游记作文该怎么写
同学们一定经常在假期中跟着爸爸妈妈出去旅游吧，在旅游的过程中是不是常常想把一路上的秀丽风光和自己的旅途心情用笔记录下来?把游览经历记录下来，就是一篇游记。游记是一种文学体裁，是散文的一种。它往往以轻松的笔调，生动的描写，来记叙旅途中的见闻感想。
游记可以分为很多种。以记录行程为主的是记叙型游记;以抒发感情为主是抒情型游记;以描绘景物、景观为主的是写景型游记;通过记游来说明一个道理的，是说理型游记。但是，不论哪一种游记，都是通过对自然风光、风景名胜、城市景观、景观中的人与事进行描绘，来达到记事、抒情、说理等目的。
说到游记，同学们常常会问游记到底该怎么写?那么今天我就来说一下游记的写作方法：
一、写好一篇游记，最重要的是写作顺序。有了顺序，就有条理了，同学们一定要记住对于所描述的事物先写什么，后写什么，顺序一定要安排好。否则，就会出现思路不清晰，条理不分明的问题，让人看了糊里糊涂，难以理解。一般来说，写景作文的顺序有以下几种：
1、时间顺序，也就是游览时间的先后顺序。你在浏览时先看到了什么，后看到什么，按照这个顺序来描写看到的景物。
2、空间顺序。即站在固定点观察，按东南西北、上下左右不同的方位来写。这种写法可以将景物介绍得更加全面细致，使读者读后一目了然。
3、移步换景的顺序。即随着脚步的移动变换不同的景物和场面。游览时，去了什么地方，作文就写到那个地方，这种写法可以使作文更加生动具体，使读者在读后有如身临其境一般。
比如：
休息片刻后，我们走出木屋沿着鹅卵石铺就的小路，向前走去。哦，眼前是一个小水潭，浅处可以看见颗颗石子，我们走下水去，好凉快!我和妈妈还玩起了打水漂。潭的中间是深绿色的，犹如一块巨大的绿宝石镶嵌在山间。
继续往前走，只听到震耳欲聋的水声，啊，是一个飞泻而下的大瀑布，溅起无数朵白色的水花，如一条白练。抬起头，看见天上的一大片浓重的白云，突然想到，莫不是这片白云的一角从天空中掉下来，掉入了这水中，就变成了这道飞瀑。一时竟恍惚起来，分不清是飞瀑还是揉碎的白云了。
再往前走，爬上一级级石阶，走着走着，一簇簇树叶延伸到了道路上方，阳光从树叶的缝隙间照射下来，影子就在地上，斑斑驳驳的，一阵风吹过，影子开始晃动起来，我们看得出了神。
小作者的这篇文章就是按照移步换景的顺序写的，读起来条理清晰, 语言流畅有画面感。写游记一定要组织好材料，只有这样文章才会言之有序，有条不紊。
二、内容要详略得当，写游记不一定要把看到的景物一一写出来，这样显得没有重点，要选择典型的、有特色的景物来写。
其实写游记也可以像拍电影一样，有些地方用特写镜头——详细地来写，有些地方用全景镜头——只做简单地介绍。
比如：
“爸爸熟门熟路地先带我去参观了铜车马馆。馆里一片昏暗，仅有的几盏小灯闪烁着微弱的光芒。两辆铜车马放在玻璃罩内，每辆车马都由四匹马牵引，每匹马都栩栩如生，两眼炯炯有神，仔细观察还会发现马的嘴巴和耳朵里还有淡淡的粉色，我不禁感叹我们中国秦朝时期就有如此细致的工艺。再分别看两辆车马：一辆车是站立式的，伞盖很高，一个书生模样的人站在车上，目视前方;另一辆车是坐式的，车里四面封闭，后面有扇小门，还可以关上呢。根据介绍，这两辆马车都不是战车，或许是秦始皇驾车巡游所用吧。
走出铜车马馆，我们就进入了著名的一号坑。以前就听说秦始皇陵最有名的就是兵马俑了，今日一见果然不凡。在一号坑内，一条条兵马俑道密布，下面排列着一队队的士兵。仔细看看，哇!每个兵马俑都不太一样呢，只见他们有的眉头紧锁，好像在思考怎样才能打退敌人;有的颔首低眉，好像在思念远方的亲人;有的神态自若，一看就是久经沙场的老将。旁边还有几千个牵马的骑兵，战马匹匹膘肥体壮，好像一松缰绳就会撒开四蹄直奔战场。
走出了一号坑，来到了二号坑，坑里的兵马俑都是残缺不全的，这里兵马俑的种类更多：跪射俑、立射俑、步兵俑、骑兵俑等。在三号坑我看到很多刀、剑、矛等兵器。”
小作者在这篇游记的结构安排上注重详略得当。重点描述铜车马馆和一号坑，对二号坑、三号坑进行弱化描写，这样就使文章轻重分明。
三、游记作文同学们要学会抓住特点来写，就是要把自己游览的景物的主要特点找出来，或者是它给你留下的印象最深刻的地方记下来。
要抓住景物的特点就是要靠你自己仔细观察，认真回味才能得到。要做一个有心人，在游览的过程中把最美的、最有趣的地方深深留在记忆中。只有这样在写的过程中，你才会有景可写，有物可写。
四、游记作文中修辞手法的运用会让整篇文章生动形象，增光添彩，给读者以美的享受。
比如：
“远远望去，一座接着一座的山峰仿佛一位位手拉手的妙龄少女，身披青色仙衣，向我们招手致意，别提多美了!”
“继续往前走，顺着树叶的缝隙，终于看清了小溪的面貌，那小溪的水清澈见底，在阳光的照耀下，仿佛一条美丽的绸子。”
“水流撞击成的水泡连成一片一片的，洁白无瑕，美不胜收!那银色的瀑布，在阳光的照耀下，好似无数冰粒，玲珑剔透，闪闪发光!”
这几个节选段最大的亮点就是修辞妙用。比喻用得准确而漂亮。比如：
1.一座接着一座的山峰仿佛一位位手拉手的妙龄少女，身披青色仙衣，向我们招手致意。小作者把一座接着一座的山峰比喻成一位位手拉手的妙龄少女;
2.那小溪的水清澈见底，在阳光的照耀下，仿佛一条美丽的绸子。小作者把小溪水比喻为美丽的绸子。
3，那银色的瀑布，在阳光的照耀下，好似无数冰粒，玲珑剔透，闪闪发光!
小作者把瀑布比喻成无数冰粒。这三句比喻十分形象生动，一篇写景作文，考验的就是修辞功底，这一点，小作者做得很好。
“沙滩在阳光的照射下金光闪闪，好奇心促使我来到沙滩上，踩在沙子上，软绵绵的，好像踩在棉花上一样。调皮的沙子争先恐后地钻到我的鞋子里，仿佛在给我挠痒痒呢!”
这段修辞的运用也很准确形象。比如拟人手法：“调皮的沙子争先恐后地钻到我的鞋子里，仿佛在给我挠痒痒呢!”拟人手法，让“沙子”化静为动，使得文章语言和场景更为活泼。
五、写游记作文，同学们如果能够在文章中穿插自己的感情和感悟，那就是给整篇文章锦上添花了。
比如：
“别看铜车马现在很完整，要知道埋在地下时间太长，历经各种地质灾害的关系，考古学家将它们挖掘出来时，几乎都散架了，我们现在能看到这么完整的铜车马和兵马俑，那是考古学家们长年累月辛勤修补的结果，所以我们要好好保护它们。”
我们不难看出这位小作者拥有细致的思路，以及良好的语言驾驭能力。同时，能把自己的感情融化于景物之中，写出自己的真情实感。在文章结尾点明中心时，也使读者在领略自然风景的同时，思想上也受到启迪、熏陶和教育。
同学们知不知道明朝的时候有一位地理学家、大旅行家，叫徐霞客，他不仅读万卷书，而且行万里路，走遍了大半个中国，探访了许多名山大川，给我们留下了富有地理学价值和文学价值的《徐霞客游记》。所以，要想写好游记，同学们有时间应该多出去走走。
最后同学们要记住写游记要注意以下两点：
一、不要把游记写成“流水帐”从游览开始到结束，看到什么就写什么，平铺直叙，没有重点、没主次。
二、不要把游记写成“只见物不见人”整片作文全是景物描写，却不见人物出现，更没有表达自己感受，显得不够深刻。
同学们一定经常在假期中跟着爸爸妈妈出去旅游吧，在旅游的过程中是不是常常想把一路上的秀丽风光和自己的旅途心情用笔记录下来?把游览经历记录下来，就是一篇游记。游记是一种文学体裁，是散文的一种。它往往以轻松的笔调，生动的描写，来记叙旅途中的见闻感想。
游记可以分为很多种。以记录行程为主的是记叙型游记;以抒发感情为主是抒情型游记;以描绘景物、景观为主的是写景型游记;通过记游来说明一个道理的，是说理型游记。但是，不论哪一种游记，都是通过对自然风光、风景名胜、城市景观、景观中的人与事进行描绘，来达到记事、抒情、说理等目的。
说到游记，同学们常常会问游记到底该怎么写?那么今天我就来说一下游记的写作方法：
一、写好一篇游记，最重要的是写作顺序。有了顺序，就有条理了，同学们一定要记住对于所描述的事物先写什么，后写什么，顺序一定要安排好。否则，就会出现思路不清晰，条理不分明的问题，让人看了糊里糊涂，难以理解。一般来说，写景作文的顺序有以下几种：
1、时间顺序，也就是游览时间的先后顺序。你在浏览时先看到了什么，后看到什么，按照这个顺序来描写看到的景物。
2、空间顺序。即站在固定点观察，按东南西北、上下左右不同的方位来写。这种写法可以将景物介绍得更加全面细致，使读者读后一目了然。
3、移步换景的顺序。即随着脚步的移动变换不同的景物和场面。游览时，去了什么地方，作文就写到那个地方，这种写法可以使作文更加生动具体，使读者在读后有如身临其境一般。
比如：
休息片刻后，我们走出木屋沿着鹅卵石铺就的小路，向前走去。哦，眼前是一个小水潭，浅处可以看见颗颗石子，我们走下水去，好凉快!我和妈妈还玩起了打水漂。潭的中间是深绿色的，犹如一块巨大的绿宝石镶嵌在山间。
继续往前走，只听到震耳欲聋的水声，啊，是一个飞泻而下的大瀑布，溅起无数朵白色的水花，如一条白练。抬起头，看见天上的一大片浓重的白云，突然想到，莫不是这片白云的一角从天空中掉下来，掉入了这水中，就变成了这道飞瀑。一时竟恍惚起来，分不清是飞瀑还是揉碎的白云了。
再往前走，爬上一级级石阶，走着走着，一簇簇树叶延伸到了道路上方，阳光从树叶的缝隙间照射下来，影子就在地上，斑斑驳驳的，一阵风吹过，影子开始晃动起来，我们看得出了神。
小作者的这篇文章就是按照移步换景的顺序写的，读起来条理清晰, 语言流畅有画面感。写游记一定要组织好材料，只有这样文章才会言之有序，有条不紊。
二、内容要详略得当，写游记不一定要把看到的景物一一写出来，这样显得没有重点，要选择典型的、有特色的景物来写。
其实写游记也可以像拍电影一样，有些地方用特写镜头——详细地来写，有些地方用全景镜头——只做简单地介绍。
比如：
“爸爸熟门熟路地先带我去参观了铜车马馆。馆里一片昏暗，仅有的几盏小灯闪烁着微弱的光芒。两辆铜车马放在玻璃罩内，每辆车马都由四匹马牵引，每匹马都栩栩如生，两眼炯炯有神，仔细观察还会发现马的嘴巴和耳朵里还有淡淡的粉色，我不禁感叹我们中国秦朝时期就有如此细致的工艺。再分别看两辆车马：一辆车是站立式的，伞盖很高，一个书生模样的人站在车上，目视前方;另一辆车是坐式的，车里四面封闭，后面有扇小门，还可以关上呢。根据介绍，这两辆马车都不是战车，或许是秦始皇驾车巡游所用吧。
走出铜车马馆，我们就进入了著名的一号坑。以前就听说秦始皇陵最有名的就是兵马俑了，今日一见果然不凡。在一号坑内，一条条兵马俑道密布，下面排列着一队队的士兵。仔细看看，哇!每个兵马俑都不太一样呢，只见他们有的眉头紧锁，好像在思考怎样才能打退敌人;有的颔首低眉，好像在思念远方的亲人;有的神态自若，一看就是久经沙场的老将。旁边还有几千个牵马的骑兵，战马匹匹膘肥体壮，好像一松缰绳就会撒开四蹄直奔战场。
走出了一号坑，来到了二号坑，坑里的兵马俑都是残缺不全的，这里兵马俑的种类更多：跪射俑、立射俑、步兵俑、骑兵俑等。在三号坑我看到很多刀、剑、矛等兵器。”
小作者在这篇游记的结构安排上注重详略得当。重点描述铜车马馆和一号坑，对二号坑、三号坑进行弱化描写，这样就使文章轻重分明。
三、游记作文同学们要学会抓住特点来写，就是要把自己游览的景物的主要特点找出来，或者是它给你留下的印象最深刻的地方记下来。
要抓住景物的特点就是要靠你自己仔细观察，认真回味才能得到。要做一个有心人，在游览的过程中把最美的、最有趣的地方深深留在记忆中。只有这样在写的过程中，你才会有景可写，有物可写。
四、游记作文中修辞手法的运用会让整篇文章生动形象，增光添彩，给读者以美的享受。
比如：
“远远望去，一座接着一座的山峰仿佛一位位手拉手的妙龄少女，身披青色仙衣，向我们招手致意，别提多美了!”
“继续往前走，顺着树叶的缝隙，终于看清了小溪的面貌，那小溪的水清澈见底，在阳光的照耀下，仿佛一条美丽的绸子。”
“水流撞击成的水泡连成一片一片的，洁白无瑕，美不胜收!那银色的瀑布，在阳光的照耀下，好似无数冰粒，玲珑剔透，闪闪发光!”
这几个节选段最大的亮点就是修辞妙用。比喻用得准确而漂亮。比如：
1.一座接着一座的山峰仿佛一位位手拉手的妙龄少女，身披青色仙衣，向我们招手致意。小作者把一座接着一座的山峰比喻成一位位手拉手的妙龄少女;
2.那小溪的水清澈见底，在阳光的照耀下，仿佛一条美丽的绸子。小作者把小溪水比喻为美丽的绸子。
3，那银色的瀑布，在阳光的照耀下，好似无数冰粒，玲珑剔透，闪闪发光!
小作者把瀑布比喻成无数冰粒。这三句比喻十分形象生动，一篇写景作文，考验的就是修辞功底，这一点，小作者做得很好。
“沙滩在阳光的照射下金光闪闪，好奇心促使我来到沙滩上，踩在沙子上，软绵绵的，好像踩在棉花上一样。调皮的沙子争先恐后地钻到我的鞋子里，仿佛在给我挠痒痒呢!”
这段修辞的运用也很准确形象。比如拟人手法：“调皮的沙子争先恐后地钻到我的鞋子里，仿佛在给我挠痒痒呢!”拟人手法，让“沙子”化静为动，使得文章语言和场景更为活泼。
五、写游记作文，同学们如果能够在文章中穿插自己的感情和感悟，那就是给整篇文章锦上添花了。
比如：
“别看铜车马现在很完整，要知道埋在地下时间太长，历经各种地质灾害的关系，考古学家将它们挖掘出来时，几乎都散架了，我们现在能看到这么完整的铜车马和兵马俑，那是考古学家们长年累月辛勤修补的结果，所以我们要好好保护它们。”
我们不难看出这位小作者拥有细致的思路，以及良好的语言驾驭能力。同时，能把自己的感情融化于景物之中，写出自己的真情实感。在文章结尾点明中心时，也使读者在领略自然风景的同时，思想上也受到启迪、熏陶和教育。
同学们知不知道明朝的时候有一位地理学家、大旅行家，叫徐霞客，他不仅读万卷书，而且行万里路，走遍了大半个中国，探访了许多名山大川，给我们留下了富有地理学价值和文学价值的《徐霞客游记》。所以，要想写好游记，同学们有时间应该多出去走走。
最后同学们要记住写游记要注意以下两点：
一、不要把游记写成“流水帐”从游览开始到结束，看到什么就写什么，平铺直叙，没有重点、没主次。
二、不要把游记写成“只见物不见人”整片作文全是景物描写，却不见人物出现，更没有表达自己感受，显得不够深刻。
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