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伯牙绝弦

发布时间：2023-04-02 01:01:05 来源：文档文库

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《伯牙绝琴》教学设计
【教学目标】
1.朗读课文。背诵课文。
2.能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。
3.积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。【教学重难点】
1．重点：学生能凭借注释和工具书读通、读懂课文内容，在此基础上记诵积累。
2．难点：感受朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情。【教学准备】《高山流水》、《琵琶语》的乐曲；伯牙和子期等资料。【教学过程】一、揭题导入
1、教师导语：有一个故事千古流传，讲述了两个好朋友之间深厚的情谊，这就是我们今天将要学的《伯牙绝弦》。希望通过今天的学习，同学们能进一步了解文言文，喜欢文言文。
2、板书课题，齐读。
请跟老师一起板书：伯牙绝弦，齐读，注意指导“弦”的读音。二、初读课文，品味韵味
1、这篇文章只有77个字，却内涵丰富，先放声读上一两遍，注意读准字音。2、指名读。
3、我们读文言文，光是读准字音还不够，也要读出节奏，读出古文的味道来。学生再读课文。
出示已经划分好的节奏。出示课件：【读课文，注意停顿：伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志／在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志／在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，钟子期／必得之。子期死，伯牙谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。】
4、、指名读。（真是不简单！第一次接触课文，老师没有做任何讲解，就能读得这么通顺，这么流利，而且很有文言文的节奏和韵味。）
5、再指名一生读课文。（读得好！看来同学们读课文没问题了。现在齐读课文，感受文言文的节奏和韵味。）
6、齐读。
三、多层朗读，感悟知音
1、师：读得越来越有味道。俗话说，书读百遍，其义自见。虽然我们没有读了百遍，但五六遍已经有了。那么文章的意思是不是自见了呢？是不是都理解了？好，考一考你们：文章的题目──伯牙绝弦，怎么解？（伯牙从此不弹琴了！）2、师：好一个从此不弹琴了！“绝”怎么解？（生：“绝”就是断绝。）3、师：“绝”就是断绝，“伯牙绝弦”就是伯牙断绝了琴弦。但是这个同学刚才却直接说伯牙从此再不弹琴了。他解释得真好！他不是机械地按照下面的注释进行翻译，而是变成了我们现在能够理解的、经常在用的表达方式来说，看来他是真正读懂了题目的意思，他真会学习。我们学习文言文就要这样学会变通。
1、读了这么多次，肯定知道故事的主人公是谁了？板书：俞伯牙钟子期

2、谁能把伯牙和钟子期的关系用文中的一个词来形容吗？板书：知音3、让我们看看成为知音的伯牙与钟子期都是何许人？出示图画，伴有简短的文字介绍
4、看了资料以后，你不禁产生了什么疑问？
5、是啊，身份相去甚远，国家相去甚远的两个人，怎么会成为知音呢？是什么让他们成为知音呢？让我们从文中去探寻探寻答案。自由读读，划一划相关语句。
（一）初悟知音
（1）师：通过读课文，我们知道课文中的主人公伯牙和子期，两个人各有什么特点？谁来用文中的一句话来说？抓住“善、鼓”理解。
出示语句:伯牙善鼓琴，钟子期善听。
（2）师：这里的“善”字怎么解？（善：擅长、善于）
（3）谁再来读读这句话，读出善于的感觉。意思是说，伯牙非常擅长弹琴，钟子期非常善于听伯牙弹琴。
（4）读着读着，你发现是什么让伯牙与子期成为知音的？
一个善鼓，一个善听，看来千里知音一琴牵，相同的爱好是两人成为知音的基础。
（二）、读出赞叹，再悟知音
1、除了相同的爱好，还有什么促成两人成为知音呢？我们继续往下读，出示语段:伯牙鼓琴志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”
2、请你读。其他同学边听边找找句中的两个陌生字是谁？哉、兮3、有谁能借助注释说说它们是什么意思？师：“善哉”就是对别人表示赞叹，“哉”是一个语气词，相当于现在的“啊”，“善哉”就是“好啊”！既然“善哉”是表示赞叹，我们变通一下，用现在的表达方式，肯定不只“好啊”这一种方式，我们还可以怎么说？
4、师：由此我们可以看出这里的“善哉”可有多种解释，不论是“好啊”还是“妙啊”，还是“棒啊”还是“行啊”，都表示赞叹。我们看出来了，四个“善”字用法不一样。古汉语中一个字有多种用法，在我们现代汉语中也往往有这种现象。
5、谁能来说说这句的意思（我读懂了“伯牙鼓琴志在高山，钟子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山！’”意思就是：伯牙在弹琴的时候心里想到了高山，曲子中弹出了高山的感觉，钟子期就说：“太好了，就像泰山一样高大，就像泰山一样巍峨！伯牙弹琴的时候心里想到了流水，钟子期就说：“真棒啊！就好像江河一样广大！”）
6、从中你还读懂了什么？（这两句话说明伯牙弹琴的技艺很高超，他心里想到什么，他的曲子中就能够透露出什么来。）（我也看懂了钟子期善听。伯牙鼓琴的时候，他想到了泰山巍峨和江河辽阔，表现了出来，钟子期就听懂了伯牙的意思，好像他俩心灵相通一样，可见钟子期是伯牙的知音！）
7、是呀，好哇！妙啊！这是由衷的赞叹，由衷的欣赏，把这种赞叹、欣赏之情放进去读读。
（三）、读出画面，三悟知音
1、伯牙的确善鼓琴，钟子期善听。

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