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教学质量监控体系
教学质量监控体系
发布时间:2023-02-03 11:18:42 来源:
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教
学
质
量
监
控
体
系
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI_JINGBIAN
****
教育系教学质量监控体系
一、教学质量监控体系的总体构架
以上五大体系的构建,在目标设计、组织保障、监控措施、反馈
调控之间形成一个闭环,通过内部的协调和外部的沟通,促进学校教
育教学质量在现有的办学条件下达到最佳的状态。
二、教学质量监控的目标体系
教学质量监控的目标体系通过人才培养全过程的质量监控,促进
人才培养目标的科学设计和人才培养目标的实现。
(一)科学制订并严格执行培养方案。培养方案是保证教学质量
和人才培养规格的指导性文件,是组织教学过程、安排教学任务、确
定教学编制的基本依据,必须保证培养方案的前瞻性和稳定性;要加
强对培养方案制订过程的监控,深入调研、周密论证,从源头上保证
培养方案的科学性、合理性;培养方案一经确定,必须认真组织实
施,严格执行;确需对培养方案进行调整的,应按规范程序递交申请
进行审批。
(二)大力推进学科专业建设与调整,培养适应社会需求的人
才。学科专业是高校发展的
“
本
”
、
“
源
”
、
“
纲
”
,学科专业的规划与建设
是教学基本建设的重中之重,是衡量高校教学质量和整体办学水平的
重要标志。学校要根据社会经济发展的需要和自身实际,科学制订学
科专业发展规划,完善整体教学改革方案,优化专业设置,形成合理
的学科专业结构和布局,促进学校教育规模、结构、质量、效益协调
发展;要加强专业内涵建设,大力扶持学术水平高、师资力量强、教
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/0b7bb7adad1ffc4ffe4733687e21af45b207fe5b.html
《教学质量监控体系.doc》
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