正在进行安全检测...
发布时间：2023-11-29 19:55:36 来源：文档文库
小
中
大
字号：
经典咏流传——李煜《虞美人》鉴赏吟唱漯河实验高中：宋晔【教学目标】1、通过音读、意读、情读、美读，熟读成诵，在诵读中，感受古典诗词的音韵美和情致美。2、体会李煜词感伤哀愁的特点，理解文中“化抽象为具体”的艺术手法。3、模仿中央电视台《经典咏流传》节目，将这首词吟唱出来。【教学重难点】理解本文“化抽象为具体”的艺术手法，吟唱《虞美人》。【教学过程】1激情吟读，整体感知。2.细心品读，深化感知。3.吟唱诗词，巩固感知。一、导入新课他生于七夕，亦亡于七夕。他只活了42岁，可他的词却流传了一千多年。他才华横溢，工书善画，能诗擅词，通音晓律，尤以词为甚，身为一国之君，他没有成为一代明主，反而沦为阶下囚，为人所害，但却因词曲方面的巨大成就，被人尊为“百代词宗”、“千古词帝”。所以有人评说他“作个才人真绝代，可怜薄命作君王”。一首《虞美人》，成了他的绝命词。一句“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”成了他生命的绝响。二、知人论世1、学生交流收集的有关李煜的资料。2、教师出示表格总结。姓名：李煜字：重光号：钟隐莲峰居士职业：君主词人（最有争议的帝王，最无争议的词人。）生卒年月：公元9377月7日国籍：南唐—978年7月7日爱好：诗词音乐书法绘画…3、简介背景。公元975年，南唐都城金陵被宋兵攻破，李煜肉袒负荆，出城跪降，随后在宋兵的一片辱骂声中，一路呜咽，被驱北上，最后被囚禁在汴京，虽被封为违命侯，但过着“日夕以泪洗面”的软禁生活。相传七夕之夜，他在寓所命歌妓唱此词，宋太祖赵匡胤知道后，赐酒将他毒死，因此，这首词就成了李煜的绝命词。他——李煜究竟在这首词里写了什么，使他命丧黄泉，今天，就让我们一起品读李煜生命的绝响之词——《虞美人》三、朗诵1
学习诗词最好的方法就是诵读，而且还要是有感情的诵读，读的时候注意词的感情基调、节奏、韵脚以及语气的轻重缓急。（一）、吟咏之间品味诗词的韵致1、要求①“音读”：字准句清，音正腔圆，语调控制得体。②“意读”：读书声中见人物，读书语气中见事态，读书语调中见变通。③“情读”：字字含情，句句融情，篇中洋溢着情感，以一己之情与作者之情共鸣。④“美读”：追求形象美、形式美、韵律美、情趣美。2、小试牛刀一是音读，音读对我们要求：首先要把握节奏：“语气可以四字作逗，或上二下七，但终以一气呵成为佳。”春花秋月/何时了？往事/知多少。小楼昨夜/又东风，故国/不堪回首月明中。雕栏玉砌/应犹在，只是/朱颜改。问君能有/几多愁？恰似/一江春水向东流！其次找出韵脚：两句一换匀ao——ong——ai——ou二是意读，意读要求梳理内容与形式，总体把握文章内容。通过前面的朗读和背景介绍大家应该已经可以知道这是一首绝命诗，表达的是对故国的深切怀念；借眼前之景，发忧思之情。自主翻译：春花秋月何时了：雕栏玉砌应犹在：只是朱颜改： 