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读书征文怎么写
读书征文怎么写
发布时间:2023-09-09 17:22:01 来源:
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读书征文怎么写
读书伴我成长
有两句话我一直抄写在我最珍爱的笔记本上,时常涵咏,感受至深。一句是“如果孩
子是鸟,你就是天空;如果孩子是鱼,你就是大海;如果孩子是花,你就是春天”;一句
是“先做读书人,
然后谈教育。
”中国是一个崇尚读书的伟大国度,
现代教育赋予“师者”
新的内涵,
它是带有一种文化升值的文化成长。
在学生心目中,
老师应当是文化的代言人,
是文化的传播者,
认为我们拥有文化。
而事实上,
扪心自问,
我们谁敢自称自己为文化人?
我们距离文化人的要求可能太遥远了。所以,教师作为崇尚读书这个伟大国度中的特殊而
重要的群体,最应该担负起读书的重任,让读书成为我们教师的一种职业习惯。
一、让读书为我们的文化人生奠基
书将为我们打开一扇扇新的未知世界的窗户。因为书籍可穿越时空,思接千载,视通
万里,是延续文化的中介,是传承文明的桥梁。在这个意义上说,每一个充实而有意义的
人生,应该是伴随着读书而发展。一本好书就是尘世间的一盏明灯,照亮了人们的心灵,
也照亮了人类历史的路径,每一次细细的品读,就是一次心灵的远行。常言说得好“室无
诗书使人鲁”,是讲不读书的人会变得粗俗;又说“腹有诗书气自华”,是说饱读诗书就
会有不凡的气质。如果读书蔚然成风,那么文明和高雅就会相继而至。
读书不单是获取信息、增长知识的手段,更是现代人之为人的基本生存方式和生命组
成部分。教师的阅读不能仅囿于自己的教学领域,而要博览群书,拓展视野,尽可能广泛
涉猎历史、哲学、美学甚至自然科学。也就是具有“面广点深、动态平衡”的
T
形结构,
底蕴也好,学养也罢,皆出于此。要知道,教学实际是一个人内在文化素养的外化,不管
1
有多好的现成的教案,不管是多高水平的名师,你不可能真正地克隆它,那不是你的。如
果腹中空空,教学就只能是个空架子。“读教相长”,我们要通过读书,特别是读一些高
层次的书,来提高我们的文化品位,如果真正“读书破万卷”的话,我们任何的教学都能
达到从容轻松、出神入化的境界。所以,让我们浸润在文化的滋养里,由内而外的散发光
泽。在阳光的午后,
在春雨绵绵的假日,
在万籁俱寂的夜晚……与大师平等对话,
与另一个
自我赤诚相见。
二、让思考伴随着读书闪耀智慧的光芒
读书是第一位的,而思考是第二位的。只读书不思考,往往是身入宝山空手而返。在
教学实践中,我个人这样认为:读书是借鉴别人的智慧,思考才是产生自己的智慧。我在
阅读《著名特级教师教育思想录》一书后,深深感佩于漪的睿智,钱梦龙的宽厚、魏书生
的卓越、宁鸿彬的渊博、蔡澄清的机敏,折服之余,我发现在他们专业成长的共性中,除
了勤于读书之外还有另外至关重要的一点:那就是课前的独立阅读、思考和课后深刻的反
思。特级教师于永正老师在《点击的不仅仅是孩子的心灵》一文中也说到,“理性状态是
对教育最好的救助,保持理性状态的前提是群体具有反思能力。”反思宏观教育,反思教
育细节,反思历史,反思现在,尤其要反思自己。
思考从读书开始,做一点笔记。灵感随时闪现。读书时,课堂上,反思中,时时会有
你自己的思考冒出来,
那就赶紧用你的笔、
你的键盘记录下来,
哪怕是零零碎碎的几个词,
几个句子。因为那是你精神发育的痕迹。
三、让写作成为读书思考后的一种习惯
苏霍姆林斯基说过:“真正的教育是自我的教育。”写作是苦的,但也是甜的。写作
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/05fba2d2356baf1ffc4ffe4733687e21ae45ff73.html
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