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发布时间:1714246801 来源:
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《给予是快乐的》语文说课稿范文
《给予是快乐的》语文说课稿范文
作为一位兢兢业业的人民教师,时常要开展说课稿准备工作,借助说课稿
可以有效提高教学效率。
那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗?以下是小编
整理的《给予是快乐的》语文说课稿范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
《给予是快乐的》说课稿
1
一、说教材。
(一)
教材简析
《给予是快乐的》
是九年义务教育苏教版小学语文第九册的一篇课文。
这篇记叙
文主要写了保罗在圣诞节之夜与一个小男孩在短暂的接触中,
由误解到理解的变
化过程,揭示了“给予是快乐的”人生哲理。
全文共
13
自然段,第一段(
1
-
5
)写保罗以为小男孩想得到新车,结果错了。
第二段(
6
-
11
)写保罗以为小男孩想坐车炫耀自己,又错了。第三段(
12
-
13
)
写保罗与小男孩度过难忘的夜晚,并懂得“给予是快乐的”道理。
本课语言文字比较朴实,内容比较浅显,揭示的道理比较明显。
(二)教学重点、难点
通过具体的语言文字,
理解“获得”与“给予”的矛盾化解、
误解到理解的变化
过程、
升华人物品质,
从而受到助人为乐、
乐于奉献的思想教育是教学的重点和
难点。
(三)教学目标
鉴于《语文课程标准》
,按照三维立体的设计理念,本课的教学目标设定如下:
1
、知识和能力目标:
正确、流利、有感情读课文,学会本课
4
个生字、理解词语。
2
、过程与方法目标:
(
1
)会用“炫耀”、“懂得”造句;
(
2
)理解感悟课文。
3
、情感、态度、价值观目标:
凭借课文具体语言材料,
获得“给予是快乐的”真切体验,
激发助人为乐、
无私
奉献的精神。
二、说教学过程。
本课的教学共分两课时。第一课时,主要学习生字新词,初读课文,了解课文大
意,理清文章条理。今天,我主要来谈第二课时的教学。整节课的教学设计分四
个环节:复习旧知,导入新课;学习两次误解,品读重点词句,体会文章主题;
体会三人难忘原因,读写结合受到教育;布置作业,课外拓展。
(一)复习旧知,导入新课
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/08776690571252d380eb6294dd88d0d232d43cc8.html
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