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大学生就业指导课论文

发布时间：2020-06-29 来源：文档文库

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大学生就业指导课论文
1. 什么是创业与就业,为什么要在大学生中开展创新创业教育, 2. 如何理解自主创业与岗位创业, 3. 从就业与创业的角度你怎样规划自己未来的职业发展之路, 4. 你认为沈航在大学创新与创业教育与实践方面现状如何,有什么建议, 5. 3000字以上，电子文档 6. 名字，学号姓名 : 学号: 就业是具有劳动能力且有劳动愿望的人参加社会劳动，并获得相应的劳动报酬或经营收入。创业则是创业者通过发现和识别商业机会，成立活动组织，利用各种资源，提供产品和服务，以创造价值的过程。创业是就业的另一种模式，所不同的是创业者不是被动地等待他人给自己“饭碗”,而是主动地为自己或他人创造“饭碗”。创业具有较高的风险，但也有较高的回报。随着商业经济的高速发展和知识经济的迅猛来临，越来越多的大学生投入到创业的浪潮中。江泽民同志多次提到:“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”青年一代，尤其是大学生，是中国最具活力的群体，如果失去了创造的冲动和欲望，而仅仅安于现状和收成，那么中华民族最终将失去发展的不竭动力。因此在大学生中开展创新创业教育是十分必要的。随着我国社会主义市场化，逐步形成了“供需见面，双向选择”的就业模式，这种新的就业模式，是毕业生用人单位从服从的地位，变为就业市场中两个平等，互选的主体，双方都有自主的选择，这就要求大学生要有更要的素质来面对选择，更强的独立创业精神来迎接挑战。大学生作为社会向前发展的源动力，必须与知识经济时代发展要求相适应，具有较强的创新创业能力。
进入21世纪后，我国普通高校毕业生以突破200万大关，虽然毕业生数量增幅较大，但社会整体就业岗位没有明显增加的趋势。在毕业生数量年年大幅增长的同时，离校毕业生待业的现象开始出现，数量逐年上升。国家教育部的有关统计显示，全国高校毕业生品均就业率始终只有70%左右，仅大学本科毕业生的待业人数就很多，面对日趋严峻的就业形势，在大学生中开展创业教育，树立大学生正确的职业理想和择业观念，开发创业性思维，提高综合素质和创业能力，对大学生参与社会竞争，具有很强的现实意义。随着市场经济的发展，城乡产业结构将依据市场的不断变化进行相应的调整，从而带来劳动力的转移和职业岗位的装换，而且还应该具备新技术，新工艺的实施以及新产品的开发和创业能力。因此，不断加强大学生创新创业能力的培养正是适应了社会主义市场经济对人才培养方面的诸多要求，同时也能促进高等教育自身的改革与发展。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个拥有装新能力和大量高素质人力资源的国家，将具备发展知识经济的巨大潜力;一个缺少雄厚科学储备和创新能力的国家将市区知识经济带来的机遇。21世纪的竞争是经济和综合国力的竞争，实际是科技和教育的竞争，归根到底是高素质人才的竞争。高校是人才培养的摇篮培养和造就基础
宽厚，富有创新精神，能够应付未来社会中国大学生就业发展和挑战的人才，是各类高校在教育创新中担负的首要任务。大力培养大学生创新创业能力是建立高校创新体系的关键性环节和基础性内容，能有效地支持和推动国家创新体系的建立，对建设新型国家也会起到积极的作用。综上所述，在大学生中开展创新创业教育是十分必要的。自主创业，是指劳动者主要依靠自己的资本、资源、信息、技术、经验以及其他因素自己创办实业，解决就业问题。而岗位创业是指在已经就业的情况下，在自
己的工作岗位上用创业的心态去工作，去拼搏，进而在自己的岗位上有所成就的一种行为。显然前者的难度要远远大于后者，作为大学生我们要正确的看清自己的能力，如果自主创业是我们力所不能及的，那我们做好自己的本职工作也是不错的。其实自己的岗位是最能够帮助自己和锻炼自己成长的好友，因为我们在这个岗位上，学到了技能，学到了管理，为我们以后的发展和提升，创造了很好的前提条件。我作为一名大三学生，即将面临就业问题，提前规划好自己未来的职业发展之路是十分必要的。首先，我要认清自身现状，只有正确的认识了自己才能正确的规划未来。我所学的时飞行器制造工程专业，是一个专业性很强的工科专业，将来要从事的是航空航天方面的工作，这些工作需要的是专业技术性人才，因此我未来要从事与所学专业相关的工作的话，创业是不现实的，就业才是明智的选择，否则，可能我花再多的努力也是建立不起一个航空企业的。所以，将来我选择的道路就是就业而不是创业，把我有限的精力投入到我的本职工作中去，努力的做到岗位创业，成为一名高级技术性人才。其次，数清面前的路，做出抉择。毕业后除了就业意外，我还有考研的打算，因此目前摆在我面前的就有两条路，这两条路就好像“鱼和熊掌不可得兼一样”得其一，必须就要舍其一，如果犹豫不决最终很可能是什么都得不到。为此我目前的计划是先复习考研，把考研放在第一位，只有这样才能在更好的岗位上就业，才能又更好的发展前景。最后，就业地点和企业的选择。我所能去的企业大多是航空企业，这些企业分布在全国各地，这就存在就业去向的问题。我的目标在远离家乡的西安，西安飞机工业(集团有限责任公司，虽然背井离乡，但为了就业后能更好的发展，我毅然选择那里，在那里我可以从工艺员做起，通过几年的学习实践，融入到工作中去，争
取在自己的岗位上有所成绩，有所突破，成为一名优秀的企业职员，争取升职，拓宽自己的前途。接下来谈一谈我的母校沈航在大学创新与创业教育与实践方面现状如，以及我的一些建议，希望能对我的母校有所帮助。首先我为我能来到沈阳航空航天大学感到自豪和骄傲，自我来学校第一年学校就开始了对我们的创新与创业教育，并开设大学生就业指导课，一直延续至今，并将直到我们毕业，每个学期我们都有接受创新与创业教育的机会，这样坚持不懈的教育对我们以后的发展是益处良多的，虽然每学期的课时并不长，但课上老师讲的都是精华，老师所说的每一句话都可能改变我们的一生，让我们走上一条更好的发展道路。但是其间也存在着一些问题，就是创业教育与学科专业教育有些分离。目前的教育，只重视理论而轻实践，与学科专业教育没有机会结合，致使创业学生激情有余而内功不足，想创业的多，但选择创业的很少，这应当引起我们的重视。对于创新与创业教育与实践我有如下建议: 1. 树立正确教育理念。创业教育作为一种新的教育观念，它不但体现了素质教育的
内涵，而且突破了教育创新和对学生实际能力的培养。学校在强调教学质量的同
时，把创业教育纳入教学目标，作为教学目标之一。首先建立健全创业教育的组
织机构和规章制度，为创业教育的开展提供保障，其次利用校园宣传阵地进行创
业知识的宣传，积极开展与创业有关的文化活动，营造浓厚的创业教育氛围，培
养学生独立、坚韧、克制、适应等良好的创业心理品质。
2. 深化教学体制改革。教学体制是确保创业教育实施的关键，学校可采取积极灵活
的措施，促进创业教育实践。首先，构建科学的创业教育模式。采取灵活多样教学、实践方式，培养学生参与、竞争意识，以科学的选择职业。如实行弹性学分制，允许分阶段完成学业，
允许有创造力的学生在其创业的关键阶段，申请休学进入社会办公司，也可以吸
收有创业前途的大学生以勤工助学的形式进入校办产业，为他们的劳务输出和智
力输出搭设桥梁、铺设平台;学校在宏观上应该对重点创业项目进行扶持，并对
大学生的创业设计，理论，论证、审核等给以指导和帮助。其次，注重创业实践教学。作为课堂教学的延伸和拓展，最重要的是要开展创业实践活动教育，加大实验、实习和社会实践等教学环节在课程体系中的比重，
通过门类众多的课外活动和领域广泛的社会实践，把创业学要的知识课程纳入到
创业机会识别，企业成长，成功收货等完整的创业过程教授给学生，彻底改变重
理论轻实践的问题，强化大学生创业意识切实提高创业者的综合素质。另外，健全创业教育教学评估体系。加强对创业教育目标、过程、途径、方法、手段等方面的分析研究，采用定量定性化的综合评估方法，进行系统的、开

放的、动态的评估，确保创业教育高质量，可持续发展。 3. 加强师资队伍建设。培养并逐步建立一支师德高尚，指导有力，梯队何丽的创业教
育教师队伍，是开展创业教育的一项紧迫的任务。学校可以和相关机构合作，组
织教师进行培训或者选聘有成功经历的企业家或大学生担任创业教育教师等途径
实现教师队伍的强化，让学生感受创业体验，接触到创业中的实际问题，提高他
们分析问题的能力。 4. 优化创业教育课程体系，结合自身学科和专业特点设计课程体系，既要考虑和突出
专业知识与技能，又要兼顾创业知识，技能的学习与实践，课程与课程交叉，专
业学习与创业教育互相促进，根据创业教育的目标和内容来确定渗透的知识内容。以上就是我对于创新与创业教育与实践的建议，希望对学校有所帮助。最后感谢老师这段时间对我们的教育，让我对未来有了明确的目标，在未来的就业道
路上，我将利用课上所学结合自己的实际，不断拼搏不断进取，努力使自己成为一名优秀的
科技人才。

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