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古诗二首

发布时间：2023-03-18 12:06:05 来源：文档文库

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教学课题
古诗二首
1、了解词的意思，通过诵读和想象，体会词的意境。2、学习作者抓住景物色彩的特征描写及总分总的结构特点。品词赏析，体会意境，拓展延伸，深化主题
初步培养学生的诗词鉴赏能力，激发学生对江南的热爱之知识与技能
过程与方法
教学目标
情感与价值观
情。
借助朗读、想象，感悟词中田园生活的意境，使学生受到美的熏陶。
教学重难点
教学重点教学难点教学准备教学课时
了解词的意思，通过诵读和想象，体会词的意境。学习作者抓住景物色彩的特征描写及总分总的结构特点。多媒体课件
二课时

总第25课时课时教学内容
第一课时
学习生字词，初步了解诗歌内容。
教学过程
教学随感

一、俗语导入，创设情境
1、俗话说“上有天堂，下有苏杭”。谁知道是什么意思？2、出示课件一：江南特色图
师一边引导看图，一边口述（苏杭地处长江以南，俗称“江南”，江南素有“梦里水乡”之称，以它的“小桥流
水”“烟柳画船”“杏花春雨”等独有魅力征服了一代又一代的文人墨客。从古至今，有多少文人墨客为美丽的江南吟诗作词。唐代大诗人白居易曾在苏杭为官，江南的旖旎风光给他留下了终身难忘的记忆；江南的灿烂文化给他留下了深刻的印象。返回家乡洛阳多年之后，他对江南依然是魂牵梦绕。67岁那年，他写下了千古绝唱。（板书：忆江南）二、解释题目，初晓词牌
1、谁知道这个’忆”是什么意思？请同学们把思念之情放进去，齐读课题。
2、这是一首词，词和诗歌一样，也有自己的格式和要求。词都有词牌，不同的词牌。不同的词牌，词句的多少，每句的多少，每句字数的多少是不同的。请同学们打开书，找出《忆江南》和《清平乐·村居》这两首词的词牌。三、整体感知
1、过渡：江南究竟有什么好，令白居易这么念念不忘呢？请同学们自由地读读这首词，并借助注释体会词的大意吧。
2、生自由读、思。3、检查初读情况
①通过初读，你们知道了白居易为什么这么思念江南

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