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浙江人美版美术七年级上册《梅兰竹菊“四君子”》教案1
浙江人美版美术七年级上册《梅兰竹菊“四君子”》教案1
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《梅兰竹菊“四君子”》教案
【教学目标】
1
、
在良好的文化情境中学习中国画,
培养审美能力和对中国画的鉴赏能力,
提高人文素养,
同时在教学过程中培养学生收集处理信息的能力。
2
、通过对中国传统花鸟画题材的学习,初步了解花鸟画借物抒情、托物言志的传统。学习
中国传统四君子的画法并尝试运用笔墨表现梅兰竹菊。
3
、使学生了解中国花鸟画的优秀传统,热爱中国传统文化。通过对中国画的用笔用墨方法
的学习,
使学生了解中国画的笔墨技法与造型的关系,
以及笔墨情趣在中国画中的审美作用。
同时培养学生高尚的情操。
【重点、难点】
重点:
在良好的文化情境中学习美术,
欣赏历代花鸟画作品,
了解中国画的审美、
艺术特色,
了解梅兰竹菊等的画法及其文化内涵;体验笔墨情趣,学习竹子、梅花的画法。
难点:掌握一定的中国画笔墨技法,体验笔墨情趣。
【教学设计】
第一课时
课前准备
学生准备:收集的有关竹子的诗词、毛笔(大白云和狼毫各一支)、生宣纸(或高丽纸)、
毛毡或报纸(做垫纸用)、调色盘、国画颜料。
教师准备:课件、范画。
教学过程
1
、
了解竹子的特点。
出示有关竹子的录像或图片,介绍竹子的生长特点、生长习性及竹子的造型特点。
2
、引导欣赏有关竹子的绘画和诗词。
(
1
)展示、欣赏美术史上优秀的画竹的作品,请学生谈谈感受并介绍有关竹子的诗词。
(
2
)教师介绍郑板桥与竹子的逸闻趣事以及诗、画作品,指出竹子的象征意义。
(
3
)出示有关画竹的课件,激发学生学习的兴趣。
(
4
)了解中国古代画竹是有一定象征意义的,学习竹子虚心有节的品质。
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3
、了解中国画中表现竹子的方法。
4
、分组讨论竹子的画法。
学生分组讨论画竹子(竹干、竹叶)的过程。
5
、尝试画竹。
鼓励学生运用中国画材料尝试画竹。
6
、展示评价。
学生互评作品。
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本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/076b6945f9c75fbfc77da26925c52cc58ad69073.html
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