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二年级下册一匹出色的马
二年级下册一匹出色的马
发布时间:2022-12-01 22:28:38 来源:
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7
《一匹出色的马》教学反思
(一)
《一匹出色的马》讲述的是一家人外出游玩时,妹妹感觉很累,爸爸拾一根枝条让她
当
“马”
骑,
她忘记了疲劳,
比大家都先到家的故事。
在教学过程中,
需要联系学生实际,
懂得用快乐战胜疲劳的道理。
教学时,先理清课文所描写的美丽景色,引导同学们去欣赏美丽的自然风光,为以后
描写景物作好铺垫。
欣赏完景物后,再和同学们将精力集中在妹妹的身上——一个小女孩她来时欣赏着美
丽的风景,到该回家的时候,是真的很累了。在处理妹妹累了要人抱的时候,妈妈陈述自
己很累,不愿意抱妹妹。而爸爸拾根树枝让她当马骑,妹妹就来了兴致,果然骑着它比其
他人先到家。
理解妹妹忘记疲劳,必须联系学生的生活实际,寻找同学们生活中的例子,这样学生
就很容易理解其中的道理了。
(二)
《一匹出色的马》情节简单,文字鲜活,是一篇极具教育意义的文章。课文讲的是一
个春天的傍晚,爸爸、妈妈、妹妹和
“我”一家人一起去郊外散步,我们一边看,
一边走,
欣赏着郊外的美丽景色,当我们往回走的时候妹妹走不动了,求妈妈抱,妈妈说她很累,
妹妹又求爸爸抱,爸爸拾起一根又长又细的枝条给了妹妹,告诉她这是一匹出色的马,让
她骑着“马”回家,妹妹跨上“马”
,很快乐的回了家。文中写景与叙事交融,巧妙地将自
然风景和生活情趣融为一体,把我们带进了一个生机盎然、满含亲情和关爱的家人郊游情
景中。文章告诉我们
:
只要心中有目标、有动力,坚持到底,就一定会成功。
一、教学效果
本节课围绕着教学目标,我取得了以下效果:
1.
对于本课生字的学习,我第二次尝试先自学,再请同学汇报学习,最后小组汇报学
习情况。
因为本课生字虽多但都简单,
在检查同学汇报学习的时候发现有不少同学把
“泛”
当成了“眨”
,把“恋”当成“念”来组词。我及时板书并纠正,在小组汇报后发现,只有
少数几个同学没有准确认读“拾、软”
,在学习课文时再加深识记。
2.
教学中我重点引导学生欣赏春天傍晚的美景,并且借助课文插图的美景给学生带来
直观的感受,从而更好地欣赏美、感受美,进而心生幸福和愉悦之情,为下文的学习奠定
情感基础。
3.
指导朗读,
应指导有感情地朗读课文,
注意读好重音,
如在讲妹妹和妈妈怎么说的,
提示这节课学什么,想象着这个句子的画面,来读出不同的读法,用妈妈的表情训练想象
和朗读,让学生掌握方法而不是内容。
二、成功之处
这节课我感觉我的成功之处是:
1.
注重学生在读中感悟。课堂上引导学生深入朗读课
文,让学生在文字里驻足、细品,不仅有利于学生了解文章的内容,理解文章内涵,还在
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/074a8646bcd5b9f3f90f76c66137ee06eff94ec7.html
《二年级下册一匹出色的马.doc》
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