此入手,运用多媒体、各种资料,丰富学生的表象,以“变化”激活学生的想象能力,为后面的写作提供丰富的素材,从而让学生充满激情的投入到写作中去。五、说教学过程
(一)图片欣赏,感受“变化”1.电脑播放两组画面。一组是二十年前中卫的风貌,一组是现在的中卫新貌。学生认真观赏,感受变化。
2.指名说说现在的中卫和二十年前的中卫相比有什么变化。(相信学生会从吃的,穿的,用的以及环境,科技等方面来说自己的感受)(二)开拓思路,建构文源
想象家乡二十年后的变化对于小学生来说并非易事,他们的想象空间一时不能完全打开,于是我安排了以下几个环节帮助学生如何展开想象。
1、引导学生从家乡二十年后变化来展开想象。比如,你喜欢游泳,希望游泳池有哪些改进;你喜欢汽车,希望汽车会有哪些改进;还可以从自己熟悉的地方想象起,比如,你希望小区里的设施有哪些改进,再添些什么能更满足大家的需要;有时你生病了要去医院你希望二十年后医院会是什么样的?电影院又会是什么样子的?现在的工厂对环境的污染都很严重,你希望二十年后家乡的工厂又会有怎样的变化?
2、引导学生想象二十年后亲人相见时的情景。比如:家的变化(环境)——爷爷奶奶外貌、言行的变化——爸爸妈妈外貌、言行的变化——诉说家乡的变化、离别情3、引导学生描绘重逢的同学聚会情景。可以写回到家乡——与同学联络、聚会地点——与同学、老师见面、交流(外貌、言行、工作情况、生活情况)——主题活动——依依惜别(三)集思广益,交流提高1、组内互说,打开思路。
2、全班交流.一个同学说完后听的同学可以补充,这样可以使同学们的想象更丰满。(老师注意引导学生进行“合理、具体”的想像。)(四)风头豹尾,习作指引
给学生提供几种开头和结尾的写法,并引导学生在习作中运用一些表达方式,使自己的习作更加具体生动。(五)、阅读提示,明确要求。
1、学生默读提示,画出习作要求及内容。2、投影出示,让学生明确习作要求及内容。(六)激情写作,表述“变化”同学们想象的范围真是太广了,有的想象了二十年后家乡医院的变化,有的想象了工厂的变化,还有的想象了商店的变化等等,我们把想象的这些景物点面结合,有详有略,确定有代表性的景物作为重点写,写具体,其他景物可以用一两句话概括性介绍,相信你们的习作一定和精彩。
《二十年后回故乡》作文教学设计教学内容:
人教版新课标教材第九册第二单元课文,写的都是对故乡的思念之情。你长大以后,或许会离开家乡,想象一下,当某一天你回到了阔别已久的家乡,将会是怎样的情景呢?以“二十年后回故乡”为内容写一篇习作。尽情地发挥想象,可以写家乡发生了哪些变化,哪些地方引起了你的回忆,可以写与亲人或同学见面的情景,也可以写你想写的其他内容。
这次习作是想象作文,是第二单元思乡主题学习的延续。美好的想象,正是基于对家乡的爱和关注。通过大胆地想象,培养学生的创造性思维能力,激发起学生热爱家乡的感情;在交流和修改过程中,提高学生的口头表达能力及书面表达能力教学目标:
1.启发学生自由地想象,培养学生的创新思维能力。2.指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。3.培养学生热爱家乡的思想感情。教学准备:多媒体课件、教学重难点:
积极观察周围事物,引导学生充分展开想像,引导学生注意学习本组课文表达感情的方法,适当运用在自己的习作当中。教学流程:
(一)新旧对比,激发兴趣。1、二十年前的中卫
大屏幕出示二十年前中卫的照片,让学生欣赏并说说这是什么地方。(解说语:那时候,房子是土坯房,路是烂泥路,吃的、穿的都很简陋。)2、现在的中卫
大屏幕出示现在中卫一些学生熟悉的图片,对比说说自己的发现。(解说语:二十年后的今天发生的一切,简直就像梦一样。)3、二十年后的中卫
同学们,二十年后,三十而立的你们是什么样子?二十年后的故乡,又是什么样子呢,很值得我们期待啊!今天,让我们大胆想象,放飞心灵,回放二十年后的故乡吧。(板书)