2019年梅兰竹菊四君子范文 篇一:《梅兰竹菊“四君子”》教案[1]
《梅兰竹菊“四君子”》教学设计及预设
20XX年10月
【教学目标】
1、初步了解梅兰竹菊所代表的优秀品质。
2、通过学习四君子的优秀品质,引导学生树立向四君子学习的意识。同时培养学生高尚的情操。
3、通过自己动手收集资料培养学生主动学习和合作学习的能力。
【重点、难点】
重点:在良好的文化情境中学习梅兰竹菊所代表的优秀品质,欣赏诗词歌曲作品,了解梅兰竹菊的文化内涵;
难点:理解四君子代表的美好品质。
【教学过程】
课前准备
学生准备:分小组收集有关梅花、兰花、竹子、菊花的诗词、歌曲。
教师准备:课件、
一、激情导入
同学们,你们知道“花中四君子”都指的是谁吗?你知道他们为什么被称为“四君子”吗?它们分别代表着一种优秀的品质,历来为名人墨客所称赞,今天就让我们一起走近“花中四君子”。
二、分组展示每个小组的收集成果
(一)请“梅”小组代表上台发言
1、介绍梅花的知识
2、介绍它所代表的优秀的品质。
3、展示收集到的赞美梅花的经典诗句。全班齐声诵读,在品悟中体会梅花的“傲”
4、学生演唱收集的梅花的歌曲。预设:《一剪梅》
5、小组长发言:预设:梅以它的高洁、坚强、谦虚的品格,给人
以立志奋发的激励。在严寒中,梅开百花之先,独天下而春,因此梅又常被民间作为传春报喜的吉祥象征。
(二)、请“兰”小组上台发言
步骤同梅小组
预设:歌曲《兰花草》:
诗句:李白《孤兰》
孤兰生幽园,众草共芜没。虽照阳春晖,复悲高秋月。
飞霜早淅沥,绿艳恐休歇。若无清风吹,香气为谁发?
(三)请“竹”小组上台发言
步骤同梅小组
预设:歌曲《竹子开花了》
预设:诗词:
竹石(清.郑燮)
咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
竹(清.郑燮)
一节复一节,千枝攒万叶。我自不开花,免撩蜂与蝶小组长发言:预设:学习竹子虚心有节的品质。
(四)请“菊”小组上台发言
步骤同梅小组
预设:歌曲:周杰伦《菊花台》唐磊《菊花香》
三、教师小结:
通过这节课的学习,你打算像梅兰竹菊四君子学习什么?预设:梅:剪雪裁冰一身傲骨
兰:空谷幽香孤芳自赏
竹:筛风弄月潇洒一生
菊:凌霜自行不趋炎附势
四、板书设计:
四君子
梅兰竹菊
傲幽坚淡
篇二:梅兰竹菊四君子的象征意义
梅花被誉为花中“四君子”之首,也是“岁寒三友”之一,因其所处环境恶劣,却仍在凌厉寒风中傲然绽放于枝头,是中华民族最有骨气的花,是民族魂代表。梅的傲骨激励着一代又一代的中国人不畏艰险、奋勇前进、百折不挠。我们更加熟悉那句“待到山花烂漫时,她在丛中笑”,它的品格与气节就是民族精神的写意。梅花是中国的传统之花,坚强、高洁、谦虚的品格为世人所敬重,历代中引来无数爱梅、赞梅的文人志士,在文学艺术史上,关于梅的诗和梅的画数量之多恐怕是其它花卉所不及的。“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。”这首诗诠释了梅花自强不息的傲雪的精神;“无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,