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古诗《春雨》《春晓》教学设计
古诗《春雨》《春晓》教学设计
发布时间:2023-11-30 16:05:19 来源:
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古诗《春雨》《春晓》
教学设计
古诗《春雨》
《春晓》教学设计范文
[
教学要求
]
1
。学会本课生字,知道这些字在诗句中的意思。
2
。能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
3
。初步理解这两首古诗的意思,感受作者热爱春天、热爱大自
然的思想感情。
[
教具准备
]
挂图、生字卡片。
[
教学时间
]
三课时
第一课时
一、导人新课
小朋友们,
现在正是春天,
天气暖和,
百花齐放,
人们心情舒畅。
今天我们要学的课文就是古代诗人为表达对春天的喜爱之情而写的
两首诗。
(
板书
:
古诗两首
二、教学《春雨》
1
、板书诗题
:
春雨
2
、解题
:
这首诗是唐朝大诗人杜甫写的。原诗有八句,这里节选
其中的前四句,说的是春雨的特点。
3
、教师范读一遍,领读两遍。
4
、看图导读,结合学习生字。
(1
出示挂图,指导学生看图说出春雨细密、滋润万物、催开百
1
花等特点。诗人是怎样来写这春雨的呢
?
(2
指名读诗句。
(3
出示生字卡片,学习生字。
乃:nǎi,鼻音。共两画,第一笔是“横折折折钩”,第二笔是
“撇”。这里“乃”是就的意思。
随:suí,
平舌音。
左右结构,
右部先写“有”,
再写“”。
“随”
是跟从的意思。
润:rùn,
翘舌音,
前鼻音。
左右结构,
右部先写“门”,
再写“王”。
"
润
"
是加水分,使东西不干枯的意思。指名学生读生字,说说生字的
笔画或结构,讲生字的意思。
(4
分句讲读。
※指名读“好雨知时节,当春乃发生”。
※这两句诗是什么意思
(
春雨像知道时节似的,当春天一到,它
就下起来了
想一想
:
为什么诗人说它是“好雨”呢
(
因为春天庄稼最
需要雨水,所以诗人说春雨是好雨
对,这两句诗赞美了春雨来得及
时。
※齐读这两句诗。
※指名读
"
随风潜人夜,润物细无声
"
。
※谁能说说什么叫做“潜人”(“潜人”就是在人不知不觉中透
进去
那么“随风潜人夜”该怎么解释
(
夜间,
好雨随着风在人们不知
不觉中透迸万物的内部“润物细无声”是什么意思
(
春雨细密无声
地滋润着万物
谁能把这两句诗连起来解释一下
(
春雨是在夜间,
乘人
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/0a1083cbbcd5b9f3f90f76c66137ee06eff94e84.html
《古诗《春雨》《春晓》教学设计.doc》
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