中小学语文短语结构类型
发布时间:2020-08-21 来源:文档文库
小
中
大
字号:
中小学语文短语结构类型短语是由句法、语义和语用三个层面上能够搭配组合起来的没有句调的语言单位,又叫词组。它是大于词而又不成句的语法单位。简单的短语可以充当复杂短语的句法成分,短语加上句调可以成为句子。由语法上能够搭配的词组合起来的没有句调的语言单位。
一、并列短语 词和词之间没有轻重主次之分,彼此地位平等。
1、类型 ⑴ 名+名 文化教育 今天或明天(名词短语⑵ 动+动 调查研究 愿意并实行(动词短语⑶ 形+形 光辉灿烂 庄严肃穆(形容词短语⑷ 代+代 我和他 这样那样(名词短语⑸ 数量+数量 四面八方 千秋万代 三斤五两(名词短语
2、并列短语一般前后可以互换位置。例如: 工厂 农村 我 你 他 但有些并列短语是不能前后颠倒位置的,因为它有一定次序。⑴ 时间顺序:春、夏、秋、冬 ⑵ 大小顺序:省、市、县 ⑶ 年龄顺序:老、中、青 ⑷ 逻辑顺序:继承和发展 接近文学和爱好文学 ⑸ 语言习惯:男女老少 金银铜铁 油盐酱醋
3、并列短语一般要求词性相同,但个别也有不同。 例如: 姐姐和我(名词+代词 勤劳 勇敢 不怕苦(形+形+代
二、偏正短语1、前偏后正:“偏”修饰、限制“正”。⑴ 定+中(名、代,如:(祖国大地(一朵茶花(前进的步伐 ⑵ 状+中(动、形,如:[很]好看[独立]思考[慢慢]地走2、旧语法:“的”是定语的标志;“地”是状语的标志。新语法:统一为“的”。
中小学语文短语结构类型
三、动宾短语 动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。动词+宾语。宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。例如: 消灭敌人 放下包袱 丢下它 发展生产 进行斗争
骗取信任 恢复平静 爱热闹 下决心 有幽默感 像珍珠
四、述补短语A、动+补 动补短语中的补语不能回答动词“谁”、