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《我的未来谁做主》观后感范文3篇
《我的未来谁做主》观后感范文3篇
发布时间:2023-01-19 08:54:34 来源:
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《我的未来谁做主》观后感范文
3
篇
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上个星期六,我和妈妈一起观看一起观看了《我的未来谁做主》这部电影,对此,我
颇有感悟。
下面由小编为您整理出的
《我的未来谁做主》
观后感,
一起来看看吧。
《我
的未来谁做主》观后感
1
今天,我看了一部电影《我的未来谁做主》
,这部影片让我深有感触。
这部电影主要讲述了一位乡镇中学的姚老师,
她怎样帮助他们班里的三位同学林志越、
金鑫、江馨艺明确梦想,实现理想的故事。影片中的林志越是一个非常聪明,对科学很感
兴趣的学生,但他的爸爸却每天逼他做大量的题,一心想要让他转学,跳级,报考医学院。
江馨艺的妈妈希望她能早日成为歌星,金鑫的爸爸则认为学习对他来讲没有什么用的,只
要他会开发票就行了。因此,三位家长想让孩子退学,并且阻止姚老师带他们回校学习。
姚老师想尽了办法,千辛万苦地让他们重返校园,找到自己的梦想,帮助他们拥有不一样
的人生。
这让我明白了:一个人的人生不应该被别人主宰,不应该由别人铺路,人生道路应由
我们自己选择,未来应由我们自己做主!我们不能没有理想,要在成长的过程中找到自己
的兴趣爱好,树立人生目标,并为之不懈的努力,不断朝着自己的梦想前进。
影片中的一段情节给我留下来深刻印象。姚老师带着三位学生来到耻辱亭,告诉他们
这是日本侵华时留下的,那时中国的科技落后,因为“落后就要挨打”,所以那一段历史
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是中华民族的耻辱,因此她喜欢科学,想为祖国的是科学事业做出贡献。事实上,她真的
做到了,她号召学生为祖国研究火箭的科学院捐赠钱,极力发掘孩子们对科学的兴趣,教
他们做“水火箭”,告诉他们很多科学知识,培养了科技人才,让科学的种子播撒在学生
们的心田里,努力为中国的航天事业做出贡献。
“少年强则国强”,我们的未来由我们自己做主,祖国的希望在我们的身上,因此我
们要把人生目标同中国梦联系在一起,树立远大的志向,努力学习,掌握科学知识,奋发
图强,报效祖国。
《我的未来谁做主》观后感
2
梁启超在《少年中国说》中写到“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强……”
看完《我的未来谁做主》这部电影之后,我对这句话有了更深的理解。
如今,中国的航天技术在世界上已是佼佼者,但是在几十年前却几乎是白纸一张。然
而就是在这样的背景之下,中国出了一位好老师——姚爱英。她号召全校的同学为火箭捐
赠了一百零八块钱,不顾家长的反对意见,极力发掘和满足孩子对科学的热爱和好奇心,
为中国未来的航天事业做出了贡献。她提前教会了孩子们火箭的原理,让孩子们自己动手
制作“水火箭”。她用新颖的教学方式留住了那些旷课孩子的心,也在不知不觉中教会了
孩子很多科学知识,让科学渗透进了更多孩子的心中。
姚老师有一句话“不追明星追科星”,迷恋歌星、影星的孩子实在是太多了,其实不
光是孩子,很多成年人也是。他们在对这些外表光鲜、人设无暇的明星的追求中逐渐迷失
了自我,扭曲了价值观,浪费了大好青春大把时间。是姚老师通过自己的努力让航天英雄
们来到学校,并为学生开展有意义的演讲,让整所学校的师生喜欢上科学,让科学的种子
在学生心中萌芽。她不仅帮助逃课的学生重新回到教室,坚定不移地追求梦想,到最后帮
助学生实现理想。
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