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正在进行安全检测...

发布时间：2023-12-29 10:56:16 来源：文档文库

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好玩的数学趣味教学设计方案作为那位为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教学其他工作设计的将要工作，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么大家知道规范的教学是怎么写的吗?下面是整理的好玩的数学趣味教学设计方案5篇，欢迎同学们阅读分享借鉴，希望大家喜欢，也希望对大家出现明显帮助。好玩的数学趣味教学设计方案1【教材分析】1、教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级下册P81例1及P82做一做的第1题。2、教材地位及作用本节课要认识的是分针正好指在大格刻度上的时间及1时与60分的关系，是在学生初步认识整时、半时的基础上展开教学的，仰仗本课知识既为下讲课一课学习用1分1分数的方法读出某一时间做好准备，又为以后学习时、分、秒秒钟的认识及相关计算打下基础。3、本节课的外语教学目标知识目标：会读、写分针指在大格抄写刻度上的时间，知道1时=60分。能力目标：通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生的探索学生家长意识和项目合作意识。情感目标：在学习活动中同体验成功的愉悦，并自觉养成遵守和爱惜时间的良好习惯。4、教学重、难点的确定
重点：会读、写分针指在上写大格刻度上的三十天，理解时、分的进率。难点：熟识每个大格刻度各代表每个几分。【教法、学法选择】1、特别针对一年级学生的心理、生理特点，把故事、游戏贯穿于各外语教学环节中，以吸引学生注意力，激发学生学习的兴趣、提高学生参与的积极性。2、发挥课件的辅助教学功能，增强教学过程的趣味性、直观性和形象性，赋予抽象化的时间概念以鲜活的感性支撑，学生通过认真仔细观察、合作探究对知识进行迁移、重组，达到认识、理解知识发生、发展过程的目的。【教学程序设计】一、创设情境，设疑导入1、谈话引入：这个学期，数学王国里的两位小精灵和明明一直陪伴在我们身边，和我们一起上课、做游戏。今天为了准时的和我们碰面，他俩特地起个大早，让我们瞧一瞧，他俩是什么时候就寝?什么时候出发去学校?(课件出示挂钟，学生读时间哟，聪聪和虽说可真准时，刚到学校上课铃就响了。(课件出示P81的主题图2、质疑：面对主题图，学生发现钟面上的时间既不是整时，也不是半时，便产生了武装冲突一种认知上的冲突，他们会根据钟面猜测、争辩，弄清楚学校是什么时候开始上课的，老师就此点明课题并板书。【这一环节巧妙地从聪聪和明明的作息安排进行认整时、半时的复习，选择了学生最熟悉的上课情景来导入新课，让学生充分运用已有经验作出进行猜测，在出现不尽相同显现出意见时进行质疑，激起师生想弄懂知识的欲望，心理上产生了强烈的“我要学”的冲动。】二、合作探究，学习新知

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